童话故事作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的童话故事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
我的名字叫春节，是欢乐女神最宠爱的小女儿，我天性乐观而快乐。母亲常说：“人类是我最聪明也最淘气的孩子，他们奋发图强，活泼好动，却又时常犯错误，伤害别人也伤害自己。所以，我要送给他们世界上最珍贵的礼物—快乐，让他们懂得快乐，知道自己会开怀大笑，认识人生的美丽。
母亲在我们众多的孩子中仔细挑选了好久，最终认为我是最合适的使者，要我把快乐带向人间。临走的时候，母亲把我叫到跟前，她用那发着银光的手抚摸着我的头说：“世间万物我最为眷恋的是人类，你年级还小，这次你先去和谐之国—中国，为他们带去快乐，千万要懂得保护自己。”说完，她第一次流下了泪。我半懂不懂地点了点头，张开洁白的翅膀就向人间飞去。
我来到了母亲口中的“中国”，受到了他们最热烈的欢迎，他们在宽广的家园中为我举行了盛大的接风仪式，手拿烧着后会发光的东西(烟火)把我捧在手心中，高兴地跳着舞蹈。我也被这热烈的'气氛感染了，挥动着翅膀上下飞舞。
第二天，我醒来的时候太阳已经爬得很高了，我擦了擦双眼飞出去行使神圣的使命。我为中国大地施上了欢乐之粉，人类脸上也洋溢着像花一样美的笑容。我决定向他们展示一下快乐的好处。可，他们在大街上欢唱着，仿佛我成功了。
第三天，我发现他们又失去了像阳光一般的灿烂笑容。他们因为家庭小争吵，皱起了那脸上方黑黑的两条，好象是眉毛。我施动了魔法，他们化仇为和，太好了。
第四天，我打开了母亲的快乐魔法书，上面记载说：“人间有一大恶魔—伤心，它能使人类失去欢笑，是个可怕的怪物。只有我春节才来制压它，所以要我永远留在中国。
我看完后，想起母亲叫我来之前为什么显得如此不舍。我明白了，我只有留在人间，恶魔就休想轻易从黑暗之渊来人间做恶。
童话故事作文 篇2
童话，一个熟悉而又神秘的世界，一个真善美构建的华丽殿堂。
提起童话故事，同学们一定有过爱不释手的感受。其实，童话就是通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。在平时的作文训练中，适当写些童话，对培养同学们的作文兴趣，发展想象能力，有很大的帮助。
1，虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图。童话总是用幻想编织有趣的故事，常用拟人、夸张的
手法虚构生动的情节。 我们在下笔之前，要慎重地考虑、周密地安排，力求虚构得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可谓别出心裁，将故事情节安排得曲折动人。故事讲述了胆小的白兔丽丽在吃过了妈妈找来的“豹子胆”后，才敢抖擞起精神去帮老虎拔掉坏牙，后来才得知所谓的“豹子胆”居然是个“鸡蛋”。这一构思真是别具匠心，给读者留下了深刻的印象。
2，塑造生动的角色童话中的角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点，这样才能让读者感到真实、
亲切。如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的.狡猾等。
3，突出教育意义，要有健康积极的思想，要寄寓一些道理，它是童话的主题，也是童话的灵魂。童话的教育意义一般表现得都比较含蓄，多让读者去体会、回味，从中受到感染。《小河马学会了吃饭》一文选择河马、小青蛙两个小动物，小作者却巧妙地安排了“青蛙给河马喂饭”的情节。文末以河马妈妈的话“以后自己能做的事就自己做吧”作结，点明了文题，发人深省，耐人寻味。
寓言的特点
1.鲜明的教育性
2.强烈的讽刺性
3.故事情节的虚构性
4.语言精炼，极富表现力
5.一般篇幅短小，结构紧凑
意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
神话故事
