童话故事作文

时间：2024-07-29 15:59:51 童话故事作文我要投稿

（实用）实用的童话故事作文

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的童话故事作文9篇，希望对大家有所帮助。

（实用）实用的童话故事作文

童话故事作文篇1

　　在一座山里，有一片野花地，里头有一颗没有发芽的野百合花种子，野花们都说它是一颗死胚，种子听后，很伤心，于是向证明自己的存在。

　　种子日日夜夜的吸收野花们吃剩下的营养，努力吸收水分，让自己晒出充足的阳光，一直坚持的努力下去。

　　终于有一天，种子长出了嫩芽，可在野花们的眼里，它只不过是一株杂草。种子说“虽然在你们的眼里我是一株杂草，可我会努力的.。”野花们有争辩到“尽管你开的有多么美丽，在这荒山野岭里，你和我们的价值还不是一样。”种子说“我开花只是为了证明自己的存在，并不是为了别人欣赏我。

　　后来种子的愿望实现了，开出了美丽的百合花。

　　不久后，这里成了一个旅游开发区，一群旅客来了，其中一名说“这里都是野花，怎么开出了一朵百合花呢？”真是稀奇呀！野花们听后，在也不骄傲了。

　　读了这篇童话，告诉我们要努力·坚持·只要有梦想，就一定会成功，一定不能狂傲自大哟！

童话故事作文篇2

　　当兔子败给乌龟之后，非常气恼，决定严格训练自己，每天不完成不睡觉，龟兔赛跑作文。

　　一个星期过去了，兔子已经跑得可以跟风比速度了，兔子心中暗想：“这次再向乌龟挑战，一定能赢他。”于是就信心十足地去找乌龟了。到乌龟家时，乌龟对他的朋友炫耀着，这时，兔子来了，乌龟骄傲的说：“手下败将，又来找我干什么？”兔子听了这话，顿时火冒三丈，气愤的说：“乌龟，上次是我贪睡才输给你，这次绝不会了！不信咱们再比一场。”乌龟用瞧不起的口气说：“比就比。”

　　他们来到了赛场，请大象做裁判，大象一声令下，兔子立刻跑得无影无踪了，所有观众都愣了一下，叽叽喳喳的小声说：“这兔子未免也跑得太快了吧”小鹿说。“他这哪里是跑啊，简直就像在飞一样”小马说。大家正议论着。兔子已经快到终点了，而乌龟才刚走跑道的不到一百分之一（跑道长龟兔赛跑龟兔赛跑米）。兔子正跑着，突然，一阵哭声传进兔子的耳朵里，兔子听到哭声，停下脚步，跑去看看是谁在哭。原来，是小松鼠不小心从树上摔了下来，把腿给摔伤了，兔子想给小松鼠包扎，可是没有纱布，就匆匆忙忙回家去取，观众又叽叽喳喳的议论起来，“兔子都快到终点了，怎么又回家去了？就是啊，就是啊”观众们说，小学五年级作文《龟兔赛跑作文》。给小松鼠包扎好伤口后，又急急忙忙往终点跑，到终点时，大象已经给乌龟颁发奖牌了，乌龟笑着说：“怎么样?服不服？”兔子耷拉着耳朵，垂头丧气的走在路上，甚至连路都走不好了。这时又有一个声音说：“奖牌应该归兔子！”大家一看，原来是那只小松鼠，他又说：“兔子是因为急着帮我包扎伤口，才输掉比赛的。”这时，大家都说：“对！奖牌应该归兔子！”终于，通过大家表决，把奖牌给了兔子。兔子脸上洋溢着非常灿烂的`笑容。

　　兔子笑着对乌龟说：“有时，先到达终点的人也不一定是冠军。”乌龟听了这话，顿时羞愧地低下了头，对兔子说：“兔子，对不起，我不应该嘲笑你是我的手下败将。”兔子说：“那都是过去的事情了，就让我们不要再回忆那件事吧。”说完兔子就与乌龟和好了。但是他们还是经常比赛，乌龟指导兔子怎样稳当，兔子教乌龟怎么快。

