童话故事作文300字

童话故事作文300字

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的童话故事作文300字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童话故事作文300字 篇1

　　一场小雨过后，艳阳高照，泥土里散发着芬芳的气息。一个个小蘑菇从中冒了出来，可新鲜了。

　　小兔可快乐了，嚷嚷着要兔妈妈带它去采蘑菇。兔妈妈系上镶着白花边方格围裙，不紧不慢地拉着小兔的手往森林深处走去。

　　小兔边跑边采，不一会儿就和妈妈走散了。“哇，这蘑菇好漂亮！”小兔兴奋地尖叫起来，因为它看到了一棵树下长了许多花蛤绿绿，带斑点的小蘑菇。

　　“味道一定很好吧，那些蘑菇一点也不好看，你这么好看，一定很好吃的.。”小兔一边自言自语，一边伸手去采。

　　“千万别摘呀孩子！”兔妈妈跑过来，劝住了小兔，只见它像一个到站的火车头，一团团白气从口中吐出来。

　　“为什么呢？”小兔百思不解地问道。

　　“因为这是一些有毒的蘑菇。”兔妈妈耐心地解说原因。

　　“妈妈，这么好看又新鲜的蘑菇怎么会有毒呢？我看您是多虑了。”小兔悄悄地说。

　　“因为这些蘑菇中有巨毒，而色彩则是为了吸引别人来采。”妈妈急得直冒汗。

　　小兔似懂非懂地点点头，调皮地说：“我知道了，我再也不采花蘑菇了。”

　　兔妈妈拉着小兔的手，亲切地说道：“我们回家吧。”

　　小兔跟着妈妈一蹦一跳地跑回家，开心极了，因为它又知道了一个小知识。

童话故事作文300字 篇2

　　一天，逗号、句号、问号、省略号发生了争吵，它们在争吵谁更有用，逗号说：“没有我文章怎么分开呢?’’句号说：“没有我文章怎么能结束呢?”问号又说：“没有我文章怎么能提问呢?”省略号说：“没有我文章怎么能省略呢?”它们一直这样僵持下去。逗号提出我们去找字典伯伯。

　　于是符号们找到了字典伯伯，问号首先说：“字典伯伯你给我们评评理我们谁更有用?”字典伯伯回答说：“好了，好了不要吵了，听我说你们要团结才能写好一篇文章。”符号们异口同声的'回答：“我才不要跟它们合作!”句号提出我们去找最有权威的人类评理去。

　　人类说：“你们应该听字典伯伯的话，你们各有各的用处只有团结起来才能使文章更加完美。”符号们终于认识到自己错了，我们应该团结。

　　从此以后，符号们变得团结友爱，共同幸福快乐的生活在一起。

童话故事作文300字 篇3

　　在夏天，有一天在路上小熊看见小猴调皮的站在一块长满青苔的石头上。做着危险的动作，小熊立即劝道：“小猴快下来，这样做很危险的。”而小猴却笑着一溜烟跑了。

　　不一会，小熊又碰见了小猴，只见他正在一座亭子的柱子上写着："孙小圣到此一游。"小熊见了着急地拉住小猴对他说：“这是不文明的.行为，赶快把它擦掉。”而小猴装着听不见，又跑掉了。

　　小熊为了教育小猴，不辞辛苦地找到了它。对它进行了教育，告诉它：“损人不利己的事情以后不要做，否则朋友们也不会再和你玩了。”小猴听了惭愧不已，认识到了自己的错误，向小熊说：“朋友，原谅我，我们以后再也不做这些不文明的事情了！”小熊握着小猴的手笑着说：“改了就是好孩子，我们永远是朋友。”

童话故事作文300字 篇4

　　有一天，针和皮球久别重逢。它们热情地问候了对方，然后就开始聊天了。

　　皮球自然又开始吹嘘自己了：“瞧!孩子们多宠我!他们整天抱着我爱不释手!我叫他们雨露均沾，去宠爱一些其他玩具，可他们偏偏不听， 就宠我一个!”说完，用挑衅的目光看着对面的针。

　　针微微点头，说：“是呀!现在，人们生活条件好了!基本上不使用我，所以，我在针线盒里一躺就是三年五载。不过也好，落得个清闲。唉，就顺其自然吧!

