童话故事作文精品7篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的童话故事作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
在茂密的大森林里住着一只名叫“彩虹糖”的小蜗牛,它跑的可快了,它活泼、可爱,很惹人喜爱。
有一天,小蜗牛起床准备出门送快递的时候,听到小鸟在唱歌,看到老虎在觅食,猴子在荡秋千……小蜗牛说:“大森林里可真热闹!”只听“嗖”的一声,小蜗牛像箭一样去送快递了。
第二天,小蜗牛像往常一样去送快递。可是它一不小心摔了一跤,把自己的壳摔碎了,小蜗牛壳伤心极了,便大哭起来。这时,小蝴蝶经过这里,看到小蜗牛哇哇大哭,连忙问:“小蜗牛,你为什么哭?”小蜗牛说:“我送快递的时候跑得太快,不小心把壳摔碎了,你能帮帮我吗?”小蝴蝶说:“可以,我明天就带你去”。
第二天一大早,小蝴蝶和小蜗牛就一起出发去找壳了。走了老半天,小蜗牛说:“什么时候才能找到啊?我都累死了!”“马上就到了”,小蝴蝶回答道。
它们两人来到沙滩边,小蝴蝶说:“你找个海螺当你的.壳吧!”小蜗牛找了一个大海螺,把大海螺背在自己的身上,和小蝴蝶说:“谢谢你的帮助!”它两高高兴兴的回家了。
小蜗牛送了几天的信,感觉自己的壳越来越重,于是就又去找小蝴蝶帮忙。小蝴蝶往壳里一看,呀!原来里面还藏了一只寄居蟹,寄居蟹说:“我愿意把我的房子给你,不过,在我有困难的时候你能帮助我吗?”“能!”小蜗牛肯定的回答到。
从此,小蜗牛成了森林里最受欢迎的人。
童话故事作文 篇2
有一个贪婪的财主,他开了一家饭店。(开门见山开头,引出下文。)
有一天,他听说河豚这道菜很贵,便进了一大批河豚,而且都是活的。因为他怕上菜时客人说不好吃,于是他便招了一个厨师,让厨师先做一道美味的河豚给客人吃,看看好不好吃。(叙述,过渡。)
服务员上了菜,客人们连声说:“好吃!”后来店主把河豚变成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚时,河豚爸爸就告诉小河豚:“如果你们能找到机会报复人类,一定不要留情,让这个黑心的店主破产!”小河豚们点点头,擦了擦眼泪。(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)
有一次,马上轮到一只小河豚成为一道美味的菜,厨师刚要下刀,客人说要点菜,厨师便走出去,告诉服务员菜单在哪里,以后不要总是让他去。客人点完菜,便吃上了刚上的西瓜,可客人刚吃一口就中了毒。原来,在厨师出去的时候,小河豚在西瓜上咬了两口,使西瓜变成了毒西瓜,后来这个财主真的破产了。(写文章不能只是一味地平铺直叙,还要加强描写技巧的'训练才行!望你今后作文,加强描写技巧的训练,多看老师空间里的优秀范文,你会有所借鉴和思悟的!)
这个故事告诉我们:做人不要贪心,贪心容易让人走向灭亡。(蕴含哲理结尾,紧扣主题!)