　　终于，他们成了森林里令人羡慕的、形影不离的好朋友

童话故事作文篇3

　　《编写童话故事》习作讲评

　　第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的动物中选几种，编写一个童话故事。

　　写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面： 1、没有从题目给出的动物中去选。

　　2、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。

　　3、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。那么，什么是童话故事呢？童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。

　　因为平时孩子们阅读了大量的童话故事，有一定的基础，所以除个别同学跑题外，大部分同学还是能达到习作的基本要求。但是这次习作优劣高下之分还是十分明显的，主要体现在以下几个方面：

　　1、情节上的简单与曲折的对比。

　　2、语言上的平铺直叙与生动描写的对比。

　　3、立意上的普通与深刻、独特的对比。立意这个词是第一次出现在我们的讲评中，那么立意是什么呢？

　　审题是习作的第一步，立意是习作的第二步，也是非常关键的一步，直接关系到习作的成败，也是拉开作文档次的一个关键。立意，简单的说就是文章的中心思想和文章的中心论点及基本观点。用同学们能够理解的话来说，就是你为什么要写这样内容的文章，你想在文章中说明一个什么道理，表达一种什么样的情感，让读者受到什么样的教育和启发？这一点对二年级的学生来说要求是非常高的，但是我们很多同学还是做到了，只是没有在习作中明确地点出来。一篇文章就写一个主题，要积极向上，旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。写什么主题是需要花费一番功夫的，要避免老生常谈，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入胜。

　　下面，我们用同学们的具体习作来举例说明。

　　1、18号同学介绍了三种动物的特点，但是没有写成一个故事，跑题了。32号同学选择了所有的动物来写，结果人物过多，思路不清，导致语句不通，不知所云。28号同学写的是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，老虎在这个故事里有恃强凌弱之嫌，猴子有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。

　　2、23号同学完全模仿《猴子捞月》的内容，38号、29号两位同学完全模仿《狐假虎威》的内容，1号同学完全模仿《三只小猪》的内容，22号同学是按照《丑小鸭》的内容进行的仿写，40号同学是按照《龟兔赛跑》的内容进行的仿写，这些同学就犯了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些故事都是家喻户晓，人人皆知的。当然，还有一些同学的故事内容也基本上是从故事书上转载过来的。

　　我们可以参考和借鉴别人写的故事，但是要有自己的想法，情节内容不要完全照搬，这样不利于自己的发展。

　　3、26号、14、号、34号、48号三位同学的故事内容简单，叙述的

　　语言不够生动，更像是内容概要，没有展开来写，需要改进。

　　4、16号同学虽然写了很多字数，但是写来写去就是大家在一块玩啊玩，看不出作者想要表达什么。13号同学就写了给小鸟和金鱼取名字，取完名字后也是玩啊玩。49号同学本来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，就写了老虎一直在睡觉，一直睡到文章结束也没有醒来。51号同学写了老虎追猴子，猴子逃了，故事也结束了。以上同学的文章少了点意义。

　　5、有很多同学的故事可以给我们教育与启发，遗憾的是没有在文章中点出来，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和龙晓涵五位同学在文章中点明了主题，这种做法值得提倡。我来总结一下，这些故事的主题可以供大家学习、借鉴和参考。

　　刘星君、张诗琦---------知恩图报；黄湘峰、付星贵、肖晚珍、张恩平、刘宇翔-------团结力量大、兄弟齐心，其利断金；廖轶琼--------骄傲的.人是不会有朋友的；谌晨宇--------助人为乐朋友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮--------每个人都有自己的长处，要正确认识自己，理智对待别人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；张静、龙晓涵---------要靠自己的努力去获取成功，靠别人的力量不值得骄傲；彭依九------不听忠告，后果严重；叶紫文------用智慧战胜敌人；钟原------过河拆桥，害人害己；林美姿------用温暖的友情去关爱朋友。

