童话故事作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的童话故事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话故事作文 篇1
有一天，风和日丽，小白兔出去公园玩，兔妈妈说：“拿好雨伞，小白兔。”小白兔高高兴兴地说：“知道了，妈妈。”小白兔拿上雨伞便往公园的方向走去。
走着走着，小白兔在公园里看见了小猪，小狗和小猫在玩球，玩得很开心！小白兔说：“我能和你们一起玩吗？”他们异口同声地说：“可以啊，可爱的小白兔。”于是，小白兔便和他们一起去玩球了。
玩着玩着，天变得越来越黑，眼看就要下起暴雨了。小白兔打开雨伞对小伙伴说：“你们快来啊，快点来这边避雨！”小伙伴们纷纷跑到小白兔的.雨伞下躲雨。雨下得越来越大，小伙伴们很感激地对小白兔说：“谢谢你啊，小白兔。”小白兔说：“客气啦，我们都是好朋友，我们需要相互帮助啊。”过来一会，大雨停了，小动物们都各自回家去了。
小白兔助人为乐，帮助其他小动物避雨，我们也要学习小白兔这种助人为乐的精神。
童话故事作文 篇2
这天，头狼瓜瓜又带着狼群一起去捕猎了，它们已经三天三夜没有猎到食物了。个个都饿得头昏眼花。
有的幼狼已经饿的站不稳了。其中一只幼狼太饿了，对着一只名叫雪银儿的母狼叫着，发出哟哟的声音，好像在说：“妈妈我饿了，你怎么还不给我吃的呀”！雪银儿想把反哺的食物给他。可是，肚里空空，什么也没有，只好给幼狼喂点唾液，让它勉强站了起来。但没过多久，又坚持不住了。所有狼都知道，过不了多久，这只幼狼就会变成一具冰冷的尸体。
雪银儿朝瓜瓜叫了几声，好像在说：“你连孩子都喂不饱，还能当狼王吗？”这对狼王来说是最危险的，这只觉得自己更加有能力的狼，尽管不和狼王抢王位，但还是可以自己当狼王。
实在找不到猎物了，瓜瓜只好带着狼群回大本营了。瓜瓜看看有哪只草狼或老狼可以裹腹充饥，可惜转了几圈，什么也没有发现。
这时，有一只兔子跑过。
其中一只叫黑黑的幼狼立马跑了上去，跟兔子斗了几个回合，抓住了兔子带了回来。所有狼都惊呆了，黑黑才五个月大，五个月的幼狼是没有捕食能力的。按规则，这只兔子的`内脏应该给狼王的，可是，黑黑居然不遵守这条规则，没等大家一起用餐自己就上去抢。瓜瓜被它激怒了，向它扑了过来，假如瓜瓜的爪子拍到黑黑的腰上，它的腰就会断掉，然后被群狼分食。这正是瓜瓜所想的。没想到被它灵敏地躲开了。
这时瓜瓜被撞了一下，差点让它倒下。回头一看，原来是雪银儿。雪银儿让黑黑快跑，瓜瓜也铁了心肠想：反正要杀一只狼来吃，于是就向雪银儿发起了进攻。雪银儿叫了几声就被分食了。
黑黑趁机跑了，瓜瓜也不追赶。因为他知道黑黑面对的是什么，在冬天离开群体的狼，只有死路一条。
童话故事作文 篇3
有一只刺猬它杀死了一只老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里去了。
老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺，无法下手，只好既不审他，也不给他东西吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事？”刺猬不慌不忙的说：“大王，我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的，把它放在桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上，才会变出肉，而我杀过了老鼠，所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数小动物，忙将手缩了回去了。
刺猬说：“既然大王不敢接，就请豹来接吧。”“我不行，我手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。
