童话故事的作文

时间：2024-08-12 17:39:28 童话故事作文我要投稿

【必备】童话故事的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的童话故事的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】童话故事的作文

童话故事的作文篇1

　　一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

　　一天，鸟儿对树说“树呀！冬天要来了，我要往南飞了。”“你去吧，不过你明年春天可以继续回来唱歌给我听吗？”树问。“可以呀！你等着！明年春天我一定回来！”鸟儿说完就走了。

　　春天快来了。树既兴奋又着急。它着急的是；如果鸟儿在半路上被猎人捉走来来，怎么办？因为它宁愿不停鸟儿唱歌也不愿它失去自由。它兴奋的是：马上就可以见到好朋友了。

　　这时，伐木工人来了，他把树砍了，运到了一个火柴加工厂。树在被切成细条条的时候，虽然疼痛万分，可是心里更痛。因为可能再也见不到小鸟了，可它还是抱着很大希望，小鸟回来找自己的！

　　做好的'火柴被运到附近的村子里去了，可是树还是没有放下希望。其他火柴已经被卖光了，可是还剩下一盒火柴，虽然也被一个小女孩买走了，可是，那个小女孩很节省。

　　就在最后一根火柴点燃时，鸟儿飞来了，它一看见被树用全部生命点燃的灯火时，眼泪一下子就从小鸟的眼睛流出来了，鸟儿对着灯火唱起了去年的歌，唱好以后，鸟儿对灯火看了又看，然后就飞走了。

童话故事的作文篇2

　　从前，有一个活泼可爱的小女孩，她的名字叫“爱琳娜”。她长得十分漂亮，有一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的眼睛，还有一张伶牙俐齿的小嘴巴。她每天都希望自己不用上学，不用做功课，每天都能尽情快乐的玩耍。她还希望自己能变成漂亮的仙女，能随心所欲地使用法术。

　　一天，她真的变成了仙女，可以自由自在地用法术，也不用再读书了。爱琳娜想：“以前我每天都要上学读书，每天都有做不完的功课，都没有时间可以玩耍。我现在要用法术把每个小孩不用上学的梦想实现，让世界上的小孩都不用回学校上课，每天尽情的玩耍。”说完，她拿起仙女棒，向空中划了一个圈，并且念出咒语。学校里顿时发出一阵雷鸣般的欢呼声。小仙女感到精疲力尽，自言自语的说：“等我美美的睡上一觉，再去凡间和小孩们一起分享快乐吧！”说完，便昏昏欲睡的爬上了床进入梦乡。

　　小仙女睡饱了，她就坐在一直白天鹅身上，下凡去了。她骑着天鹅来到美丽的公园里，公园里坐着一群小孩子，他们个个都无精打采，唉声叹气。一个穿着粉色裙子的小女孩说：“每天都是玩，什么都不用做，无聊死了。如果在不上学我以前学过的`知识都快忘得一干二净了！”另外一个小男孩说:“好想去上学，真怀念以前上学的情景。不知道是哪个坏蛋，既然定下这样的规定，我们现在正是在学习知识的时候，他居然要我们不用上学，真希望他能废除这项规定。”仙女听完生气勃然大怒的说：“我是为你们好，你们既然不领我的情，哼！”小仙女说完便骑着白天鹅离开了，飞着飞着，天鹅突然说话了：“爱琳娜，不是每个人的梦想一样的，每个人都拥有自己的梦想，不信，我带你去其他地方看看。”

　　天鹅载着小仙女来到山区里，在一座矮小丑陋的小木屋窗前停下，只见屋里透出微黄的灯光，灯光下一个男孩坐在桌子旁正用功地看着书。“儿子，不要看书了，出去和小伙伴们玩吧！反正现在不用读书了！”小男孩的妈妈说。“不行，我一定要继续看书，我的梦想是成为一名科学家，因为不用上学，没有老师的指导，所以我自己必须要自学，不要荒废学业。”小男孩说道。妈妈摇摇头叹息地说：“不知道什么时候你才能回到学校学习。”

　　天鹅又载着小仙女来带城市里，在一座大厦的窗前停下，窗里有一个小女孩正在写信给在远方工作的爸爸。因为不用上学，所以很多字都不会写，要妈妈教她。小女孩对妈妈说:"妈妈，我想上学，好想学更多的知识以后写信就不用靠妈妈来教我了，我自己也就可以完成了。”

　　小仙女听了他们说，问天鹅：“难道我真的做出了吗？我为了自己，私自地要其他人和我一样。”天鹅说：“现在发现错误也不迟呀！”小仙女拿出仙女棒，向空中划了一个圈，“让世界和以前一样，所有的小孩都回到学校里学习！”