　　6、谭震文同学的习作内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，更像一篇寓言，如果要符合习作要求的话，还要补充人物的语言、动作、神态和心理的描写。赵祥桢同学的习作独树一帜，想象奇特，引人入胜。吴为维同学的习作情节一波三折，极富戏剧性。还有一些同学的习作语言生动，内容具体，值得大家学习。

　　下面选登部分优秀习作以及老师的点评。

　　无题【写话一定要有题目，下次要记得】

　　谭震文

　　一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争论谁一次产的孩子多，吵得不可开交，不分胜负。吵了几天，最后困了，于是各自回到了家里睡觉去了。后来，他们找来虎妈妈，问她一次产了多少个孩子，虎妈妈说：“虽然我一次只能生一个孩子，但是每个孩子都是能成为霸主的老虎。”【数量不重要，重要的是要有分量。如果能把整个故事写得更具体，语言更生动些，就更好了。】

　　逃生

　　吴为维

　　一只饥饿的大老虎发现了一只小猴子，他对小猴子说：“我要吃了你。”小猴子却向它做了个鬼脸，老虎很生气，扑向了小猴子，小猴子往树上一跳，抓住了树枝往前一荡，荡得很远。不好，小猴子掉了下来，正好落在了老虎的头上，

　　这可怎么办？幸好旁边有一棵树，小猴子马上爬了上去，老虎也往上爬，结果树枝断了，老虎摔死了，小猴终于安全地落地了。【情节可谓一波三折，有惊无险。动词用得好，如果能把过程写得更具体和生动就更好了。】

　　小鱼水下轻轨站【长株潭的轻轨还没建好，水下的轻轨都已经建成了，是不是很有创意啊？】

　　赵祥桢

　　有一次，小鱼要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远了，水下又没有火车，小鱼只好游过去。自从那次以后，小鱼就打算建一个轻轨站。【起因】

　　几天后，小鱼开始收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小鸟从养他的主人家里拿来铁链，让小猪拿来铁轨【经过】

　　十几天后，小鱼水下轻轨站在海底市的每一个地方都有了一个站，让海底的动物们的交通更加便利了。【结果】【整篇文章想象奇特，引人入胜，还有一定的科技含量呢，如果能描绘得更加具体和生动的话，就更好了。】

　　三个可爱的好朋友

　　张恩平

童话故事作文篇4

　　从前在大森林里，住着一只傲慢美丽的小白兔，她总是到处炫耀自己的美。

　　小白兔刚上小学的时候，班里的同学很羡慕小白兔的美，但都不知道她的傲慢，聪明的`小猴对其它小动物说：“小白兔虽然美丽，但你们不能以貌取人啊！”后来，大家发现小白兔确实开始到处炫耀自己的美了。她对小狗说：“你看，你的皮肤是褐色的，多丑呀！我的皮肤是白色的，多么美丽！”她又对小猴说：“你看，我的身段多么匀称，你的身子那么瘦，还有一条极难看的长尾巴！”说完，她骄傲地走了。她又对小猫说：“你看，我的耳朵多么长，又美丽又好看。你的耳朵尖尖的，真丑！”说完，还晃了晃自己的长耳朵。

　　从此以后，小动物们越来越不理她了。终于有一天，再也没有人跟她玩了。小白兔哭了起来，她问妈妈：“为什么没人跟我玩？”妈妈说：“因为你太傲慢了呀！”小白兔这才意识到自己的错误，她马上去向所有的小动物道了歉，小动物们也都原谅了她。后来，她再也不傲慢了，她跟小伙伴们在一起快快活活地玩耍。

童话故事作文篇5

　　小猪非常胖，小伙伴们都嘲笑他。小猪很不快活，他下定了决心：“从今天开始，我要减肥了！而且要运动减肥。”