童话故事作文 篇3
有一只小蝌蚪,住在一个小小浅浅的池塘里。这个池塘里有绿绿长长的草,有大大小小的石子,也有高高低低的土坵。小蝌蚪一出生就很聪明,常常眨着慧黠的眼睛问妈妈说:“妈妈,为什么我和你长得不一样?为什么我那么小,而您却那么大?”青蛙妈妈笑着说:“你就像我小时候的我,你将来也会长得像现在的我。现在的你叫做蝌蚪,人们都叫你为“小黑子”,长大之后大家就会叫你青蛙,也叫你“四脚仔”。”青蛙妈妈摸着小蝌蚪的黑头,继续的说:“为什么你那么小?是因为你刚初生,刚来到这个美好的世界里;为什么我会那么大?因为我历经岁月的洗礼与经验的累积,所以才长得这么的大。”小蝌蚪似懂非懂地点点头,并且十分好奇地望着池塘外的世界———湛蓝的天空、偌大草原、一畦畦的稻田……。它忍不住的问青蛙妈妈说:“池塘外又有哪些东西?”妈妈郑重的说:“都是我们的天敌,例如:蛇、鸟、人们……等,都是危险的天敌,如果看到他们,一定要远离,以策安全。”青蛙妈妈语重心长的看着小蝌蚪,要小蝌蚪牢牢记住。
不知不觉中,小蝌蚪已长出后脚,它不仅聪明,而且还很活泼,也很喜欢游水,他总是认为游水时,可以恣意尽情的玩乐,也可以施展高超的游水技巧。光阴荏苒,一眨眼又过了几天,小蝌蚪又长了前脚,它认为自己长大了,游水、行走、跳跃都难不倒它,于是它就有“到池塘外走一走”的打算。有一天,小蝌蚪终于从池塘里出走了,自己爬山池塘外的土堆,一步一步的爬行着。左看、右视、前瞧、后顾,哇!天地就这么辽阔,无垠无际,无边无界,一颗再也按捺不住的心,终于大声高歌:“咯…咯咯…咯咯咯…”
突然它看到一对大螯,左螯对准小蝌蚪的头,右螯对准小蝌蚪的脚,同时以石破天惊的力道左右开攻,吓得小蝌蚪冷汗直流,哆嗦不已,急忙的头一缩、脚一曲,躲过螃蟹的'夹击;但那只横走的螃蟹不死心,缩回双螯,蓄势待发的作第二次攻击,只见它横着走,快速的移动,一会儿东,一会儿西,继续挥舞着巨大的螯剑,对着弱小的小蝌蚪夹击。锋利的双螯在空中不断攻击着,若被螯夹到,非死即伤,可见威力实在惊人。就在千钧一发之间,有只鹭鸶低空俯冲而下,以前爪将它掠走,救了小蝌蚪。
小蝌蚪已是汗流浃背,软脚无力,直道这池塘外的世界真是步步惊险,处处凶地,冷不防就吾命休矣!“屋漏偏逢连夜雨”就在小蝌蚪叹息不已的时候,又出现一只庞然大物———蟾蜍,这只看似极像母亲,又凶神恶煞的家伙,不知是何方神圣。小蝌蚪好奇的望着它,谁和这只不友善的蟾蜍张开血盆大口,欲将小蝌蚪吞下,吓得小蝌蚪屁滚尿流,狼狈不堪,连忙伸曲着身子,连滚带爬地躲过蟾蜍的追杀。
小蝌蚪知道了,原来池塘外的世界是如此的残忍,它必须尽力的掩藏自己、不被敌人发现。当鸟儿在空中盘旋时,小蝌蚪害怕极了,想像那盘旋飞翔的鸟儿就是轰炸机一样;当螳螂跳过它的身旁时,小蝌蚪就瑟缩颤抖,一颗心简直要从嘴里冲出来似的;当小蛇爬过时,小蝌蚪更是吓得脸色苍白,不敢出声。经过东躲躲、西藏藏之后,小蝌蚪终于回到温馨的池塘里,投入妈妈的怀里哭着说:“妈妈,我再也不离开你了。”
童话故事作文 篇4
从前,有一只名叫“小七”的七星瓢虫,它住在一个被蜗牛丢弃的壳里。
一天,当它从壳里爬出来的时候,看到天空非常晴朗,“小七”先跳了三支优美的舞蹈,还唱了会儿歌。这时,它的肚子“咕咕”叫了起来,它想:“我得去找吃的了。”
“小七”飞呀飞,飞到了一棵植物的叶子上,看到了很多蚜虫,它就开心地吃了起来。正当它放开肚皮尽情吃蚜虫的时候,前面出现了一个黑影。“小七”抬头一看,原来是一只渺小的`蚂蚁。“小七”想:“我这么大个儿,难道还怕你这个小不点不成。”但那只小蚂蚁气势汹汹地看着“小七”说:“你这个坏家伙,敢吃我的朋友,我今天就要和你决战到底。”说完,小不点蚂蚁挥起拳头准备打“小七”,“小七”赶紧压了一下左腿,喷出了一种黄色的液体,把小蚂蚁迷晕了。然后,“小七”借此机会逃跑了。
“小七”走着走着,碰到了一只和它差不多大小的蚂蚁,“小七”挥舞着拳头向蚂蚁打去,谁知蚂蚁一抬脚就把它踢得老远。忽然,“小七”看到那只蚂蚁后面又来了好多蚂蚁,“小七”赶紧将六条腿缩进壳里装死。
等那群蚂蚁走后,“小七”回家问妈妈:“妈妈,为什么我吃蚜虫的时候,蚂蚁要和我打架呢?”妈妈说:“那是因为蚂蚁和蚜虫是好朋友。蚜虫分泌出的液体有一种甜味,那是蚂蚁最爱吃的。所以你吃了蚜虫,蚂蚁就会和你打架。”
蚂蚁走了以后,“小七”继续到叶子上吃蚜虫,因为它是保卫植物的小卫士,要保护植物的健康。
童话故事作文 篇5
童话,一个熟悉而又神秘的世界,一个真善美构建的华丽殿堂。
提起童话故事,同学们一定有过爱不释手的感受。其实,童话就是通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。在平时的作文训练中,适当写些童话,对培养同学们的作文兴趣,发展想象能力,有很大的帮助。
1,虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环,就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事,常用拟人、夸张的
