童话故事作文精选7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的童话故事作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
森林障碍赛开始报名啦！
不一会儿，一只灵巧的小兔来报名，一只在树上藏起来的猴子也突然现身来报名。一只小熊走来了，它也报了名。
比赛规则：1、不准绕路。2、不能有人帮忙。违反规则立刻出局。
一声令下，只见三位队员飞快地往前跑，不一会儿，一堵木墙出现在眼前，小兔找到一根竹竿一撑，跳过去了！小熊拆了几根木头，也过去了。小猴顺着小熊走的路也过去了。
接着，它们碰到了蹦床，小兔和小猴都轻易的过去了，小熊跳的时候犯规，因为蹦床破了，按照规则它立刻出局，比赛只剩下小兔和小猴了。
最后的挑战是过河，小河里有3个橡皮船，得怎么过去呢？小兔找了两根扁扁的'木棒当船桨，而小猴看见小河边有很多树，它荡着树枝先到了终点。
最后判决时，冠军奖杯给了小兔，因为小猴违反了规则，小熊和小猴输的心服口服，它们决定下届森林障碍赛不再违反规则。
童话故事作文 篇2
文具们聚在一起议论纷纷，热闹的像在开联欢会。
铅笔迈着细长的腿激动地发着议论：“人从幼儿开始，识字学习就首先用到我，我是这儿的元老。”
“你轻飘的老是写错别字，没有我你就出丑了。”橡皮挺着壮实的腰说到。
站的.笔直的尺子在一旁不服气的打起快板：“直线横线格子线，没线你们乱了套。”
绅士风度的钢笔这时脱掉高高的礼帽，不紧不慢地说到：“孩子们，买卖合同、欠条、收条等等，没有我签字法律都不认可，你们说，谁是老大？”
听了钢笔的话，大家一时间不知如何对答。铅笔这时谦卑地说：“不管怎么样我们都是有用之才，哈哈，文具盒才是无能儿。”
文具盒站在桌子角落，听到铅笔的话满脸通红，憋了半天才说：“嗨，你们累了就躺在我小屋子里休息睡觉，你们有时被扔的四邻八散，有的甚至掉到地上，是我把你们收集起来，不然你们一个个像是孤儿。”
文具们这时一个个对目相视，想象着自己孤零零时候的凄凉情景，不觉都走近文具盒，手拉手的唱起来：“显特长，尽所能，分散了，皆孤儿；分开个个是孤儿，文具盒团聚是家园。”
童话故事作文 篇3
童话，一个熟悉而又神秘的世界，一个真善美构建的华丽殿堂。
提起童话故事，同学们一定有过爱不释手的感受。其实，童话就是通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。在平时的作文训练中，适当写些童话，对培养同学们的作文兴趣，发展想象能力，有很大的帮助。
1，虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事，常用拟人、夸张的
手法虚构生动的情节。 我们在下笔之前，要慎重地考虑、周密地安排，力求虚构得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁，将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的`“豹子胆”后，才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙，后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”。这一构思真是别具匠心，给读者留下了深刻的印象。
2，塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点，这样才能让读者感到真实、
亲切。如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等。
3，突出教育意义，要有健康积极的思想，要寄寓一些道理，它是童话的主题，也是童话的灵魂。童话的教育意义一般表现得都比较含蓄，多让读者去体会、回味，从中受到感染。《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物，小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节。文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结，点明了文题，发人深省，耐人寻味。
寓言的特点
1.鲜明的教育性
2.强烈的讽刺性
3.故事情节的虚构性
4.语言精炼，极富表现力
5.一般篇幅短小，结构紧凑
意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
神话故事
“神话”可以指任何古老传说，是一个民族的意识形态用故事的形式表达出来。神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。
第一， 它必须是人类演化初期的故事。 第二， 其次，神话必须是单一的事件。
第三， 再者，述说神话的承传者一定得对所述说
的内容信以为真。依照这个定义来看，许多现代人所谓的神话，根本算不上是神话。那些故事是在叙述一些根本没有信众的神明，严格来说，这样的故事不该被称为是神话。
童话故事作文 篇4
胖猪村是一个自由的村庄，胖猪村这个村里住的是一只比一只还胖的大猪，而小猪小可确有不同，小可是胖猪村里最小的一只猪！小可的家人一直给小可吃东西，可是小可瘦小，常被别人欺侮，而家人也不爱小可，小可只好在家人不爱她，同学讨厌他的环境下长大！
