童话故事作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的童话故事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
小公鸡眼睛不好，便找到眼镜店的叔叔说：“给我配副眼镜吧。”
叔叔一看，笑了：“啊，是小公鸡呀！配眼镜好说，可是你没有耳朵，怎么戴呀？”
是呀，要先去借一双耳朵。小公鸡回家的路上碰见黄狗：“黄狗，黄狗，你的眼睛挺好，用不着戴眼镜，也就用不着耳朵，把你的耳朵借给我吧！”
黄狗说：“小公鸡，真对不起，我的耳朵不能借给你呀。打猎的时候，我把两只耳朵竖起来，野兽一走动，我就听出来了。我的耳朵还能转动，一会儿向东转，一会儿向西转，四面八方的声音，我都听得到，用不着把脑袋转来转去，这多方便呀！你想想，我要是把耳朵借给你，我还怎么打猎呀？小公鸡，别着急，你向蝙蝠借借看。”
小公鸡去找蝙蝠，蝙蝠倒挂在树洞里，正在睡大觉。小公鸡叫醒她，说明了来意。蝙蝠笑着说：“你可真会说话，我要是把耳朵借给你，飞出去准得撞个半死。”
“你长着眼睛，怎么会撞个半死呢？”小公鸡奇怪地问。
蝙蝠说：“小公鸡，我的眼睛还不如你，白天什么也看不见，晚上好一些，可是也不能靠它来认路，我飞来飞去捉蚊子吃，全靠耳朵。我的耳朵上长着细细的毛，可有用啦，会告诉我前面是墙壁，别去碰；旁边有棵树，别去撞。你想想，我怎么能把耳朵借给你呢？请你到松鼠那里去借借看吧。”
小公鸡来到松鼠家，看见小松鼠的'脑袋上竖着两只耳朵，样子很可爱，就说：“松鼠，把你的耳朵借给我吧。”
小松鼠摇摇头说：“不行，不行。我整天在树上跳来跳去，没有耳朵保护，我的眼睛就会让树枝刺伤的。”
就这样，小公鸡跑了一天，也没有借着耳朵。后来，他听猴子的话，配了一副眼镜，用一根绳子拴在了后脑勺上。
童话故事作文 篇2
“森林之王争霸赛即将开始，拿出你的双手，展现我们的能量……”每天电视广告都在循环播放森林之王争霸赛的消息。小动物们摩拳擦掌，做好了充分的准备。这届森林之王谁会过五关斩六将最终夺魁呢？大家都充满了期待。
“请两位参赛者入场”只听大象主持人震耳欲聋的声音，参赛者老虎、狮子大摇大摆的走进场内，主持人眉飞色舞的说：“第一场比赛是去森林中最可怕的鬼屋比胆量！”只听大象一声令下，两位参赛者来到鬼屋前，因为狮子小时候去鬼屋时被吓到了，这次整个人全身发抖，老虎见了得意忘形地想：哼，看来这次我赢定了！他就目中无人地走进去了，狮子也进去了，不过过了一会儿他就被吓的战战兢兢！他们出来后，大象举着老虎的手正式宣布第一项老虎获胜！狮子一阵火直往上冒，决定下一个一定得赢！
下一个项目是比谁有爱心。主持大象就让两位参赛者出去帮助有困难的`小动物们。老虎看到小兔子的房子倒了，就去帮助它建房子，而狮子看见小猪和小狗在吵架，却在旁边看热闹。到后来比赛要结束时才去阻止他们，狮子见自己要输了，就去小兔子家用自己锋利的爪子将兔子的房子拆了。狮子就欣喜若狂的想：我阻止了小猪和小狗打架而老虎建的房子被我毁掉，我肯定赢。可令狮子出乎意料的是，老虎获胜。
狮子接连输给了老虎，他垂头丧气地回到了家，叹了口气说：“哎，我不应该对比赛做手脚，以为自己能赢，我应该向老虎学习！”
童话故事作文 篇3
一只猫拖着尾巴垂头丧气地说：“哎，这几天都没吃上好肉，还挨了一顿扫帚打!”这时，一只五彩斑斓的公鸡从猫面前走过，猫趁公鸡不注意，把公鸡扑倒在地。
“你为什么要吃我?森林里有兔子、老鼠，你为什么不去吃他们?”公鸡挣扎着问留着口水的猫。
“呃……这个嘛。”猫太激动了，一下子接不上话。
“你每天一大早就喔喔乱叫，吵得我不能好好睡觉，你看，我这都有‘熊猫眼’了!”
“打鸣是我的职责，好让人们振作精神去工作，所有人都感谢我们打鸣，还写‘雄鸡一唱天下白’的诗呢!你不会连这个都不知道吧!”公鸡没有屈服，大声地反驳猫。
猫有点急躁了：“你下得蛋壳太薄，一碰就碎，可见不是什么好东西!”
“鸡蛋壳薄才好，你没听见小镇上每天商人吆喝吗?‘最好的薄皮鸡蛋呦，快来买!’况且蛋又不是我下的，是母鸡下的，你不会连这个常识都不知道吧。”公鸡想挣脱，可猫的爪子紧紧地锁住他的翅膀，一点逃脱的'机会都没有。
猫又气又急：“你，你别以为我不知道，你每天吃那些虫子，那些虫子长大是能变成蝴蝶的，能授粉，让花儿开得更鲜艳!”
公鸡大声反驳：“那些是害虫，能让庄稼枯萎的，能让果树长不出果实的!”
猫忍不住了，张开大嘴朝公鸡咬去，公鸡慢慢闭上双眼，迎接死亡的到来。
童话故事作文 篇4
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
3、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的.学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。
3、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇5
第一次比赛，兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了。兔子就想，我跑得这么快，怎么跑不过乌龟呢？提出进行第二次比赛。这一次，兔子不打瞌睡了，结果兔子跑赢了。这回乌龟想，我第一次比赛赢了，第二次怎么又输了呢？那不行，就提出进行第三次比赛，这次比赛的路程除了远，还有就是要经过一座小山和一条小河。
比赛开始后，乌龟便慢悠悠地走了起来，它的头一伸一缩，迈着八字步，一厘米一厘米地往前挪。兔子一开始便飞似的冲出去。拼命地往前跑，不再回头，也不再睡觉。它想：我一定要拿冠军。
可是，兔子跑着跑着，见前面有一条小河，只好停下来，坐在路边休息。它回头一看，还不见乌龟的.影子，急得在河边走来走去。实在没办法，它只好在河边坐下来。
过了很久以后，兔子看到乌龟慢慢地一摇一摆地走过来。乌龟来到河边，对兔子说：“老弟，我来背你吧。”
“这，这……”“快点吧。”于是小乌龟背着小兔子过了河。然后，它们继续向前跑，跑着跑着，又遇到一座小山。小兔子在山前停下来，让乌龟坐上自己的背，翻过了这坐山。当它们手牵着手跑到终点时，大家都欢呼起来。它们合作赛跑比赛并列笫一名。
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