　　小猪发誓后，来到狐狸小姐的“跑步机馆”。刚走进大门，一架架崭新的跑步机映入眼帘。小猪兴奋地跑了过去，按了一下开关，开始跑起步来。他先把跑步机调到了慢速，跑了一会后，觉得很无聊。然后他把跑步机调到了中速，跑了一会儿后，觉得不够刺激。最后他把跑步机调成了最快速，没跑几分钟后，小猪就已经累得满头大汗了，他越跑越慢，累得摔了一个嘴啃“机”，差点儿把牙给磕掉了！他说：“跑步既累又危险，我不跑了！”

　　离开了“跑步机馆”，小猪来到了老虎叔叔的“举重馆”。他双手各举着一个小哑铃，轻轻松松地举过了头顶！他又拿着一个大一点儿的哑铃，双手使劲往上提。“1、2、3走！1、2、3走！”小猪喊着口令，经过一番努力，小猪终于把大哑铃高高地举过了头顶，正当他得意时，只听“砰”地一声，哑铃重重地朝小猪的后方砸了下去，它带着小猪一起摔了下去，小猪痛得直叫唤！老虎叔叔看见了，连忙跑过去，哭笑不得地说：“下次你一定要注意了了！”小猪从老虎的怀里蹦了出来，嘟着嘴说：“举重太累太危险了！我不举了！”

　　走出“举重馆”，他又来到了“游泳馆”。到游泳池边，小猪毫不犹豫地脱了衣服，跳进了水里。“扑通”一声，水花就溅了老高！可小猪呢？他呀，差点儿被淹死了！还是乌龟爷爷救了他一命呢！小猪爬出游泳池后，瑟瑟发抖地说：“游……游泳太……太……太危险了！”于是小猪离开了这里。

　　走过了“游泳馆”，小猪又进了“体操馆”。体操馆里人山人海，小猪加入了猫小姐的体操队列中。猫小姐与其他队员的动作优美无比，完美无瑕！而小猪的'动作却难看得让人不忍直视！小猪也知道自己的动作非常难看。脸“刷”地一下红了，然后悄悄地溜出了“体操馆”。

　　经过一天的训练，小猪累坏了。晚上，他在餐厅里大吃特吃了一顿，摸着圆鼓鼓的肚皮，心满意足地笑了！

　　第二天早上，小猪走到镜子前转了一个圈。“哎呀！不得了！我比前几天还胖了一圈呢！”小猪跑去问妈妈：“妈妈，我昨天训练了一天，怎么没瘦呀？”妈妈笑着问：“宝贝儿，你是怎么减肥的呢？”小猪把前一天训练的过程一一告诉了妈妈，妈妈哭笑不得地说：“孩子，只要你天天练，坚持不懈，肯定能成功！”小猪听了妈妈的话，终于明白了：做什么事都要坚持不懈的道理。

童话故事作文篇6

　　在一处花丛里，住着一只勤劳的蜜蜂和一只漂亮的小蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，小蝴蝶在花丛里把自己打扮得漂漂亮亮的.，出去到处向人炫耀自己有多漂亮。这天，蜜蜂正在一朵鲜花中采蜜，小蝴蝶飞过来，朝着蜜蜂笑了笑，说：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都这么辛苦，我不用劳作，都会有虫送食物给我，我的魅力多大啊！”蜜蜂没说话，继续采蜜。小蝴蝶也没理会蜜蜂，又飞出去炫耀了。

　　小蝴蝶飞着。这时，一个小女孩走过来，见到引人注目的小蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉小蝴蝶，小蝴蝶见状，赶紧飞啊飞，一边飞一边懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了。”

