童话故事作文

时间：2024-02-01 11:00:56 童话故事作文我要投稿

童话故事作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的童话故事作文10篇，欢迎阅读与收藏。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　从前，有一只自以为是的小狗，它总以为谁也比不过它，好像世界上只有它似的。它常常不把别人放在眼里。

　　一天，这只小狗从别人家里叼走了一只鸡。它跑啊跑，跑到了一个池塘边，把鸡吃掉，然后躺在树旁呼呼的.睡起了大觉。忽然，它被几声又响亮有刺耳的“呱呱”声吵醒了。他生气极了，大声喊道“到底是谁，把我吵醒了！”它没有听到任何回答，反而又听到了几声“呱呱”。这会儿，它听清楚了，原来是从池塘里传来的，顺着声音找过去，它看到了荷叶上站着一大群青蛙，这时，它又听到“呱呱”声，好像在说“笨蛋来捉我啊！”小狗气极了，大声说：“我要让你们知道我的厉害。”于是，朝青蛙猛扑过去，青蛙们轻轻地跳进了池塘里，小狗却掉进水里淹死了。

童话故事作文篇2

　　从前有条小鱼叫智智。它非常聪明，没有什么事能难倒它。

　　一天，有一只猫听说这条鱼很聪明，就打起了小算盘：我要是捉到了这条鱼，不就可以发大财了吗？于是，猫指着报纸上的`内容给主人看。主人看了，欣喜若狂地对猫说：“我们现在就去捉那条鱼！”猫点了点头，表示赞成。

　　他们来到河边，一眼就看见了智智。智智见有人来了，后面还跟着它的天敌——猫，就赶紧往河深处游。这时，主人不慌不忙地拿出钓具，把鱼食挂到鱼钩上，然后丢进水中。智智见了，灵机一动，准备刁难一下他们。

　　只见智智在水中飞快地游来游去。很快，它就找到了一块石头。然后，它就小心翼翼地咬着鱼钩，把鱼线缠到石头上，然后用尾巴狠狠地甩了一下鱼线。主人感觉钓鱼竿动了一下，以为智智上钩了，就急忙使出吃奶的力气往上提。可主人把鱼线拉上来时才发现，竟然是块石头，而且还被缠成了一个粽子。他恼羞成怒，生拉硬拽地把鱼线解了出来。

　　主人见猫蹲在一旁很悠闲，就更生气了。于是，他把鱼线缠在猫尾巴上，再往鱼钩上挂满鱼饵。主人对猫说：“你乖乖地坐在岸边别动。”说完就把鱼钩抛入水中。

　　过了一会儿，鱼竿又动了，主人喜出望外。可就在这时，一只鳄鱼浮出水面，一下子把猫给拖下了水，主人惊呆了。鳄鱼吞下这只猫，心满意足地游走了。

　　主人仍不甘心，便跳下了水，在水里找来找去，却什么也没找着。最后，他因为误入深水，被活活地淹死了。

　　这时，智智兴高采烈地跳出了水面，高声欢呼：“耶！我赢啦！”

童话故事作文篇3

　　小熊、小象、小猴生活在一片美丽的大森林中的一个山洞里，他们也有爸爸妈妈，每天过着衣来伸手，饭来张口的日子，可快乐了。

　　可是，光阴似箭，日月如梭，它们的.父母已经老了，无力再抚养它们了，他们只能靠自己自力更生。它们商量了一下，决定每人去找份工作。可是找什么工作好呢?这可愁坏了他们。

　　有一天，它们决定去森林小镇看看有什么工作适合他们。小猴找了一个搬运工的工作，可他力气太小，大家都不喜欢他;大象找了一个杂技团的工作，可大家先他太笨重，钻火圈骑车都不行;小熊找了一个消防员的工作，可他反应太慢，别人都开始灭火了，他还一脸茫然，不知所措。

　　太阳落山了，他们每个人都领着一份辞职书，迈着沉重的步伐回家了。大家你看看我，我看看你，都明白了对方的遭遇。小猴灵机一动，想到了一个好主意，他说道：‘‘既然大家都没找到合适的工作，我们可以互相调换工作，可能正好适合大家呢!’’小熊和小象同意了。他们商量了一下，调换了职位：小猴很聪明，能去杂技团工作;小象鼻子能吸水，可以当消防员;小熊力气大，可以当搬运工。

　　他们调换了职位后，又像以前一样，快快乐乐、无忧无虑。

童话故事作文篇4

　　童话，一个熟悉而又神秘的世界，一个真善美构建的华丽殿堂。

　　提起童话故事，同学们一定有过爱不释手的感受。其实，童话就是通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。在平时的作文训练中，适当写些童话，对培养同学们的作文兴趣，发展想象能力，有很大的帮助。