对小可来说，世界是没有爱的，小可也不想在这一个村庄里生活，于是小可决定要离家出走，到很远的地方生活，小可心里想：“如果我不在了，会带给大家更多的 欢乐吧！”所以，小可在桌上留了纸条，纸上写着：“如果你们真的爱我的话，请用行动来证明！”就这样，小可就头也不回的走出了村庄，外面一片漆黑，小可也开始害怕了！小可在玉米田里，唱着自己最爱的歌，不知不觉的就睡着了！一大早，小可的家人看到了留的`纸条，心也着急了，于是，小可的家人只好立一个牌子， 牌子上写着：“小可，我们都爱你，请你回来！”；而小可到来池边要喝水时，不小心坐到一只青蛙，那只青蛙问小可说：“你住那儿啊？”小可说：“我住在胖猪村！”青蛙问：“那你为什么在这儿？”小可说：“我出来玩！”其实小可说了谎话，是为了不要让青蛙担心，青蛙听了说：“好！那要快点回家唷！”青蛙说完就跳走了！小可这么一听，也开始想家了！于是小可决定回家了！
一回到村里，村子的人都开心的来接小可，小可也成了大家最喜欢的小猪了！从此，小可和大家快快快快乐乐的生活！小可的心也从黑白变成了彩色！
所以我们要知道，拥有不代表永远都可以拥有，所以凡事都要珍惜，不要等到失去才后悔，那时后悔就已来不及！
童话故事作文 篇5
从前，有一只名叫“小七”的七星瓢虫，它住在一个被蜗牛丢弃的壳里。
一天，当它从壳里爬出来的时候，看到天空非常晴朗，“小七”先跳了三支优美的舞蹈，还唱了会儿歌。这时，它的肚子“咕咕”叫了起来，它想：“我得去找吃的了。”
“小七”飞呀飞，飞到了一棵植物的叶子上，看到了很多蚜虫，它就开心地吃了起来。正当它放开肚皮尽情吃蚜虫的时候，前面出现了一个黑影。“小七”抬头一看，原来是一只渺小的蚂蚁。“小七”想：“我这么大个儿，难道还怕你这个小不点不成。”但那只小蚂蚁气势汹汹地看着“小七”说：“你这个坏家伙，敢吃我的朋友，我今天就要和你决战到底。”说完，小不点蚂蚁挥起拳头准备打“小七”，“小七”赶紧压了一下左腿，喷出了一种黄色的.液体，把小蚂蚁迷晕了。然后，“小七”借此机会逃跑了。
“小七”走着走着，碰到了一只和它差不多大小的蚂蚁，“小七”挥舞着拳头向蚂蚁打去，谁知蚂蚁一抬脚就把它踢得老远。忽然，“小七”看到那只蚂蚁后面又来了好多蚂蚁，“小七”赶紧将六条腿缩进壳里装死。
等那群蚂蚁走后，“小七”回家问妈妈：“妈妈，为什么我吃蚜虫的时候，蚂蚁要和我打架呢？”妈妈说：“那是因为蚂蚁和蚜虫是好朋友。蚜虫分泌出的液体有一种甜味，那是蚂蚁最爱吃的。所以你吃了蚜虫，蚂蚁就会和你打架。”
蚂蚁走了以后，“小七”继续到叶子上吃蚜虫，因为它是保卫植物的小卫士，要保护植物的健康。
童话故事作文 篇6
丛林中一只狼生了五只狼宝宝，狼很爱他的孩子，每天都去给狼宝宝找东西吃。
有一天一头小马无意中走进了狼经常出没的地区。狼妈妈忽然看见了小马，就立马跳出来，吓得小马赶快就跑了。小马一回头看狼还在追自己，就继续拼命地跑，结果跑到了一条小河边。小马无处可逃，只好乞求狼说：“求求你放过我吧!”“不行，我要是放你走了那我的'宝宝吃什么呀?”老狼说。小马灵光一闪喊到：“猎人来了!”狼还是不走，小马又说：“猎人把你的宝宝给杀死了!”狼马上跑回了家，发现猎人根本没来，又赶紧跑回了小河边，却发现小马已经逃得无影无踪了。
小马用他的智慧挽救了自己的生命，小马太聪明了，我也想像小马一样聪明。
童话故事作文 篇7
有一次，刺猬杀死了一只老鼠。嘴馋的山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意，说这是他的晚餐。山猫怀恨在心，就以“谋杀罪”将刺猬告到了国王老虎那里。[好句]
老虎下令将刺猬关进动物监狱。他与大臣豹和狼商量了一下，想暗地把刺猬吃掉。[好句]可是刺猬浑身长着刺，无法下手，只好不审他，也不给东西他吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事啊？”刺猬不慌不忙地说：“大王，我要献您一颗珍珠。这是从老鼠那得 到的，只要把它放在饭桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王[插入]，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌子上，才会变出肉 ，而我杀死了老鼠，所以变不出肉来。”[好句]老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数的小动物，忙将手伸了回去。
刺猬说：“既然大王不肯接受，那么请豹将军来接吧。”“我不行，我的手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退，因为他也是经常杀害小动物的`。
“那么叫狼元帅接吧。”刺猬传向狼，狼也不肯接，因为他也亲手杀过很多小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有的人都杀过小动物，但你们谁也没被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这样公平吗？”国王老虎和狼豹被这句话问的哑口无言，只好把刺猬放了。
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