童话故事作文篇7

　　两个月过去了，笨笨变化很大，已从原来稀稀拉拉的发型到枝繁叶茂的外表了。

　　但天公不作美，伐木工又来了，笨笨想：看来我是非死不可了。笨笨劝啄木鸟离开，因为他不想连累啄木鸟，啄木鸟己和他在一起生活了半年多了，很是舍不得，但在笨笨的坚持下，啄木鸟只好伤心的离开。她真想飞到那伐木工的脸上，用力的啄他的眼睛，最好是把他啄瞎，再也不能砍树，但伐木工手里有电锯，碰一下就死，擦一下就伤，啄木鸟实在没有办法，流下了眼泪，扇扇翅膀就飞走了。

　　两天后，啄木鸟又飞回来了，看着已经被砍的`笨笨，她再一次流下了眼泪。她的朋友笨笨还会再长大吗，他是否还能认出自己？

童话故事作文篇8

　　我曾经认为老师让我们初一的学生写《安徒生童话》的读后感，是因为大脑神经错乱。《安徒生童话》在我还没出生时妈妈就给我读了，老师竟让写这么幼稚的读后感。但当我无可奈何的开始写时，我发现我现在对《丑小鸭》的感受已不仅仅是“人做事要持之以恒”这么简单的道理了。

　　《丑小鸭》是著名的童话故事，妈妈在我很小的时候，就给我念这个童话故事，并告诉我：一个人要经历种种磨难后才能取得成功。而我幼稚的头脑就只停留在了这简单的故事情节和这短短的一句话中了。但当我今天再用我似乎有些成熟的思想去看这篇简单的童话时，我发现它可一伴随我们一生。

　　文中的丑小鸭“被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢，在冬天里受苦。”可是，他还是始终怀着一颗感恩的心：“啊，谢谢老天爷！我丑得连猎狗也不要咬我了！”；而且，他始终是充满着希望的：“我想我还是走到广大的世界上去好。”“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”所以，在他遭受了无数次的挫折后，他终于从丑小鸭变成了天鹅：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！”

　　于是，我明白了：面对自己遭受的挫折，我们应该有一颗感恩的心——感谢父母生养了我们，感谢大自然给予我们生存下去的机会；我们应该始终充满希望——我们要坚信，挫折是暂时的，道路是曲折的，前途是光明的，总有一片艳阳天属于我们！

　　推己及人，我又想到：我们面对正在遭受挫折的人，无论是我们的同事，我们的学生，还是任何人，我们不应该像“鸭子”一样去咬丑小鸭，不应该像“鸡”那样去啄丑小鸭，不应该像“养鸡场的女佣人”一样去踢丑小鸭，而是应该相信，他也有一天会像自己那样“那么年轻，那么好看！”

　　而我喜欢这一篇同童话的原因主要是因为，文章中的丑小鸭是多么像我，虽然很多人都这么认为，但我的经历一定和他们不同。

　　在小学曾经十分风光的我，当来到了外国语时，突然被众多超级优秀的学生埋没了，这可给我这个曾经遥遥领先的学生开了一个大大的玩笑。我最擅长的数学却在考试中一次次失利，数学课上的`一遍遍出错，同学们不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心灵，读书笔记我整天愁眉苦脸的，甚至认为我的人生被外国语毁了。一次偶然的数学培优考试我得了全班第三，虽然这曾经是我的兵家常事，却使我的思想发生了翻天覆地的变化，我开始了“丑小鸭”的漫长旅程。我拉回了被搅的东倒西歪的思绪，我变得单纯而阳光，在数学课上我找回了自信，尽管仍经常犯错，同学们对我无语了，都懒得嘲笑了。但我却认为这是我进步的过程，我不怕被笑话！我终于又融入了课堂，我原有的聪明，终于显示在了难得然同学们直挠头的数学题上了。明显的进步是我找到了似乎被遗失的成功感，我要让老师和同学们知道，我拥有优秀学生的素质，我永远是好学生！看谁笑到最后，我一定会变成白天鹅！

　　丑小鸭读后感：感谢《安徒生童话》，我会一直做“丑小鸭”，直到我变成白天鹅，飞到最高的蓝天，那里有别人看不到的风景和最明媚的阳光，仰望蓝天吧！