　　1，虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事，常用拟人、夸张的

　　手法虚构生动的情节。我们在下笔之前，要慎重地考虑、周密地安排，力求虚构得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁，将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的“豹子胆”后，才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙，后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”。这一构思真是别具匠心，给读者留下了深刻的印象。

　　2，塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点，这样才能让读者感到真实、

　　亲切。如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等。

　　3，突出教育意义，要有健康积极的思想，要寄寓一些道理，它是童话的主题，也是童话的灵魂。童话的教育意义一般表现得都比较含蓄，多让读者去体会、回味，从中受到感染。《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物，小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节。文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结，点明了文题，发人深省，耐人寻味。

　　寓言的特点

　　1.鲜明的教育性

　　2.强烈的讽刺性

　　3.故事情节的虚构性

　　4.语言精炼，极富表现力

　　5.一般篇幅短小，结构紧凑

　　意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

　　童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的'目的。

　　童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因

　　此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。

　　而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。

　　另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。

　　神话故事

　　“神话”可以指任何古老传说，是一个民族的意识形态用故事的形式表达出来。神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。

　　第一，它必须是人类演化初期的故事。第二，其次，神话必须是单一的事件。

　　第三，再者，述说神话的承传者一定得对所述说

　　的内容信以为真。依照这个定义来看，许多现代人所谓的神话，根本算不上是神话。那些故事是在叙述一些根本没有信众的神明，严格来说，这样的故事不该被称为是神话。

童话故事作文篇5

　　猫头鹰一直觉得自己是世上最强的动物，谁都比不上他。一见到其他动物，猫头鹰骄傲地说：“瞧瞧,我多棒，我会捉老鼠，为人类除害，我的头能转270度，你们谁行？我的视力超好，在夜晚都看的清清楚楚。”

　　变色龙听到猫头鹰的话，不服气的说：“你根本就不上我。瞧瞧你长得多可怕、吓人啊。还有你会变色吗？只要一有敌人来，我能马上变成与周围环境一样的颜色，让敌人发现不了我。”猫头鹰毫不示弱地说：“你光知道躲避，我可是勇敢的'出击。”就这样，他们俩个互不相让，争个没完，谁也说服不了谁。

　　最后，他们去找年纪最大的石头爷爷评理。石头爷爷明白他们争吵原因后说：“你们都有自己的长处和短处。虽然猫头鹰长得不看，可是他为人类除害，虽然变色龙不会捉老鼠，但他能躲避敌人的视线，很好的保护自己。我的身上也有短处。你们都以为人是最坚强的吧？可如果大雨不停的打在我身上，时间一长，我也会被打穿的。”

　　猫头鹰和变色龙听了石头爷爷的话，都向对方道歉，从此以后他们俩成为了好朋友，见到对方就问好。

童话故事作文篇6

　　在美丽的大森林里，住着一只聪明的'小猴，爬树、绘画、体育运动、建造房子……它样样都精通。小猴心里想：我那么聪明，可是却没有工作，不如在森林里造一所小学，赚点儿钱吧！

　　没过三五天，动物小学就建好了，50个动物币一个学期，报名那天就来了十多只小动物，小猴乐得嘴都合不拢。

　　9月1日，动物小学开学了，小动物都开开心心地来上学了。课堂上，小猴教得认真，小动物们学得认真。课后，小动物也复习得很认真。小熊猫在河边画风景画，小猪在家里画造房子的图纸，小浣熊在体育馆里练习三步上篮……都很勤奋。

　　一眨眼，两年过去了，小动物们都学有所成。小猴决定去阿里山旅游几周，几周后，小猴回来了，它发现小动物们都不见了。一打听才知道小熊猫成了一名出色的画家，已经去城里了。小猪成了一名建筑工程师现在隔壁森林里监管一个房产集团；小浣熊成了一名体育教练。

　　小猴决定以后向别人认真学习，再也不偷懒了。

童话故事作文篇7

　　在很久以前，森林里有一所“森林小学”。同学们成绩都不错，但小松鼠和小兔子的成绩是最好的。

　　起初，他们俩是十分要好的朋友，经常一起玩耍。小松鼠语文好，小兔子则数学好。两个人总是你追我赶，暗自努力。因此得到老师的喜欢。

　　可是有一天，它们因为一个小小的矛盾而互不理睬。两人吵了起来，小松鼠说“兔子，你看看你。语文才考这么一丁点分，也不学学我。我考的是满分，满分！”小兔子听了满肚子气，说“你这只笨松鼠。数学才考几分，光语文好有什么用？学学我吧!”两人吵得面红耳赤。现在就连遇到都互不看一眼的走过。

