童话故事作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的童话故事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
童话故事作文 篇1
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看见小兔在草地上摇着尾巴拔萝卜。小壁虎说：“小兔姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小兔姐姐说：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢。”于是，小壁虎告别了小兔，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见松鼠在树上摘松果。小壁虎说：“松鼠哥哥，您的尾巴能借给我吗？”松鼠哥哥说：“不行啊，我还要用尾巴取暖呢。”小壁虎告别了小松鼠，又向前爬去向别人借尾巴去了。
童话故事作文 篇2
前几天梦境，多年以前的狗狗出现在我的梦里，它的模样清晰的出现在我眼前，它的眼神不再是那么炯炯有神，带着黯淡和凄厉的眼神看着我们。它三只腿颤颤的站在地上，另一只脚提起来，可能是受伤了。脑袋上还有一块深馅的疤痕。
“白虎狗狗（它的名字）你在天堂还好吗？”
“我在这里太苦了，可是我不想投胎了。上帝给我选择，我这次投胎的主人是一个非常富有，但很自私、贪婪的商人，我不想成为他的狗。”
“那你告诉上帝你的想法吗？”
“我还想成为你们家的一员。”狗狗真诚的说。
骤然间让我回忆起过去的一幕幕，它总是吃不饱，有时候我们会拿它撒气，会打它，骂它，捉弄它。它脑袋上的伤是为了保护我们和恶狗搏击的结果。至于它的腿伤，我们也不得而知。可很快它会把这些不愉快忘记，一如既往的.把我们当作它最亲的主人。它给我们家带来了快乐，可有些时候我们会嫌弃它，嫌它太脏，它身上有虱子，把它关在门外。难道它把这些都忘了吗？我想，不是。因为狗狗视乎看出了我在想什么。
“主人，你不要太自责，我不怪你们，我只记得，是你们在干旱的年代，粮食紧缺的时候，给了我一口粮，让我生活了下去。是你们给了我一个窝，让我冬天不受冻。”
“你对我们没有恨吗？”
“有，我只是恨你们为什么要把我卖给了屠夫？我做错了什么？不然我就不会死，也许就还会跟你们在一起，也不会在这里接受这可怕得选择了。”
听到这样的回答，我的眼泪涌上来了，白虎，它是一只忠实的，聪明的，勇敢的狗。它是一只与众不同的狗，真的好后悔卖了它。
“白虎，你就答应吧，你成为了富商家的狗，就可以吃好喝好睡好。并且你还可以来我们家，我们再也不伤害你了！”
“不，在我投胎前，我的记忆会丧失，根本记不起你们。我不想成为一只我讨厌的人家里的狗，因为我知道商人为了自己的利益，他会让我做好多坏事。”
“那没有其他的选择吗？”
“有，如果我不投胎，三天后，我的魂魄就会永远消失，那样的我，是没有记忆，没有痛苦，没有快乐，没有希望，没有感觉。”
“那你是怎么选择的？”
“我选择不投胎，我宁愿消失，也不做伤害别人的事，我得对的起我的灵魂。”
听到这些，我的梦突然就醒了，好想知道后面的结局，接下来我的梦不再延续，也睡不着了。
三天后，我的梦境再一次召唤我。我看到上帝把白虎狗狗的灵魂丢进了宇宙太空，它的魂魄消失了。只留下了一个看不见的框框，对，是它的影子。它的影子被一束光笼罩着，越来越暗，越来越小，最后变成了一颗微弱的白矮星。挂在了天上最不起眼的角落。对如我们来说，白虎它并没有消失，因为上帝把它挂在了天堂的角落，那个地方好美好美，那是它最好的归宿。
童话故事作文 篇3
从前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鸟从山外飞来在它的旁边住下。蒲公英问：“你叫什么名字？”小鸟回答说：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答说，于是他们就成了好朋友！
有一次，小七生病了，花花看见了，把自己的好朋友都召集过来，把小七放在自己的背上，风伯伯一吹，它们就飞起来了，飞到了医院。经过几个月的'治疗，小七的病全好了。
又过了几天花花生病了，它说是自己长了虫子，小七听到，立刻打电话给“森林医生”啄木鸟，过了一会啄木鸟飞来了，啄木鸟还带来了自己的宝贝，“杀虫喷雾”，几下就把花花给治好了。
又过了几个月，小七要去南方过冬了，临走前小七对花花说：“明年的春天一定会回来的，一定会！”
童话故事作文 篇4
童话故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。但也有这种现象：童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去，还有的干脆写成了描写一个动物，也有虽然写的是童话，但在最后结尾却说这个故事告诉我们的道理是什么什么。因此，为了避免出现作文中这些情况，首先有必要让学生弄清楚童话的意思。
一、什么叫童话？
就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，借用物体、动物来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活，抑恶扬善，起教育人的目的。
二、选择材料
要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小狗汪汪，喜欢吃骨头，是看家的能手；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端。等等。
三、把“物”人格化
在我们的笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写小猴子，既要写小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性，又要让小猴子有人的语言想法等等。不能只写这些动物的外貌、生活习性、性格特点。而应该写这些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事情。这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭挞他们骄傲自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。
四、想象是关键
想象是编好童话故事的关键。童话故事里的`事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。把动物看成像人那样生活思维。
五、主题要鲜明
每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。让人们从你的童话故事中受到教育。但千万不能在故事的结尾处这样写：这个故事告诉我们什么什么道理。这个道理可以隐含在文章中，也可以通过动物们自己的口表达出来。而不能通过作者自己的口表达出来。
童话故事作文 篇5
今天清早，公鸡刚起床就接到了小猫的邀请，叫公鸡去给它过生日。
公鸡在路上走着，真巧碰上了小狗。小狗汪汪的说：“公鸡哥哥，今天什么事让你这么高兴啊?”公鸡喔喔地说：“我今天接到了小猫的邀请，去给它过生日。”
公鸡来到小猫的'院子里，哇!小猫的院子真漂亮，到处是花、草、树木。公鸡看见花儿里最漂亮的就是牡丹花了。公鸡看见牡丹花就摘了四五朵，正想给小猫送去，可公鸡起得太早了，又想睡觉了。公鸡喔喔地说：“嗨!真是夏日炎炎，正好眠眠，我还是睡一会儿再去吧。”
于是，公鸡就在院子里睡了起来。太阳越升越高，可公鸡还在睡觉。小猫在家里等了老半天了，公鸡还没来。小猫可有点急了。小猫喵喵地说：“我还是去找一下吧。”
小猫一出门，看见院子里有一个东西，还在睡觉。小猫过去一看，啊!怎么是公鸡呀?小猫赶紧把公鸡叫醒。
公鸡起来一看，快到下午了，公鸡喔喔地说：“小猫，对不起，我睡着了。”小猫喵喵地说：“没关系。”小猫把公鸡请进屋，就一起唱着动听的生日快乐歌。
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