童话故事作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的童话故事作文6篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
李白是唐代大诗人，但小的时候，很贪玩，不爱 学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读 书，可是，那些经史、诸子百家的书深奥难懂，李白学 起来感到十分吃力，就更加不愿意学了，有的时候还 偷偷跑出学堂去玩。
有一天，李白没有上学，偷偷溜到一条小河边去 玩。忽然他看见一位白发苍苍的老奶奶蹲在小河边 的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。
李白好奇地来到这位老奶奶身边，问道：“老大 娘，您在干什么？”“我在磨针。”老奶奶没有抬头，她 一边磨一边回答。
“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的'绣花针。这 不是在开玩笑吗？该到什么时候才磨得成啊！”李白 脱口而出，而老奶奶这时，抬起头，停下手，亲切地对 李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗。”
李白听了老婆婆的话，很感动，从中也受到了启 发。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚 持做，什么事都能够做好。读书不也是一样吗。”李白 转身跑回学堂。
从此以后，他刻苦读书用功学习，历代诗词歌 赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一名流芳千古的伟大诗人。
童话故事作文 篇2
童话故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。但也有这种现象：童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去，还有的干脆写成了描写一个动物，也有虽然写的是童话，但在最后结尾却说这个故事告诉我们的道理是什么什么。因此，为了避免出现作文中这些情况，首先有必要让学生弄清楚童话的意思。
一、什么叫童话？
就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，借用物体、动物来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活，抑恶扬善，起教育人的目的。
二、选择材料
要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小狗汪汪，喜欢吃骨头，是看家的能手；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端。等等。
三、把“物”人格化
在我们的笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写小猴子，既要写小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性，又要让小猴子有人的语言想法等等。不能只写这些动物的`外貌、生活习性、性格特点。而应该写这些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事情。这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭挞他们骄傲自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。
四、想象是关键
想象是编好童话故事的关键。童话故事里的事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。把动物看成像人那样生活思维。
五、主题要鲜明
每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。让人们从你的童话故事中受到教育。但千万不能在故事的结尾处这样写：这个故事告诉我们什么什么道理。这个道理可以隐含在文章中，也可以通过动物们自己的口表达出来。而不能通过作者自己的口表达出来。
童话故事作文 篇3
一天，天气晴朗，万里无云，小兔子去森林里采蘑菇。他提着篮子，哼着歌，高高兴兴踏上了采蘑菇的旅程，在路上，他看到了五颜六色的花朵，茂密的树林，还有活奔乱跳的小松鼠，听到了鸟儿欢快的歌声，闻到了花儿浓浓的香味，他还采了一束蒲公英，摸上去软软的，放在嘴边，轻轻一吹，蒲公英像一个个穿着白色裙子的小姑娘在空中跳芭蕾，美丽极了！
然后，他到了森林深处，看见了许多又大又好的蘑菇，小兔子连忙跑过去采蘑菇，他采了一个又一个蘑菇，采完蘑菇，认真地数起来：一个，两个，三个，四个，五个，六个，七个......数完蘑菇，准备回家。
突然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小兔子没有带伞，他急得像热锅上的蚂蚁团团转，这时，小兔子在草丛里看到了一个很大的'蘑菇，那只蘑菇大的像雨伞，他连忙摘下蘑菇举着当雨伞用，赶紧往家跑，突然看见黑黄相间的蜜蜂、黑乎乎的蚂蚁和五彩缤纷的蝴蝶，它们也没有带伞，被大雨淋得四处逃串，小兔子大喊：“你们快到蘑菇伞下”，并把蘑菇伞让给它们说：“你们用吧，我自有办法”，然后他就像风一样的跑回家。
不一会儿，乌云渐渐的散开，太阳公公出来了，小兔子拿着被淋湿的衣服在太阳底下晾晒，太阳公公对着小兔子竖起大拇指，并说：“你真是个助人为乐、又会想办法的好孩子！”小兔子听了开心的笑起来！
童话故事作文 篇4
“哎呦！怎么回事？”大树叫道。
又是一只沉重而且肮脏的麻袋被人类扔在我身上，这些人类为什么总爱这么做？大树不解地想着。
“睡得真舒服！”一只麻袋打了一个大大的哈欠，说道。
“你们这些麻袋别赖在我身上，好不好？”大树说。
麻袋像个懒汉似的躺在树上懒洋洋地回答：“我们躺在这儿又不碍你吸水，就占了你一些地方，有什么大不了的！”
“可是，你们的臭气熏了我好几天了，再这样下去，我就会被熏死的！”大树急了，脸上都冒出了汗珠。
麻袋却不屑一顾地回答道：“你急什么，反正你迟早都要死，早死跟晚死有什么关系？”
大树看着自己被熏得即将脱离的树皮，它那脱落的地方似乎已经露出了白色的'肉，再看看树干上的水珠，不知那是露珠还是泪水，然后看看那些肮脏透顶的“懒汉”，它们还在呼呼大睡，又传来一阵剧烈的疼痛，哦，那是心底的绞痛。
大树深吸一口气。
“哎。”大树绝望地闭上了那被熏得发紫的眼睛。
童话故事作文 篇5
我是一个书迷，喜欢很多书，有：《八十天环游地球》、《基督山恩仇记》、《伊索寓言》……我爱书，可以从几个有趣的事例来说明。
事例之一—想书
一天早晨，我突然从梦中醒来，看了看闹钟，自言自语道：“三点五十？继续睡。”说完，便倒了下去。可我躺在床上，怎么也睡不着，满脑子想着书。终于，我的`大脑经过一番激烈的斗争之后，我慢慢地坐起来，津津有味地看起了书。那时的时间才四点。
事例之二—迷书
有一次，我六点半醒来看书。不知不觉中，时间溜走了。当我从书中走出来时，已经到了七点四十五分！“天哪！要迟到了！”我连忙从床上跳下来，以最快的速度穿好衣服，早餐也没吃，直接向学校飞奔而去……
事例之三—恋书
一天下午，我趴在地板上看着书，又一次忘记了时间。忽然听到妈妈的喊声：“儿子，别老在那儿看书，到外面去运动运动。”我漫不经心地回答道：“噢，知道了。”虽然嘴上是这么说，但我没动。过了好长时间，妈妈有些生气了，又叫道：“别看了，再看就要坏眼睛了。”可我还是没动。她第三次叫我时，我有点烦了。于是，我带着书，骑着自行车去了婆婆家。我什么也没做，只是继续看起书来……
这就是我，一个书迷。
童话故事作文 篇6
一天， 矮子国王在河边散步，不小心被一块石头给拌（绊）倒了，鲜血一直流个不停。（开门见山开头，引出下文。）
它的奴才（随从）说：“只有一种玫瑰花瓣才能治好。”（简单语言描写，过渡。）
矮子国王的朋友小白兔路过小河，走到了怪木丛，它爬啊爬啊……把它的雪白的绒毛都弄脏了，小白兔爬出了怪木丛，看到了玫瑰林，终于找到了玫瑰花，摘完花快速的跑回去。（补入小白兔寻找玫瑰花的必要的.动作描写和神态描写，文章内容才会更充实！）
矮子国王说：“你想要什么奖励啊? ”小白兔说：“不用了，助人为乐是我应该做的事情，就不要奖励了。”（自然结尾，望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
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