　　期末考试了。两人像往常一样认真，仔细地做好考卷，然后胸有成竹地交给老师。它们都想用这次的考试一比高低。

　　不几天，结果出来了。牛校长宣布成绩时说:“这次考试成绩结果已出来了，语文第一名是小兔子，数学第一名是小松鼠。”听完后，它们相互望了一眼，校长又说了：“你们两相互比较是好的，可是为了比较，你们互不理睬，伤了友谊值得吗，为什么不能互相帮助，一起进步，两个人取长补短，共同进步，才能做到全面发展啊！”

　　听了校长的'话，它俩地脸都红了起来，小松鼠惭愧地低下了头说：“小兔子，我不应该笑话你，我们还能成为好朋友吗？”小兔子伸出手拉着小松鼠说：

　　“我也有做得不对的，我们以后互相帮助。”

　　教室里又传出来昔日的笑声，同学们互相帮助，互相学习。动物学校里呈现出一片喜气洋洋的景象。

童话故事作文篇8

　　盛夏的一天，鸭妈妈决定带小鸭子宝宝们去散步，小鸭子乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，小鸭子们井然有序得排成一排，屁颠屁颠地走出家门，大摇大摆地来到了温哥华街头。

　　街头真的是好热闹呀：熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息……小鸭子们看得眼花缭乱。繁华的景象吸引着小鸭子的目光，它们浑然不知一个被掀开了的下水道在他们的附近。鸭妈妈注意到了这个被掀开了的下水道，大叫：“孩子们，前面有一个没有盖好的.下水道，注意啦！”在前面的鸭子马上回过神来，小心翼翼的避开那个可怕的没有盖好的下水道；但是，后面的两只小鸭子——黄黄和毛毛压根没有听到，继续欣赏城市的美景。“扑通扑通”两声后黄黄和毛毛不见了！鸭妈妈顺着声音回头一看，黄黄和毛毛正在下水道里拼命地挣扎着，下水道的水流很急，眼看就要把它两个冲跑了，这可怎么办呢？鸭妈妈急得冒出了冷汗。她围着下水道转了几圈，突然叫道：“毛毛！黄黄！你们再坚持一会儿，我去找人类来帮我们。”然后又指挥小鸭子们把下水道给围住，大声叫，还不时安慰黄黄和毛毛：“弟弟！坚持住！”“如果你不坚持住的话，你就会被冲跑，永远见不到妈妈了。”

　　与此同时，一队巡警正在大街上巡逻。鸭妈妈看到了巡警，如同见到了救星一般，走到他身边叫个不停“嘎——嘎”还用鸭嘴咬住巡警的裤脚，“去去去，我们还要做任务呢！然后又继续巡逻了，鸭妈妈并没有为此泄气，她又继续咬着巡警队长的裤脚，用鸭嘴对着“出事地点”叫，巡警们怀着疑惑的心理和鸭妈妈来到“出事地点”巡警队长往那个没有盖好的下水道一看：两只小鸭子正在下水道里挣扎着，巡警们看到这情景恍然大悟，原来，鸭妈妈是在求救啊！巡警队长是一个爱护动物的人，于是，他马上行动起来。在巡警队长的指挥下，一名巡警的腰上系着安全绳。敏捷地跳到下水道里，另外一个巡警找来了一个篮筐，用一根绳子送到了下水道里，。只见那个在下水道的巡警迅速将篮筐放入水中，先前一提，黄黄和毛毛就被稳当当地装入篮筐里。下水道上的那个巡警小心翼翼地将篮筐慢慢地拉上来。得救的小鸭子从篮筐里蹦出来，飞快地跑到妈妈的身边。鸭妈妈深情地望着巡警，不住点头，好像是在向巡警道谢。此时下水道旁边已经挤满了人，他们不约而同地鼓掌。

　　危机解除了，鸭妈妈又带着它的宝贝小鸭子上路了。此时，路上所有车辆都停止了行进，目送这群可爱的小鸭子，望着它们远去的背影，人们深知人类和动物和谐相处是一件开心的事。