　　皮球一听，更趾高气扬了，更加得意地夸耀自己起自己来：“有一次，一个孩子掉水里了，旁边都是不会游泳的'同伴。其中，岸上的一个孩子机灵。把我扔下去，落水的孩子赶紧抱住我，呵!孩子就这样得救了!我被大家誉为有功之臣。”

　　针越来越自卑了，他觉得觉得自己太渺小。皮球在自己面前形象越来越高大!简直光芒四射!

　　针觉得不好意思在皮球面前再停留，就准备悄悄离开了。皮球认为针不想听自己唠叨，是瞧不起自己，就一头朝它撞去。针吓坏了，顺势一倒，针头却无意之中对准了球，“砰!-------”皮球碎了。

　　针缓缓地说了一句：“针头调转不见君，地上空留皮球屑。唉，骄傲的人果然没好下场。”

童话故事作文300字 篇5

　　炎炎夏日，火辣辣的太阳照射在大地上，河边的柳树像中暑似的`，翠绿的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着头。

　　这天傍晚，鸡妈妈正给一群“小家伙“在梳里头发，其中一只长得灰不溜啾的小鸡觉得不耐烦，它独自跑到河边去玩耍。玩着玩着，它看见鸭妈妈在河中游来游去在捉小鱼吃，小鸡想：鸭妈妈能在河中游来游去，也许我也可以。于是，胆大包天的小鸡试着也下了水。

　　可能小鸡它学游泳的目是为了捉鱼吃。所以它一心想找鱼，它站在一块石头上，往水中张望。突然脚踩了一个空，“扑嗵“一声掉进了水里。不会游泳的小鸡拼了命地喊：“救命啊!救命啊!“幸亏鸭妈妈及时发现，不然小鸡的命就没了

　　鸭妈妈把小鸡救了上来。在岸上小鸡成了名副其实的落汤鸡。于是鸭妈妈教育小鸡，以后不要再这样。这只调皮的小鸡吸取了这次教训，以后再也不做了。就和鸡妈妈过着幸福的生活。

童话故事作文300字 篇6

　　星星大还是月亮大。

　　海曙第二外国语学校叶子龄。

　　一个夏天的夜晚，小动物们在树下乘凉。小兔跳来跳去，看着天上的月亮，兴奋地说：“大家看，天上的月亮好圆呀！”大家马上抬起头，不知谁感叹道：“哇，好大的月亮呀！”这时，小兔忽然问：“有没有比月亮还大的`星星呢？”

　　“这还用问吗，天上这不明明就摆着呀！”小猪自作聪明地说，“你怎么会问这么愚蠢的问题呀！”

　　“错啦，错啦，小猪，有些星星就比月亮还要大哩。”老猫急忙提醒小猪。

　　“为什么呢？”小兔不解地问。“那是因为很多星星离我们很远。”老猫慢条斯理地说到。

　　“你看那刚开过的大卡车，离我们近的时候，简直就是个庞然大物，但后来开远了，就和火柴盒差不多大了。看天上的星星和月亮也是这个道理，你看那晶莹闪亮的牵牛星，它可比月亮大多了呢！”老猫说。

　　“对呀，对呀，如果把月亮比作一颗绿豆，那牵牛星就是一座庞大的电影院了。”小狗接着说道。

　　原来，牵牛星在遥远的银河系东岸，离地球远，而月亮离地球近，所以，看起来牵牛星就比月亮还要小。

童话故事作文300字 篇7

　　在一个阳光明媚的早晨，有一只可爱的大白熊出生了，他的妈妈给他取了一个名字，叫大白。他出生在一个寒冷的冰洞中，冰洞上面是两座高大的冰山。大白想征服这两座冰山，于是就拿着斧头登山。