“那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的`小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这公平吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了，只好把刺猬放了。
童话故事作文 篇4
在离这儿很远很远的地方，有一座猫城，在猫城里的一个角落里有一座小小的老鼠城。
猫城里有猫咪食品店，那里卖老鼠肉花生豆、鲜老鼠罐头、油炸老鼠干儿等四十几种跟老鼠有关的食品。
在白猫街的白猫胡同里的.白猫楼第一层的42号住着一只出生了六个月的白猫小伙儿。这只猫小伙儿叫艾笛，它9999999999个猫城货币。
这天，它去食品店买了一盒鲜老鼠罐头、一袋油炸老鼠干儿和一瓶老鼠脑浆酒，一边吃，一边说：“嗯，真好吃！要是能开一家商店，可就能赚大钱了！”它突然拍了一下脑袋，说：“我真是太糊涂！自己开一家商店，不光卖吃的，还卖用的。哈！我要发财了！”它高兴地唱起歌来：“喵！喵！喵喵喵喵喵！我要发财了！咪呜！咪呜！哈哈！”
它用8000块猫城货币盖了一间豪华的商店，又用1000块雇了六十名猫女士当售货员。它又进了鼠皮大衣、鼠毛粉等50多种商品。艾笛在商店门口挂了一块写有“艾笛商店”的招牌。
第二天，正式营业。买东西的猫排了一大行。售货员都忙不过来了。嘿！不到天黑，东西就被抢购一空。艾笛想：既然能赚这么多钱，我还不如……
它在每样东西里都掺了一些假货，价钱也降低了一些。第二天，买东西的猫更多了。它们都以为自己占便宜了，就大量争购自己需要的食品和用品。不到中午，东西又被抢购一空。艾笛可发大财了。
有一天，一位叫米加的猫先生，用了鼠毛粉后，身上非常痒，而且起了许多小红泡。它问妻子爱丽：“这种粉用了后怎么这样？”“我也不知道。”爱丽回答。米加只好去找艾笛。“用了你这种粉后，我身上怎么起了小红泡？”米加问。艾笛结结巴巴地说：“因为，这……这……这些老鼠身上有……有虱子。”米加去老鼠城抓了只老鼠一看，哪里有虱子？米加气极了，去找警官。
童话故事作文 篇5
过了几天，鸭子在小河边又碰见了白兔。鸭子说：“白兔，我找到你喜欢吃的东西了，请你到我家做客吧!”白兔说：“好！”
于是，白兔来到鸭子家。鸭子先端出兔子喜欢吃的'青草、菜叶，然后端出自己喜欢吃的田螺、泥鳅，白兔和鸭子美美地吃了一顿。从此以后，鸭子和白兔成了最好的朋友。
这次请客让鸭子明白了：给别人需要的东西，会给别人带来快乐。
童话故事作文 篇6
一天，小轿车与自行车碰面了，小轿车得意的说：“你跑的.太慢了，你看我跑得多快，再看看你，真是太慢了，还有脸见我!”
自行车忍气吞声，一味忍让，小轿车轻蔑地说“要不，我们来一场比赛吧?”自行车答应了。
第二天，按照规定先跑马路再跑胡同，马路上，小轿车耀武扬威，把自行车远远抛在后面，而离开马路驶入胡同时，小轿车一筹莫展了，眼睁睁地看着自行车，洒脱穿行的身影，陷入沉思之中……
童话故事作文 篇7
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的`故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
童话故事作文 篇8
有一天，一只红色的小鸟叼着一串果子，从一只狡猾奸诈的狐狸身边飞过。狐狸见了赶忙打招呼：“亲爱的小鸟，你好。”
小鸟听过狐狸和乌鸦的故事，心想：我才不上你这只阴险的狐狸的当呢！狐狸又说：“亲爱的小鸟，你的羽毛太漂亮了，可不可以让我欣赏一下呢？”小鸟还是没说话。狡猾的'狐狸又说：“亲爱的小鸟，你可太聪明了！我本想吃你嘴里的那串果子，可我想尽办法都吃不到。你真是全世界最聪明的小鸟！”小鸟还是不做声。狐狸眼珠一转，又对小鸟说：“你这个全世界最傻的笨蛋！”小鸟一听马上说：“你才……”话还没说完，小鸟嘴里的那串果子就掉进了狡猾的狐狸的嘴里去了。
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