童话故事作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的童话故事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话故事作文 篇1
一天，小老虎凯迪到了上幼儿园的年纪，老虎爸爸，老虎妈妈便帮他准备好上学用的文具和中午的午餐，临走前，老虎爸爸、妈妈叮嘱道：“在学校里不可以欺负同学；不可以上课不认真听讲；不可以不听老师的话；不可以……。”还没等老虎爸妈说完，小老虎凯迪就一骨碌跑了。
“叮铃铃………”上课了，小老虎便坐好在位子上。由于是第一节课大家便开始做自我介绍。到小老虎了，小老虎忸忸怩怩地上去，站在讲台上说：“大家好，我是小老虎凯迪。”但是，一个月后小老虎和同学们熟悉起来，便开始放肆的.欺负同学，
一天，小老虎凯迪忘记带文具和午餐，但他的同桌却样样都带齐了。凯迪便把同桌小羊的东西抢了过去，在上课的时候老师检查所有同学们的东西是否带齐，只有小羊没有，老师小狗问他：“小羊，你今天为什么不带文具呢？”“老师，我、我带了，但是被小老虎凯迪抢去了……”小羊呢喃道。“小老虎凯迪出来一下。”“你为什么不带文具呢？”“我、我、我忘带了。”小老虎涨红了脸。“下次一定记得要带，还有不可以抢别人的东西。”“我知道了”小老虎小声地说道。回到教室，小老虎对小羊说：“如果下次你还告状的话，我就打你！”
一天，小老虎遇到了森林里最可怕的动物——暴龙。暴龙的脾气很坏，所以大家见到了暴龙都是绕道行走的。小老虎不小心把小暴龙踩了一下，小暴龙便打了小老虎一顿，小老虎知道自己打不过他就灰溜溜的回了学校。“小羊，你说小暴龙怎么暴力，又不讲道理怪不得没朋友，对吧？”“那你有朋友吗？”小老虎听到了小羊的话，便思考了起来。
回到了家，小老虎凯迪把今天发生的事情和小羊说的话都告诉了老虎妈妈。老虎妈妈问他：“你觉得你和小暴龙一样吗？”小老虎凯迪便想通了：怪不得我平时没有朋友，原来是这么回事，以后可不能这样了。不对！没有以后。
通过这个故事我们明白了：你尊重别人，别人就会尊重你；你对别人好，别人就会对你好；你对别人不好，别人就对你不好。所以许多事都是相互的，希望别人怎么样，那你就得先对别人好。
童话故事作文 篇2
设计理念：
《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出："能不拘形式地想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。"所以在教学目标的设置上，应坚持以《语文课程标准》为依据，充分考虑学生具体实际情况，我确定教学重点为：激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；本次习作的难点是：怎样让学生把说的故事写下来。
突出重点、突破难点的教学设计理念：
学生是学习的主体，在教学过程中，教是手段，学是目的；教是条件，学是结果。教师应在“全面发展”“全体发展”“主动发展”的思想指导下，尊重学生，相信学生的智慧、潜能，鼓励学生发展独立见解，使学生真正成为课堂教学的主人。
习作要求：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学实录：
一、扩展思路 引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》……
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生： 想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？
生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。
师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画 指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：……