　　之后，大白每天练习登山，练习好之后就开始攀登。他每天不停往上爬，可是冰山太滑，大白爬到半山腰时滑下来了。大白并没有因此放弃，一天过去了，一星期过去了，一年过去了。可爱的大白现在满身都是伤，手和脚都磨破了，他想放弃了，可是想起了妈妈鼓励的话：“坚持下去，你一定会成功的。”他又开始爬山。

　　日复一日，年复一年。在一个寒冷的`早晨，大白终于登上了山。

　　大白望着山下的风景，心中暗道：做任何事都不能放弃。在实现目标的路上，可能会十分痛苦，但只要坚持和努力，就能成功。

童话故事作文300字 篇8

　　东方欲晓，晨曦初露。我伴着声声鸟语，阵阵花香，来到了公园。

　　哇!生机勃勃的公园，好一幅美丽的画面。跑步的，打太极的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人们他们各得其乐，各享其趣!

　　忽然间，我听到几声微弱的抽泣声，哦，原来是小草的哭声我看了看小草的'旁边，几个醉如烂泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他们身旁尽是啤酒易拉罐和烟头——大概是他们在昨天晚上狂欢时留下的吧!我关切地问：小草，小草，生命力顽强的小草，你为什么哭呀?小草擦了擦眼泪，满怀悲伤地对我说：你不知道呀，小姑娘，昨天这一批人来了公园，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，呜...呜...还把烟头扔到我们身上，我们好多兄弟姐妹都被烫伤了。你看，他们浑身臭乎乎地压在我们的身上，我们都被压扁了，臭晕了。你们人类的一些人真是太可恶了。呜...呜...他们的哭声更凄惨了。

　　对呀!我们不是口口声声说：保护环境，人人有责吗?可我们怎么能这样呢?我们要爱护我们美丽的诺亚方舟。快醒悟吧!几个烂醉的少年!

　　快醒悟吧!那些破坏自己生命摇篮的人。

童话故事作文300字 篇9

　　小白是一只兔子，它有一头美丽的白发，洁白如雪。她的一个鼻子闻起来很敏感；她的'嘴很小。

　　然而，小白的眼睛一辈子都是瞎的。他们总是关着，什么也看不见。

　　白云，在天空中慢慢地走着。漂浮，漂浮，漂浮出一条美丽寂寞的线。

　　小白问妈妈：“天上有什么？”有云。“那么，云是软的吗？”可能很软。”

　　“我多么想看到云彩！”

　　白云，飘得更高。这样，靠近太阳，

　　离月球更近。白云就像一个接一个画的句号。

　　“云是什么样子的？”

　　“就像棉花，柔软的棉花。”

　　“我真的很想飞向天空，触摸它。”“当你长大了，去吧！”

　　这时，鸡哥走过来说：“你长大了，我和你一起去好吗？”

　　“很好！”

　　季大哥抱着小白，慢慢地摇着小白。小白渐渐睡着了。

　　妈妈对小鸡哥说：“你真好。”

　　季大哥说：“这是件小事。”。

　　“兔妈妈，小白睡着了。请轻轻抱着她入睡！”

　　“好的。”

　　说完，妈妈换了小白抱过去。我听到小白在梦中喃喃地说：

　　“白云，白云，我看到你了，你真的很温柔，你真的……”

　　啊，白云，白云

童话故事作文300字 篇10

　　五年级上册第一组围绕"童话故事"这个专题，选编了不同作家、不同风格的5篇童话、两篇精读课文，还安排了一次以“读童话、编童话、讲童话”为主要内容的综合性学习。为期两周的时间里，班级图书柜为同学们准备了一系列的中外经典童话书，同学们全员开展了阅读童话故事、编写童话故事的主题阅读活动。

　　活动过程：

　　第一阶段 结合读书活动开展读童话

　　第二阶段 了解童话是怎样写出的

　　第三阶段 选取文中的人物任意组合编童话

　　学生组成了合作小组，在小组内展示自己的学习成果。

　　经过小组一番交流后，每个小组派优秀代表上台交流。

　　活动总结：

　　培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的`能力，就要开展一些语文综合实践活动。童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

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