童话故事作文（精品6篇）
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的童话故事作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
轰隆隆……，一声春雷打破了森林的宁静，小动物们醒来了。小蛇游出了洞，青蛙唱起了春天的歌，小燕子为春姑娘裁剪美丽的衣裳。而小懒熊或彧却赖在温暖的被窝里，怎么也不肯起床。
轰隆隆……“哎呀，烦死了！烦死了！”或彧双手捂着耳朵，一下子钻到被子里，“我不要起床！”
可雷声依旧响个不停。无奈之下，或彧闷闷不乐地从床上爬起来，傻坐在床上：“我要睡觉！”他耷拉在脑袋，又打起了呼噜。
轰隆隆……小懒熊或彧又被吵醒了。如果春天不来，那该多好呀！他伸了伸懒腰，挠了挠头。突然，眼睛一亮，眉宇间充满了兴奋和激动。美国的'尤金·波利能发明电视遥控器，我来发明个“四季遥控器”。
或彧制定好方案，连日赶工，一刻都不闲着。功夫不负有心，一年过去了。他终于成功研制出“四季遥控器”。
又是一个春天，春雷阵阵，或彧睁开朦胧的双眼，拿起遥控器，按下“转冬天”的按钮，便倒头就睡。
转眼间，外面刮起了鹅毛大雪，整个世界便被晶莹的雪花覆盖。花儿禁不住寒冷，纷纷凋谢。正在玩耍的小白兔们，穿的衣裳少，被冻得瑟瑟发抖。刚出门的小乌龟，一下子缩进壳内：“哎呀呀，春天怎么会这么冷？这讨厌的鬼天气。”小动物们都很不开心。他们怎么也想不通，好不容易熬过的冬天，怎么又卷土重来了呢？
这些事，不知怎么又出现在小懒熊或彧的梦里。他一下子惊醒过来，心想：我为了自己能睡个好觉，给别人添乱，真不应该呀！做熊千万不要自私自利。我要把春天还给大家……
童话故事作文 篇2
从前，在一座小镇里，住着一只小熊。他用几块小木板给自己做了一个信箱，可是却从来没有人给他送过信！
小熊多么希望能收到一封信呀！他天天盼，夜夜望，希望那一天能早点到来。
一天上午，小熊像往常一样打开信箱，看看有没有他的信。不过，这次他发现信箱底下有一封小小的信，小熊高兴坏了，他迫不及待地拆开信，里面只有短短一句话：小熊先生，您好，谢谢。信的下面没写寄信人名字，也没写地址，小熊有点疑惑：这封信会是谁写的呢？明天还会有信吗？这天晚上，他满怀期待地睡着了。
第二天，小熊一起床，顾不上刷牙洗脸就直奔信箱，。果然，他又收到一封信，可信的内容还是那么几句话：小熊先生，你好，谢谢。第三天，第四天也是这样，小熊好奇怪：到底是谁给我写的信？还是邮递员送错了？难道有一个调皮小精灵在和我开玩笑吗？
于是第五天一大早，小熊就在信箱旁边坐着，看看是谁给他送的信？邮递员鸵鸟先生吹着口哨从信箱旁边经过，看都没看信箱一眼；买菜的猪小妹急急忙忙地经过，；狗叔叔飞也似的从信箱旁冲过…………直到傍晚，也不见有人来给他送信。
小熊好失望，但他依然打开信箱，边摇头边想：这回应该没信了吧？但是，还是有一封信安静地躺在里面，只不过，它内容变了，写的是：小熊先生，你好，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢！
小熊被弄糊涂了，他不能理解这是什么意思。直到一天早上，他发现信箱有一个地方坏了，便把信箱拆下来看，这时，他才发现，在信箱的.一角，有一个小小的鸟巢，里面有五只小鸟。
小熊惊奇地问鸟妈妈：“你们怎么住在这里呀？”鸟妈妈不好意思地回答：“你做的信箱很坚固，而且既安全又干燥，所以我每天都要写一封信来谢谢你。现在我有了四个孩子，所以我们五个要一起谢谢你！”小熊傻傻地笑了，说：“我也要谢谢，谢谢，谢谢，谢谢你们，是你们给我带来了快乐！”
小熊准备做一个更大的信箱，让里面能住进四户小鸟人家，还要在上面开四个小窗子，让小鸟们能够飞进飞出，快乐地玩耍。
童话故事作文 篇3
1.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
2.这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3.这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
4.“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
5.这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的.作文。
6.这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?