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？
生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的.来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：……
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师： 请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：……
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：……
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
童话故事作文 篇3
水果大王缺一位王后，便发了通知：请美丽的.姑娘前来报名。
第二天，国王睡醒了，发现自己皇宫门口，已经被堵的水泄不通。只有甘蔗姑娘最谦虚。
甘蔗姑娘知识渊博，也会随时给人端茶，没有人能比过她。国王问了在坐每位美丽姑娘十道题，大家争先恐后回答，可没有一个让国王满意。这时国王发现甘蔗姑娘静静坐在那，于是，国王请甘蔗姑娘回答，甘蔗姑娘回答让国王十分满意。见到甘蔗姑娘貌色惊人，实在太美了。国王赶紧下命令，马上发生举行重大婚礼。
甘蔗姑娘就跟国王一起朝政，为水果王国攒很多很多钱，一天就能攒一万，国王喜欢她，就把她当成一块宝一样。
从这以后，甘蔗当上了王后，王后和国王过着幸福的日子。
童话故事作文 篇4
春回大地，万物复苏。一片郁郁葱葱的森林，吸引了许许多多的鸟儿来这里安家栖息。
山雀飞儿是无意中闯进来的。在此之前它到处在流浪。飞儿是一个孤苦伶仃的孩子，从小父母惨死在人类的枪口下。飞儿并未因此得到同族山雀的同情与怜惜，反而因为性子安静而遭到孤立。飞儿渐渐地长大了，却一个朋友都没有。
一天，微风和煦，温暖的阳光洒遍了大地。森林里热闹非凡，呈现出一派生机勃勃的景象。听，是鸟儿们在尽情地唱歌。熬过了漫长的冬天，终于迎来美丽的春天。久别重逢一番，自然是有说不出的快乐。唯独飞儿默默地飞到一棵树上，茂密的枝叶遮挡住了它小小的身子，飞儿一向习惯隐藏自己。“你不去和同伴们一起唱歌吗？”突然，树睁开眼睛，好奇地问。飞儿低着头，愁眉苦脸地喃喃道:“我没什么朋友，况且大家又不喜欢我，自己干嘛要插进去呢？”树露出了然的神色，沉思片刻，说道:“那我可不可以跟你做朋友呢？”飞儿惊讶地张开了嘴，语无伦次地吐出一句话:“我……当然……愿意啦。”树听了，开心地摇动起手臂来。哗哗啦啦一声，几片叶子落到飞儿头上，样子滑稽极了，但是树和飞儿都互相看着对方哈哈大笑。从那以后，飞儿经常来看望树，彼此相处得十分融洽。
夏天到了，飞儿在树的身上一边遮凉，一边叽叽喳喳地谈论着它过去的经历。去过什么地方，看过什么风景，飞儿对这些津津乐道的。树从未离开过森林，每次都聚精会神地倾听着。很快入秋了，飞儿要跟随同伴们一起去很远很远的地方过冬了。它恋恋不舍地盘旋在树的上方，声音嘶哑道:“啊，我亲爱的朋友，可真舍不得离开你。”此时的树已变得光秃秃的'，它忍着眼眶里的泪水，强颜欢笑道:“那我们定下一个约定:明年一定要再见面，行吗？”飞儿坚定地点点头，“这是理所当然的。我一定会遵守约定的。”就这样，飞儿告别了树，奔向了远方。然而在它离开之后，森林发生了巨大的变化。当冰雪融化时，飞儿匆匆地赶了回来。它是多么地想念着它的树朋友呀。可是它目瞪口呆地望着眼前的森林。
