童话故事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的童话故事作文5篇，欢迎大家分享。
童话故事作文 篇1
很久很久以前，猫并不吃小老鼠的，后来猫为什么要吃老鼠那也是事出有因的。
有一只猫咪，和一只老鼠是好朋友。他们住在同一个屋子下。有一天，猫和老鼠去买了一坛猪油，这是他们准备过冬的粮食。老鼠说：“别把猪油放家里我嘴馋要吃，不如放到那边旧屋子里吧！那边离这还很远，这样我就吃不到了。”猫点了点头同意了。有一天老鼠突然说：“我大姐要生孩子啦，我姐要请我吃饭。”猫说：“既然这样，那你赶快去吧！早点回来。”
于是老鼠走了，在路上老鼠想：还是我聪明，我要去吃猪油了。到了猪油旁边，老鼠身边出现了一个戴着黑色的头巾，身上披着黑色的披风，头上两边各有一个角，手上拿着一个黑色的魔杖的家伙。不一会又出现了一个身穿不见颜色的衣服，手上也拿着一个魔杖的家伙。“你们是谁？怎么可以来这里偷东西吃？”老鼠大声的问，“你也和我们一样，快吃吧，反正迟早都是要吃的。”穿黑衣服的老鼠说。“其实这次你和你好朋友一起买的，你应该叫他一起来吃。你也一起吃呀。”不见颜色的家伙小声的说道。“别听他的，我们快吃。”穿黑衣服的不耐烦的说。
就这样它们拿开盖子吃了起来。天黑了，老鼠回去了，猫见她肚子圆鼓鼓的嘴上有油就说：“你大姐生了啥？”老鼠说：“我大姐生了个白胖丫头。”猫说：“哦！那也挺好。”
又过了几天，老鼠又说：“猫兄，我二姐今天生日，叫我去吃饭呢。”“好，去吧，早些回来就好。”天黑了，老鼠回来了，摸着肚子，嘴上油光光的'。猫又问：“你二姐家伙食真好啊！撑坏了吧？”老鼠不好意思的说：“还好也就那样。”
转眼冬天就到了，一连下了四天四夜的大雪，猫说：“快过年了，找不到食物了，明天咱们去把猪油拿回来吧！”“好呀！”老鼠心不在焉的答。第二天一早老鼠走在后面，猫在前面向旧房子那边走去。到了地点，猫一眼就看到满地是老鼠的脚印，打开盖子的猪油见底了。猫全明白了，说：“原来是这样，你为什么要这么做？”“你给我站住。”看着也不解释就逃跑的老鼠，猫追了过去。
从此以后猫见了老鼠就抓，老鼠见到了猫就跑！
童话故事作文 篇2
从前，草原里住这一只淘气可爱的小马。
在一个风和日丽的下午，小马大摇大摆地走在街道上，小马一边走一边看着那连绵起伏的山峰，山中优美的景色。小马脸上挂着一张笑脸，小马兴高彩烈地跑上了山，可是走到半山腰，杂草丛生，小马根本看不到前面的路，一不小心，小马掉进了坑里。小马一直在那里哭，但是没有人听见。
几天过去了，小马的'朋友见小马还没回来，着急地说：“小马会不会在山上迷路了？”他们越想越伤心，于是他们决定到山上寻找小马。到了山里，他们找啊找，还是没找到小马，正当他们灰心的时候，却惊喜地发现前面有一个坑，坑里的小马躺在那一动不动。他们齐心合力把小马从坑里拉了上来。昏迷的小马苏醒后，看见他的同伴，哭了起来。同伴们安慰他，小马脸上立刻又挂上了笑脸。
小马回到家，被他的同伴叫去猫医生那里。猫医生检查后开心地说：“小马你伤口不是很深。过几天就好了。”小马高兴地对猫医生说：“谢谢！”猫医生点了点头。听到小马的伤势不重，小马的朋友放心了，脸上也挂上了笑容。小马发生了这件事以后，有什么事都和朋友们一起面对。
小马的脚好了以后，他和同伴们一起玩，玩得可开心了。
童话故事作文 篇3
今天是星期天，也是母亲节。国王买好了材料，准备亲手为他的母亲做泡芙吃。国王在厨房里按照菜谱把材料
混合在一起，可是光鸡蛋他就已经打碎两个，那两个蛋在临死前哀号了一声：“啊！”国王却对他们视而不见，自顾自地重新尝试。当他做完泡芙皮的面糊时他感叹到：“真是万事开头难呀！”。
国王把面糊装进裱花袋。装着装着国王就这里掉一坨那里掉一坨，这些掉在地上的面糊个个都喊痛。国王把面糊挤在烤盘上，有的.七扭八歪、有的巨大无比、有的瘪头瘪脑。反正各种各样，没有一个是相同的，也没一个是成功的半球体。不过国王丝毫没有泄气，一心只想做出一个完美的泡芙。
当泡芙皮在烤炉里化茧成蝶时，他们这个嘲笑那个丑，那个嘲笑这个歪。当他们出炉时，国王还不小心烫到手了。国王挤淡奶油时泡芙皮吃多了，肚子裂开了，他只好自己把那个泡芙吃了。吃完了国王自言自语到：“虽然外观不怎么样，实际上还是挺好吃的嘛。”
国王给母亲送完泡芙，心想：“虽然我这次做得不太好，不过失败乃是成功之母，有了这次经验我下次一定不会失败。”
心灵美才是真的美呀！
童话故事作文 篇4
“森林之王争霸赛即将开始，拿出你的双手，展现我们的能量……”每天电视广告都在循环播放森林之王争霸赛的消息。小动物们摩拳擦掌，做好了充分的准备。这届森林之王谁会过五关斩六将最终夺魁呢？大家都充满了期待。
“请两位参赛者入场”只听大象主持人震耳欲聋的声音，参赛者老虎、狮子大摇大摆的走进场内，主持人眉飞色舞的说：“第一场比赛是去森林中最可怕的'鬼屋比胆量！”只听大象一声令下，两位参赛者来到鬼屋前，因为狮子小时候去鬼屋时被吓到了，这次整个人全身发抖，老虎见了得意忘形地想：哼，看来这次我赢定了！他就目中无人地走进去了，狮子也进去了，不过过了一会儿他就被吓的战战兢兢！他们出来后，大象举着老虎的手正式宣布第一项老虎获胜！狮子一阵火直往上冒，决定下一个一定得赢！
下一个项目是比谁有爱心。主持大象就让两位参赛者出去帮助有困难的小动物们。老虎看到小兔子的房子倒了，就去帮助它建房子，而狮子看见小猪和小狗在吵架，却在旁边看热闹。到后来比赛要结束时才去阻止他们，狮子见自己要输了，就去小兔子家用自己锋利的爪子将兔子的房子拆了。狮子就欣喜若狂的想：我阻止了小猪和小狗打架而老虎建的房子被我毁掉，我肯定赢。可令狮子出乎意料的是，老虎获胜。
狮子接连输给了老虎，他垂头丧气地回到了家，叹了口气说：“哎，我不应该对比赛做手脚，以为自己能赢，我应该向老虎学习！”
童话故事作文 篇5
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的`时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
【童话故事作文】相关文章：
童话故事作文精选10-05
童话故事的作文11-07
童话故事作文06-12
童话故事作文07-06
童话故事作文07-06
童话故事作文07-06
童话故事作文07-06
童话故事作文07-06
童话故事作文07-05
童话故事作文07-05