童话故事作文

小学三年级童话故事作文

时间:2024-03-08 18:39:04 童话故事作文 我要投稿

(精品)实用的小学三年级童话故事作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的小学三年级童话故事作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精品)实用的小学三年级童话故事作文

小学三年级童话故事作文 篇1

  【习作要求】

  从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。

  1.铅笔、橡皮、转笔刀;

  2.小溪、河流、大海;

  3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

  【教学理念】

  作文教学应从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。

  【教学流程】

  一、忆童话故事,领悟特点

  师:同学们,你们喜欢童话故事吗?

  生:喜欢!

  师:你们都听到过哪些童话故事呢?

  生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

  生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

  师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点?

  生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

  (教师板书:1.拟人化。2.告诉道理 3,想象丰富4故事完整)。

  二、编童话故事,学会方法

  1.师生齐编童话故事。

  师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗?

  生:想!

  师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮我解决问题,可以吗?……(教师说完后,把准备好的氢气球放出来,然后抓住)

  师:(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友们,你们觉得我漂亮吗?

  生:漂亮!

  师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?

  生:羡慕!

  师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了,我亲爱的朋友们,来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室,同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动,有惊讶声也有惋惜声。

  师:同学们,气球现在肯定是在快乐地飘着,大家想一想,气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

  生1:我想那一个红气球可能会飘过果园,看见了许许多多的水果。

  生2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。

  生3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课……

  师:我想那些气球肯定会到过很多地方,而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀,来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看,满地碧绿的青菜,正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色,唯有自己是红色的,觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表,于是,它清了清嗓子,对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

  生1:喂,小家伙们,你们知道我是谁吗?

  生2:你们快抬起头来看看,我是赫赫有名的红气球先生。

  师:红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了,一个个抬起头来惊奇地望着它,而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话,就更来神了。

  2.师生齐编童话故事。

  师:此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美,炫耀自己站得高,炫耀自己无忧无虑,同学们想像一下,它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流,可以加上动作神态来说,把这个故事编完。

  学生合作交流。教师巡视引导。

  3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

  生1:红气球更来神了,它得意洋洋地说。

  生2:(扮演红气球)瞧瞧你们,一个个胖墩墩的,丑死了,看看我,长得多漂亮,俊俏的脸蛋,苗条的身材,谁见了都喜欢。

  生3:(扮演青菜)你有什么了不起的啊,光有美丽的外表,内心却是空空的。

  生2:哼,我才不跟你们—般见识呢,你们是妒忌我。

  生3:我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看,但可以供人类食用, 补充营养,而你却什么也不能做。

  生2:那又怎样,最后你们还不是被人吃掉,而我却可以自由自在地到处游玩,欣赏到世界各地的美丽风景,那可是多么美好的享受啊……

  生1:红气球话还没有说完,突然刮起了一阵风,它的'身子摇晃了一下,被风吹得越来越远,结果飘落到了一棵大树上,“嘭”的一声,它被一根树杈给刺破了,变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

  三、写童话故事,自选内容

  师:今天老师和同学们一起编了这个童话故事,目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用,其实大家可以写的事物还有很多,

  小游戏:选词组,编故事。

  小黑板出示:(1)蒲扇和空调;(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;(4)红花和绿叶;(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

  1.学生齐读这几组事物。

  2.指名说说你想写哪一组事物,打算写什么。

  生1:我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

  生2:我想写红花和绿叶。

  生3:我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

  师:选这个内容,你想要告诉大家什么道理呢?

  生1:告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

  生2:告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官,他们各有各的用处,人们均缺一不可。

  师:我知道了,同学们心中都有了想法,也清楚自己该怎么写了,现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然,你也可以另选其他题材。

  1、听故事

  同学们,请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢?下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事,想听吗?

  眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀,他们相处得很好。

  可是有一天,站在最底下的嘴巴不服气地发话了,他冲着鼻子就嚷:“鼻子,你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子说:“我能辨别味道啊,然后你才知道可不可以吃啊。所以,就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道:“眼睛,你有什么了不起的?凭什么站在我的上面去了?”眼睛说:“我站得高,能了望四方,看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花,好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气,又冲着眉毛大声嚷道:“眉毛,你有什么本领?凭什么你站得最高。

小学三年级童话故事作文 篇2

  一天,一个牧羊人照常去放羊,可是不知什么时候牧羊人的笛子落在了草原上,一只小羊看见牧羊人的笛子没有了,便回去找。因为羊太多,牧羊人不知道有一只小羊跑出去了。

  小羊在一望无际的草原上迷路了,不巧,这时却遇到了饥饿的大灰狼,大灰狼看到了小羊,就以迅雷不及掩耳之速冲到了小羊面前,流着口水说:“亲爱的小羊你来当我的午餐吧!我可以满足你的一个小小的.遗愿。快说吧,你有什么愿望?”小羊刚想跑,脚下却碰到了一个东西,小羊低头一看,原来是牧羊人的笛子,它心想:太好了,这下有救了!于是,小羊捡起笛子对大灰狼说:“你用这个笛子吹一首曲子吧!我想再听一会儿!”大灰狼开始吹了起来,小羊说:“声音太小了,我听不见,声音再大一点!”大灰狼使出全部力气,使劲一吹,不远处的牧羊犬闻声赶来,把狼扑倒在地,最后狼灰溜溜夹着尾巴逃走了。小羊获救了!

  这个故事告诉我们:遇到困难临危不乱,才能击败敌人。

小学三年级童话故事作文 篇3

  老虎肚子里的大公鸡

  在郁郁葱葱的森丽丽,有一只骄傲的.老虎,一直以为自己是天下第一,因为不管是哪一个动物见到它,都撒腿就跑。

  一天,这只老虎悠闲的在树林里散步,嘴里还哼着小曲。突然迎面走来一只拎着装满鸡蛋的篮子的老母鸡,那只母鸡看到老虎,心想:这只老虎那么狡猾,我要戏弄他一下……想着想着,它双手捧起那个篮子,装模作样的对老虎说:“老虎大王请允许我把这个篮子里的鸡蛋送给您。”老虎心里想:老吃大鱼大肉的,该改改口味了,没想到母鸡那么善解人意啊!老虎把鸡蛋大口大口地吞了下去,就高高兴兴地回家了。

  过了几天,老虎肚子里的鸡蛋孵化了,几只公鸡在老虎的肚子里蹦来蹦去,还不停地“喔喔喔”叫。这可把老虎急坏了,肚子里不仅叫,还变成了大气球。

  再过几天,公鸡开始啄老虎的肚子。老虎痛苦不堪,就悲愤自杀了。

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