童话故事作文篇9

　　在很久以前有一个黑马国，国中的黑马王子不但长的玉树临风、英俊潇洒，而且为人正直性格友好赢得了各国公主的'喜爱。

　　有一天他收到了樱花国公主生日聚会的邀请。

　　樱花公主不但人长的美若天仙，而且心地善良，他们在生日会上一见钟情。之后黑马王子天天骑马来看公主，和公主一起看书、散步、玩耍……

　　有一天公主被魔龙抓到恶龙碟堡关了起来。黑马王子知道后，历经千辛万苦上了火山拔出烈火之剑驯服了火龙，他骑着火龙打败了魔龙救出了公主回到了樱花国。

　　回国后樱花国王为他（她）们举行了隆重的结婚典礼。从此王子和公主幸福的生活在一起。

童话故事作文篇10

　　在一个阳光明媚，风和日丽的周末，小鸭嘎嘎独自去郊外玩儿。

　　郊外的风景好美啊！小鸭嘎嘎被美丽的风景吸引住了。不幸的是名小鸭嘎嘎光顾着看风景了，没注意脚下有个大坑，咚的一声，小鸭嘎嘎一下子掉了进去。

　　救命啊！救命啊！小鸭嘎嘎拼命的喊着。别着急，别着急，我去找人来救你。咦，是谁在说话呢？嘎嘎说道。是我，漂亮的小鸟依依。小鸟依依？嘎嘎抬头向上看去。哦，原来小鸟依依听到嘎嘎的呼救声，顺着声音飞过来了。

　　你叫什么名字？依依问道。我叫嘎嘎。哦，嘎嘎，你先别着急，我立刻去找其他人来救你。说完，喳喳就扇动翅膀飞走了。果然，没过一会儿，依依就回来了。她后面还跟着小猴淘淘、小熊凯凯和小象乐乐。

　　大家看到嘎嘎掉进坑里，都非常着急。小象乐乐和小熊凯凯记得走来走去，小猴淘淘急的.抓耳挠腮。（小象乐乐and小熊凯凯and小猴淘淘：导演，我们有那么没风度吗？导演：呃，剧情需要剧情需要，忍耐一下啊！小象乐乐and小熊凯凯and小猴淘淘：一刻也不能忍，找打，伙伴们，上。可怜的导演被打到月球上了。嫦娥and吴刚：你来干什么？导演：不干什么。于是导演又被嫦娥and吴刚打回地球上了......）

　　这时，淘淘灵机一动，跑回竹林里捡了一根竹竿（他们的后面是小河，小河的后面是竹林），又连忙跑回来，手里拿着竹竿上了树。淘淘用尾巴勾住数值，来了个倒挂金钩，淘淘这一系类动作，把大家搞的是丈二和尚——摸不着头脑。淘淘把竹竿伸进沟里，让嘎嘎顺着竹竿爬上来，这时，大家才明白他要干什么。这可惜，竹竿太滑了，嘎嘎爬不上来。淘淘垂头丧气的从树上爬了下来。

　　一旁的小象乐乐受到了启发，他趴在大坑旁边使劲的伸着鼻子，想让嘎嘎顺着鼻子爬上来，可惜鼻子不够长。小象乐乐又努力的往下伸了伸，这时乐乐已经累得气喘吁吁了。不过希望再一次落空了，鼻子还是不够长，嘎嘎急得快哭了。嘎嘎，你演韩剧啊？男子汉流血不流泪，你怎么能哭呢？你看我还没哭呢！我可是女孩子呢！依依说道。就是就是，大家也附和道。没想到嘎嘎的回答让大家都惊呆了。大姐，我可是女孩子啊，你居然把我认成男孩子，况且我还没哭呢。我在动物学校外号是假小子，因为我一年四季都穿衣服裤子，可我还是女孩子啊！真是的。什么？不是吧？oh my god！大家异口同声的说道。

　　好了，别闹了。我们还是先把这个娇气包救上来吧。小熊凯凯说道（嘎嘎：你说谁是娇气包？凯凯：说你。嘎嘎：我不是。凯凯：是。嘎嘎：不是。此处省略500个字）。于是大家又开始绞尽脑汁地想办法了。突然，小猴淘淘叫道：我有办法了。是什么？大家一起问。凯凯手里不是提了个水桶吗？淘淘说道。嗯。大家回答。淘淘问：你们看那边是不是有河水？大家答：是。淘淘说：我的办法就是：让嘎嘎自己上来。大家问：你开玩笑吧？淘淘答：不是开玩笑，是真的。大家问：怎么做？淘淘答：先让乐乐用鼻子吸水，然后让他把水呼到大坑里。接着。让凯凯把水桶灌满水，我用竹竿挑着，走到大坑边，也把水倒在大坑里。这样来来回回，直到把大坑灌满，嘎嘎自己游上来就行了。这真是个好办法。大家说干就干，立刻行动了起来。没过多久，水就灌满了。当然，嘎嘎也得救了。

　　嘎嘎被大家救出来后，不住地到谢，还和依依、淘淘、凯凯、乐乐成为了最好的朋友。他们一起上学，一起放学，一起学习，一起游戏。

　　这个故事正好应了那篇文章：

　　人心齐，泰山移。

　　人多计谋广

　　柴多火焰高

　　一根筷子容易折，

　　一把筷子难折断。

　　树多成林不怕风，

　　线多搓绳挑千斤。

　　一花独放不是春，

　　百花齐放春满园。

　　猜到了吗？对，就是团结。