手法虚构生动的情节。 我们在下笔之前,要慎重地考虑、周密地安排,力求虚构得巧妙。你看,《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁,将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的“豹子胆”后,才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙,后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”。这一构思真是别具匠心,给读者留下了深刻的印象。
2,塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制,但要注意设计的角色要有个性,能够体现出角色的特点,这样才能让读者感到真实、
亲切。如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等。
3,突出教育意义,要有健康积极的思想,要寄寓一些道理,它是童话的主题,也是童话的灵魂。童话的教育意义一般表现得都比较含蓄,多让读者去体会、回味,从中受到感染。《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物,小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节。文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结,点明了文题,发人深省,耐人寻味。
寓言的特点
1.鲜明的教育性
2.强烈的讽刺性
3.故事情节的虚构性
4.语言精炼,极富表现力
5.一般篇幅短小,结构紧凑
意思:有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。
童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的'写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有的则须认真阅读理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理。因
此阅读童话时,要学会透过现象看本质,领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求,因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外,童话能让人长知识,让人快乐,人类就是在童话的指导下长大的。
神话故事
“神话”可以指任何古老传说,是一个民族的意识形态用故事的形式表达出来。神话来源于原始社会时期,人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下,因此经常笼罩着一层神秘的色彩。
第一, 它必须是人类演化初期的故事。 第二, 其次,神话必须是单一的事件。
第三, 再者,述说神话的承传者一定得对所述说
的内容信以为真。依照这个定义来看,许多现代人所谓的神话,根本算不上是神话。那些故事是在叙述一些根本没有信众的神明,严格来说,这样的故事不该被称为是神话。
童话故事作文 篇6
当我还是个呀呀呼语的孩子时,妈妈总是在睡觉时给我讲动听的童话故事。慢慢地我就进入了甜甜的梦乡。平时,我常常抱着童话故事书沉浸在童话的笼子里。有时我还会成为童话故事中的一员。
我看到《白雪公主》时,就成了一名很英明的“魔法师”。从书上看到一位非常恶毒的皇后,从魔镜中看到白雪公主要比她美丽多了,一看见就很生气,于是她想让白雪公主死去。这时皇后想出了一个奸计,这个奸计是皇后把自己变成一个老妇人,装是卖梳子的',并且在梳子上下了咒语,她下的咒语是让漂亮的人用了这个梳子之后会痛的要命。却被我这个英明的“魔法师”知道了,我马上把咒语解开了。又在梳子上放了一种药水,这种药水会让人梳一次头,头发就会变黑变亮。白雪公主用了,变得更加美丽了。皇后气疯了,每想一次奸计去害白雪公主,下得每一次咒语都被我这个英明的“魔法师”一一解开了。皇后自己却受到我下得疼痛的咒语。
我要感谢童话故事,给我带来了精彩的童年生活,学习上给了我很大的帮助。
童话故事作文 篇7
这一天,小木偶找小红狐去算账,去法庭投诉,之后吧小红狐给叫来了,审判长说:“小红狐,你在白天抢别人包吧?”“猪八戒耍法式——倒打一耙”小红说,审判长说:“你真的没有?”“没有。”小红狐说,突然,熊警长说:“的确是小红狐在抢小木偶的包。”“你怎么证明?”审判长说。这时,蓝鼻子小女巫过来了,她用魔镜把所有的'经过,映在了墙上,这时候,小红狐无话可说了,“档!”审判长下令了!说“小红狐你犯了:抢劫罪;又犯了骗人罪。我要让你在牢里好好的呆上几年。”说完,熊警长就把小红狐拉进牢里,并且把小红包还给了小木偶。
生活是复杂的,不同的事情会引起我们不同的情感,要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活。
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