这里已然不见了参天树木，只有剩下无数光秃秃的树桩，那片森林去哪了呢？飞儿忙压下心中的疑惑，忙着寻找树。有一只野兔看见了焦急不已的飞儿，大声喊住了它:“是树的朋友山雀飞儿吗？”飞儿听到这一声音，“是呀。你知道树去哪了吗？”野兔的目光变得愤怒起来，指着远处道:“那里翻过一座山，就是人类的村庄了。从去年起，来了一伙人兴建了不少工厂，害得河流里的水都变脏了。更过分的是他们砍伐森林，我和我的同伴们的家都没了。树被砍倒之前，对我说要是你来找它，就跟你说抱歉它遵守不了约定了。”飞儿眼里含着泪水，咬牙切齿地说道:“不行，我要去找树。”它不顾野兔的劝阻，毅然飞向了村庄。那里果然工厂林立，烟囱里冒出的黑烟笼罩在天空上，河里的鱼虾都死了，山坡曝露在阳光下，几乎没有一点绿色可寻。飞儿第一次觉得春天是如此的糟糕。它扑棱着翅膀，四处溜到工厂去里找树。
直到来到一个木制厂里，一排排被削光了树皮的木头正散落在地上。飞儿急切地呼喊着:“朋友，你在哪里呀？”一个熟悉的声音响起来，“是你吗？飞儿。”飞儿激动地来到树的面前，却不可置信地看着一脸哀伤的树。树呜咽着:“飞儿，真没想到可以再见到你……你来干嘛呀，很危险的。”飞儿哭着说，“我们说好的，要遵守约定的。我不可违背的。”“我马上要被人类加工了，你快离开吧。我永远都不会忘记你的，飞儿！”飞儿摇摇头，“我不走，我不走，让我再看看你吧。”树大哭起来，“别这样，快离开吧。”飞儿来到工厂的屋顶上唱起了歌。那歌声凄厉不绝，如怨如诉，树和它的同伴都为它们悲惨的命运哭泣不已。
最后飞儿还是含泪离去了。它知道它再也不会见到树了，也会暂时离开这个地方。希望等它飞回来时，一切都已经恢复了。
草绿了，花香了，还有那片郁郁葱葱的森林……
童话故事作文 篇5
一天一只狮子抓到一只老鼠，老鼠说：“狮子大哥，请你放过我把！以后我会报答你的。”
狮子说：“就凭你？”老鼠说：“你不信？”“我不信，除非你证明给我看”狮子说，“只要你把我放了，我就会证明给你看。”老鼠说。
第二天，狮子在森林里觅食，突然，它看到一大块肉，它猛地一下扑了上去，不料，它被绳子吊在了树上，原来是猎人设下的'陷阱，狮子咬着绳子就是咬不断，它彻底绝望了，伤心地叫着。
不知到过了多久，狮子听到了吱吱声，它抬头一看，是上次它放过的小老鼠，老鼠带有讽刺语气地说：“呦，狮子大哥，你咋吊上了呢？好玩不？”狮子大怒，说：“少废话，快把绳子解开！”“哟，还挺凶的吗。”老鼠说，说玩它就把绳子咬断了。
狮子出来了，老鼠说：“我都说了，我会帮你的嘛”，狮子笑道：“是，是，你是我的好朋友了！”
童话故事作文 篇6
大家好，我是长在山间的一棵老树，请大家叫我老树爷爷。
我的身上住着许多小动物，它们每天会陪我说话。我的树冠就是它们觅食的地方，而且是它们游戏的乐园；树干呢，是它们温暖的家；树根是我的“助手”，帮我采集土壤中的水分和营养。
春天，在春姑娘的轻抚下我会从我的手上抽出新的嫩芽，小动物们在我的身上上串下跳，有时也会躺下来感受温暖的阳光。
到 了夏天，我就拥有了一件树叶制成的“绿衣裳”，这些小家伙还制成了一把把“小扇子”，帮我扇凉，这时候，是我最热闹的时候，所有的小动物都出来了，爬到我 的“头发”里，捉迷藏，做游戏，玩得可开心了，累了的时候就找个隐蔽的'地方在我身上美美的睡一觉，因为我茂密的枝叶正好为他们撑开了一把大大的“遮阳 伞”。
秋天来了，我的头发开始由绿变黄，最后一根一根离开我的身体，随着凉爽的秋风在空中翩翩起舞，好像在向我告别一样。小动物们也忙活起来，它们都在四处采集松果，橡果等等，为冬眠储藏食物，于是我就变成了它们的仓库。
到了冬天，寒冷的风呼呼的刮着，我的身上穿了一件厚厚的“雪衣”，让我看上其他别的漂亮，光秃秃的手上挂满了一个个儿冰坠儿，太阳公公照在我的身上亮晶晶的，可漂亮了。可惜小动物们看不见，因为它们都在我的身体里睡觉呢。
可是在我的身边，我的兄弟姐妹越来越少，人们却还在不停地砍伐，现在，我脚下的泥土也变得松软了，每逢下雨，会有很多泥土被雨水冲刷到别的地方去，如果遇上夏天的暴雨，我的“脚”都露出来了，小动物们也慢慢地搬离了我的身体，因为他们要去寻找其他食物更多的地方。
孤零零地站在山上，我好孤单呀！我希望人们能够把我的兄弟姐妹们都还给我，给动物们一个幸福快乐的家！
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