“神话”可以指任何古老传说，是一个民族的意识形态用故事的形式表达出来。神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。
第一， 它必须是人类演化初期的故事。 第二， 其次，神话必须是单一的事件。
第三， 再者，述说神话的承传者一定得对所述说
的内容信以为真。依照这个定义来看，许多现代人所谓的神话，根本算不上是神话。那些故事是在叙述一些根本没有信众的神明，严格来说，这样的故事不该被称为是神话。
童话故事作文 篇3
说到理财，我们肯定会想：那是大人做的投资，说白了，就是钱生钱，就是教你如何利用好手里的`每一分钱。
我的理财故事从一年级就开始了，大人在每半个月就会给我一定的零花钱，那时候我还不知道节约，一看见自己中意的东西就买下来。但渐渐地，我对钱有了新的概念。在三年级上学期的时候，大人又给我了一些钱，我这次并没有马上放入口袋里，而是拿出一本本子，把这笔钱的数额记下来，再进行分类，“这些用来买文具，这些存起来，这些……”我一边念叨着，一遍分着类。很快，分好类了。
随着时间的流逝，存的钱越来越多了，这时，奶奶对我说：“你看！如果你还想以前一样浪费，现在能有这么多钱吗？说明你学会理财了！”
对，我学会了理财，理财让我感到了快乐，同学们让我们一起去学会理财把！
童话故事作文 篇4
一个大森林中，有许多的果树和小动物——其中，就有小刺猬。
一个风和日丽、晴空万里的星期五。小刺猬刚放学，胃中的“小人儿”就开起了警报器——“咕咕咕”地叫。“啊！肚子好饿啊。赶快回家找东西吃。”小刺猬自言自语道。
一到家，就打开冰箱，可是，冰箱内空空如也，如同一片平平的草原。它想：“可恶，又是那个特别会吃的.老爸，一天之内把冰箱中吃的东西都一网打尽了，一个都不留。”然后，它就出去找吃的东西了。
它路过一片枣树林，一阵风吹了过来，下了一场枣子雨，一大堆的枣子打在了棘刺上，它好开心哟。但是，它觉得枣子太小了。
第二天，小刺猬跑到梨树下等风公公，梨子比枣儿大多了呢。“天灵灵，地灵灵。”一阵风又吹来了，熟透了的梨子掉到了地上。虽然，梨砸在身上有点疼，但是刺猬又有了粮食，不再怕饿肚子了。可是，刺猬想：“我的棘刺又尖又坚固，什么东西都可以戳破，本身又断不了。”
又过了六天，他把食物吃光了，说：“真不爽，好想多玩几天。”然后，它搓了搓鼻子，接着说：“我去海边刺些椰子回家吧！”过了二十六分钟，它到了椰树底下。可是，风一直不来，他就想了一个很不理智的办法：撞椰树。俗话说“说到不如做到。”然后他向后走了五十多米，加大油门向前一冲，撞得天上满天的金星。说时迟，那时快，一个又大又圆的椰子掉了下来，砸得脑瓜都裂了。
唉！不劳动又贪心，怎么能不挨砸呢！
童话故事作文 篇5
羊要到山顶去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。
羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊接着爬呀爬呀，羊非常累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊终其一生来爬这座山，它一心只想着山顶芳美的鲜草，却忽略了在途中，也有一片片鲜草路过，而它视而不见。
当羊终于爬上了山顶，它看到了它的归宿：山顶，原来并没有草。
机会是要及时把握的`，适当调整你的目标有时会更有效。
童话故事作文 篇6
幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的`思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
童话故事作文 篇7
一只忠实的狗和一只很狡猾的狐狸是一对好朋友。
一天，它们走在林中小路上，狗对狐狸说：“朋友请你帮帮我吧！我的主人最近总爱打我，有一次还差点把我给打死。”很狡猾的狐狸听了马上说：“朋友呀！我有一个好办法，可以让你的主人再也不会再打你。”狗听了一蹦三尺高。它连忙叫狐狸告诉它。狐狸说：“你每天只要在你主人的厨房里偷上一块肉，在林中小空地的地方给我，那你就可以让你的`主人从此不再打你。”狗说：“行啊！老朋友谢谢你了。”狗高兴地回到了主人家。