7.这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
8.这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
9.这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
10.文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。
11.这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力;文字功底不错、行文流畅;对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处;叙事有序、不拖沓;关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
12.我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
13头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
14通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
15如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
17标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
童话故事作文 篇4
在一个炎热的夏天，有一只胖母鸡和一只瘦小鸡。在一个阳光明媚的早晨，当她来到河边散步时，母鸡停了下来。
母鸡对小鸡说:“去和鸭叔叔学游泳吧。”小鸡颤抖着说:“我不……下来……走吧!你会死的。”母鸡轻轻地说:“水里真凉快!”学了以后就不会这么热了。”鸡的眼睛和鸡蛋一样大，他的脸是红色的，他的牙齿格格作响，他大声说，“不，我不能下去。”“它要死了!”母鸡愤怒地指着小鸡说。“你的.语气是什么?然后母鸡把小鸡推到水里。那只小鸡在水里拍了几下翅膀，还叫着:“救命!的帮助!帮助，然后一些水泡将下沉。”
小鸡死了，母鸡叫道:“来吧，亲爱的，来吧……”当鸭叔叔听到母鸡的叫声时，他急忙问:“怎么了?”母鸡说:“我把鸡推到水里去游泳了。”它在沉没后没有出现。我不知道怎么回事。我的孩子会没事吗?请帮帮我的孩子好吗?”鸭子叔叔听着，把鸡的尸体推到岸上。
母鸡亲眼看到小鸡死了。她扑向小鸡，伤心地哭了。她说那是我的错。我错了!怎么会这样呢?我可怜的孩子就这样死了。是我的错。我真糊涂了，说说鸡妈妈哭得更伤心了!
不要违背你应该做的事，否则你会受到伤害和适得其反。
童话故事作文 篇5
在一个生机勃勃的春天，百灵鸟在森林里放声歌唱，歌声吸引了许多小动物，动物们随着百灵鸟的歌声，都情不自禁地跳起欢快的舞蹈。
百灵鸟看到正在啄树皮的啄木鸟，便飞过去对啄木鸟说：“啄木鸟啊，啄木鸟，你的羽毛没我好看，嘴巴还长长的，硬硬的'，丑死了。找不到虫子吃就算了，你也不必在这儿啃树皮吧？哈哈哈……笑死我啦！”百灵鸟笑的直不起腰来。啄木鸟淡定地回答道：“我有我的长处，也许我的长处比你的长处还更实用。”百灵鸟根本不理会他，傲慢地转身就飞走了。“他能比我还好？笑话！”百灵鸟自言自语地说。
几个月后，他发现许多小动物都围在一起欢呼，他赶紧飞过去，原来，啄木鸟居然成为了大树们的“神医”，树人医院也因此正式挂牌成立了，这简直太神奇了！于是，求知心切的百灵鸟赶紧去树人医院想一看究竟，搞清楚啄木鸟到底是怎么治病的。
他悄悄地跟着啄木鸟来到“病人”面前，百灵鸟躲到一棵树的叶子后面，只露出两只眼睛聚精会神地看着啄木鸟。啄木鸟医生开始治病了，只见他从头到尾把大树病人敲了个遍，最后，诊断出害虫所在的位置，然后集中精力不停地啄，直到把树皮啄开，将又硬又长的嘴伸进啄开的小洞里，瞬间把害虫“嗖”地一下子啄出来吃掉了。终于亲眼见识到啄木鸟的真本事了，百灵鸟觉得惭愧极了，他立马飞到啄木鸟医生身边，羞愧地低下了头，对啄木鸟诚恳地说：“啄木鸟，对不起，我不应该嘲笑你的，我也明白了，每个小动物都有自己的长处和短处，不要用自己的长处比别人的短处，而是要取他人所长补自己所短。”“没关系，你明白了就好。”啄木鸟谦虚地答道。
从此以后，百灵鸟再也不以貌取人了。
童话故事作文 篇6
一天铅笔在桌子上写字，它看见橡皮坐在一旁没事干的样子，就对它说：“你怎么这么懒啊？难道你就这么闲坐在这里吗？”
“不是懒，我是在这里看你有没有写错字。”橡皮说。
“我又没有写过错字，所以请你走开！”铅笔很不高兴的说。
橡皮没有再理会铅笔。就在这时，铅笔写错了字，它心里很着急，但又不好意思找橡皮帮忙。
“每个人都是有弱点的'，让我来帮你把错字擦掉吧！”橡皮主动对铅笔说。
“噢，原来是这样。”铅笔终于明白了。
“让我们互相学习，互相取长补短，并做个好朋友，好吗？”橡皮开心的说。
“好！让我们成为好朋友。”铅笔高兴地回答。
从此，人们总能看到铅笔的头上戴着用橡皮做成的帽子。
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