　　小仙女回到天上，去见了国王。“请您让我变回凡人，我也要回学校上课读书，学习新的知识，长大做一名杰出的文学家。”小仙女说。国王答应了小仙女的请求，将小仙女变会凡人。

　　从此以后，爱琳娜每天按时上学，一心一意的完成功课。爱琳娜还津津有味地阅读大量的课外书。爱琳娜用新的知识不断充实自己，最后，她成为了一名杰出的文学家。

　　你们有自己的理想吗？只要努力相信你的梦想一定会成功的！

童话故事的作文篇3

　　从东东六岁时，铅笔和卷笔刀就陪着东东，直到有一天……

　　铅笔说：“我不能容忍你啦，我一天天变矮，都是因为你！”卷笔刀也不甘示弱：“你每天把头放到我嘴里，我只能用牙啃你了。我每天吃垃圾，我还不愿意呢！”就这样，它们争了两个小时。哼！我要藏起来，让主人找不到我，就不会受苦了！它们藏了起来。

　　“哎呀！”东东叫起来，“铅笔、卷笔刀，你们去哪了？”东东很伤心。这时，它们出来了，告诉东东了一切，东东说：“这样是必须的，卷笔刀，你把铅笔削尖了，我才能学习，你们要伴我学习呀！这是你们的使命。”

　　它们知道了：自己做的每件事都有意义。

童话故事的`作文篇4

　　一天夜里下了一场鹅毛大雪。第二天早上，兔妈妈和兔宝宝打开门一看，外面白茫茫一片。树上的雪就像一朵朵白色的小花，屋顶上就像戴了一个帽子。

　　小白兔白花看见地上有一个圆圆的果子，而且还金灿灿的。白花拿起果子“啊呜”咬了一口真好吃！又香又甜。当果子到了白花的肚子里的时候，白花说：“啊！好热啊！好热啊！妈妈快救救我啊！”兔妈妈摸了摸小兔的.头：“啊，真的好热啊！”

　　兔妈妈就把白花放进了小推车里，打算去医院。在路上小白花看见了一个快冻僵的小青蛙，小青蛙在那儿直打哆嗦。小兔子说：“妈妈，妈妈快停车。”妈妈问：怎么了？”还没等妈妈说完，小白花就已经跳下了小推车。

　　小白花抱起小青蛙，用自己的热度焐它，小青蛙渐渐苏醒了。小白花问青蛙：“你为什么在路上冬眠了？”小青蛙回答说：“我和朋友走散了。”小青蛙渐渐暖和了，小白花嘻嘻笑了一下说：“我也不热啦！”原来是小青蛙的冷传给了小白兔，小白兔的热传给了小青蛙，就这样，它们的身体都好了。

童话故事的作文篇5

　　年迈的大象和活泼的小老鼠都住在同一个树旁。每天早上，老鼠都早早地起来为大象找吃的，因为大象快看不见了。

　　有一天，大象起来的很早，他刚起来，就跟老鼠说：“老鼠，我已经看不见了。”“啊？象爷爷您……”小老鼠慌张地看着大象，大象沉默不语，说：“也许，我要去那个地方了……”大象的神情中闪现出一丝哀伤，但又很快消失了。

　　“哪…哪个地方？”

　　“那个地方有我的亲人和朋友…”他想起了过去的那些往事，可是现在，已经没有一个大象在身边了。

　　“那您，去了之后还会回来么？”

　　他淡然地笑笑，平静地说：“当然不会回来的.。”

　　“象爷爷……你为什么不回来了？”小老鼠望着大象，有些疑惑又有些忧虑，“你走了，我怎么办？”

　　象爷爷并没有回答她的问题，仍然还是淡然地笑笑。“好了，走吧！”他的声音平静得像清澈的湖水，平静得让人察觉不到那是一个即将归去的大象说的话，“那是每一个大象最终的归宿。”

　　老鼠没有听懂他说的话，但只好和他一起去，因为她怕大象路上遇到危险。走了很久，终于到了那个地方前面是一个岛，要过桥才能上岛。可是，那个桥有几块木板掉了，只有小老鼠才能修好。但是小老鼠不同意，她恳求大象：“大象爷爷，你走了，我害怕！你能不能不走啊？”大象仿佛没听到似的沉默着，他对着远方的那片树林，喃喃自语道：“爸，妈，姐姐！我回来了！我到了天堂，一定会过来好好陪陪你们的！还有我最好的朋友们，我来看你们了！”虽然那声音不大，但还是被老鼠听见了。她看到大象的眼睛里竟然流出了眼泪！她可从未看到过他流过眼泪啊！她明白大象的意思了，可是她最怕的，就是一个人生活了啊……