那天晚上，狗偷了一块肉拿给在小空地的狐狸。而且狐狸对狗说：“老朋友，祝你回到你主人家以后，好运气。”忠实的狗不知狡猾的狐狸话中有话。只是以为它回到主人家就不会挨打了。它高兴的回到家里，舒舒服服的睡觉了。
第二天早上，主人的老婆发现少了一块肉还以为是老鼠呢！狗见主人真的没在打它。它心里想老朋友狐狸这招还真管用啊！于是狗那天晚上偷了好几块肉，来到森林中，和狐狸一起分享美餐。就在这时候，狗的主人来了。原来，狗在偷肉的时候被主人发现了。所以主人一直跟踪来。他对狗说：“忠实的狗啊！你怎么和狐狸在一起呢！之前我是狠狠地打过你。可我也没害过你呀！再说我现在不是对你好了吗？我不知道你为什么要去帮狐狸在我家偷肉呢！”狗听了后明白了，它知道自己中了狡猾狐狸的当了。它像发疯似的冲向狐狸，准备杀了狐狸。说时迟，那时快，狐狸见狗扑向它，马上掉头就跑。跑到前面不远处，狐狸的脚被铁夹夹住了。不能跑了。狗对狐狸说：“朋友呀！年来天都容不下你这个坏蛋。”说着冲上去把狡猾的狐狸咬成了碎片。
狗又和主人回到了家。狗从此忠心耿耿，主人对这只狗也十分关爱。每天它只要守着门，而且天天有肉吃。不再受累受苦。
童话故事作文 篇8
春姑娘悄声无息地来到了我们的身旁，万物复苏，给整个世界带来了温暖，带来了希望。
春风吹绿了柳树，吹皱了河水，吹青了小草，吹鼓了桃树的花苞。瞧！那一个个粉嫩粉嫩的花苞在枝头默默地等待着春使者的召唤。小草在风中伸了伸懒腰，看见春风姑娘来了，连忙招了招手。柳树看见春风姑娘来了，连忙行了个屈膝礼。春风姑娘看到她这么受欢迎，会心地笑了。
春姑娘又派自己的好姐妹春雨去人间走一趟。春雨来到一片长满竹笋的地方，刚准备离开，可一个个笋宝宝探出了脑袋，感谢春雨妹妹给它们带来的生机。春雨又来到田野，无数麦苗宝宝喝着甘甜的.雨露，显得那么精神焕发。
春雷按照春姑娘的吩咐，拿出自己心爱的大鼓，有节奏地敲了起来，“轰隆隆，轰隆隆……”人们没有捂着耳朵，而是打开窗户，倾听着这欢快的鼓乐。春雷看了这景象，更自豪了，它马上加大音力，让更多地方听见它充满气势的响声。
春雨停了，小朋友们出来了。他们趁着雨后新鲜的空气，放起了风筝。无数的风筝在天空中追逐，路上洒下串串笑声。似乎，孩子们放的不再是风筝，而是生命，是希望。
春风矜持，春雨细柔，春雷悦耳，组成了一支春的队伍。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新！”便是对春天最好的诠释。
童话故事作文 篇9
我是一只无忧无虑的小羊，在一个春光明媚的清晨，我和同伴门随着牧羊犬，来到了广阔无比的大草原上。和小伙伴们吃饱喝足后，看着草原上的山丘，我很好奇山丘后面到底是什么样的？于是不自觉的往那边走去。
走着走着，发现小伙伴和牧羊犬已经消失得无影无踪，我走丢了，怎么办？一阵恐惧顿时爬上心头。这是前方出现了一只狼，他的肚子瘪瘪得，两眼放着绿光，一定是饿了好几天没吃饭了，完了！这下要成他的美味佳肴了！不行，我要和他斗智斗勇，运用自己的智慧战胜他！
我对着他大声说道：＂狼大哥，你不能吃我，我家主人和牧羊犬就在附近，他们马上就来救我的！＂狼不屑一顾地看了我一眼，撇撇嘴说：＂骗谁呢，那就让他们来就你好了。＂说着九恶狠狠地向我扑了过来。"我是一只病羊，吃了有毒的草，马上就要死了。＂＂你骗谁呢？这种骗三岁小孩的把戏，我还会相信？＂看着他半信半疑的样子，我一不做二不休，突然倒地，翻着白眼，四蹄抽搐，口吐白沫。他大吃一惊，凑进闻了闻，还是不信。我心想：看来不出点绝招，你肯定不会信我。于是我我一狠心轻轻咬破舌头，屏住呼吸，血从我的.嘴角流了出来，造成了中毒而亡的假象。狼很想吃我，又怕中毒，犹豫着围着我转了好几圈，最后还是灰溜溜的离开了。
我长呼了一口气，颤颤巍巍地站了起来，心想：好险啊！要不是我机灵，这次小命就玩完了，下次不能这么贪玩，离开羊群了。想着想着我向他们的方向追去。
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