　　过了好一会，大象才轻轻地说了一句话：“我相信你可以的！”老鼠听了，心想：“大象，我一定会好好生活的！何况，就算他现在陪在我身边，也不能陪我一辈子啊！”于是，她马上灵活地把桥修好了。

　　大象走了过去，他听到后面老鼠说了一句话：“我一定会好好生活的！再见！”他放心地笑笑，慢慢地走到了森林深处，永远的沉睡了下去。

童话故事的作文篇6

　　小猴长大了，想出去长长见识，就告别妈妈下山了。

　　他走啊走，来到一条小河边，看见猫伯伯把一条网扔进河里。小猴问：“您在干什么呀？”猫伯伯说：“我在打鱼啊！”“鱼又没干什么错事，干嘛要打他呢？”小猴又问。猫伯伯连忙说：“不是这样的，打鱼就是把鱼从水里收上来。”

　　小猴又走啊走，来到一家台球厅，看见两位狗哥哥拿着木棒在比划。小猴问：“狗哥哥，你们在干什么呀？”小狗说：“我们在打台球呀。”“我知道打台球是什么意思，就是把台球收上来！”小猴说着就要伸手去抓。狗哥哥马上拦住他说：“不是这样的，打台球就是玩台球。”小猴似懂非懂地离开了。

　　小猴饿了，走进一家餐厅，看见厨师手里拿着两个鸡蛋。小猴问：“您这是要干什么呀？”厨师说：“我要打鸡蛋呢！”小猴说：“我可以打鸡蛋吗？”小猴接过鸡蛋就玩了起来。厨师说：“打鸡蛋不是玩鸡蛋，是这样把鸡蛋磕破。”厨师把两个鸡蛋一碰，蛋清蛋黄都落进碗里。

　　小猴越来越不明白，他皱起眉头，自言自语地说：“怎么一个‘打’字，就有这么多的'意思呢？”他要赶紧回家去问妈妈呢！

　　评语：在学习人教版语文一年级下册语文园地五时，为了让学生轻松掌握“打”的多重含义并对汉字“一字多义”现象产生深刻的印象，我把“打鱼”“打伞”“打球”“打电话”“打牌”“打酱油”等都编进童话里，运用讲故事的方法进行创意教学，没想到给小作者留下了这么深的印象。小作者巧妙连缀，合理安排，完成了这篇趣味横生的童话作文，实在给力。

　　个人简介：赵梓雯，在河北省保定市容城县容城小学一年级三班学习。她爱读书，读过《木偶奇遇记》《小飞侠》《绿野仙踪》《小王子》《纸村庄》《小猪稀哩呼噜》等许多中外童话。她也爱写作，最爱写图画日记、图画作文，她的《三块小橡皮》《落叶》《小壁虎借尾巴》等作品已向贵社投稿，天天盼望作品被发表。除了读书写作，她还爱画画、跳拉丁舞，她喜欢和所有的小读者交朋友！

童话故事的作文篇7

　　清晨，阳光明媚，万里无云，文具们被窗外叽叽喳喳的鸟叫声吵醒了。不知怎么回事，它们突然吵了起来。

　　骄傲自大的铅笔大哥皱起了没偷，噘起嘴说：“你们敢跟我比吗？如果没有我，小主人就能永远不能写字了！”橡皮看了很不服气，把自己的涨得红通通的，生气地对铅笔说：“你怎么能这么说！要是没有我，小主人能考一百分吗？能改错字吗？”穿着蓝色西装的尺子也不甘示弱，双毛叉腰，把眼睛瞪得像珍珠一样大，愤怒地说：“你们以为自己谁啊，我不在的话，小主人就无法连线，不能画方格，连的线都弯弯扭扭的!”卷笔刀听了，暴跳如雷，气得直跺脚，迫不及待地冲铅笔大哥大吼道：“铅笔大哥，你可别太得寸进尺，要知道，没有我，你就不能为小主人写字！”穿着厚衣裳的蜡笔怒气冲天，眼睛直冒“火”，生气地说：“要没了我，小主人的画就不会五颜六色的.！”

　　就在这是，毫不作声的文具盒妈妈开口了：“你们别吵了，有兄弟齐心，齐力断金”桌子字爸爸也附和道说：“文具盒妈妈说得对，你们要团结一致，我想，文具盒妈妈的功劳最大，如果没了他，你们就无家可归了。文具们听了，惭愧地说：“我们下次再也不吵了，要团结。”桌子爸爸和文具盒妈妈听了，高兴地笑了。

　　评语：这篇作文小作者写了文具盒里的争吵，抓住了文具盒各自的特点，语言合情合理，全文连贯而入。