实用的童话故事作文10篇【热门】
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的童话故事作文10篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
老实狗与卡通猫是一对好朋友。有一天，老实狗与卡通猫争吵起来，因为他们都认为自己是最棒的，他们争得面红耳赤仍没停歇。这时，有一只梅花鹿走过来，他们决定由梅花鹿当裁判。
“比什么呢？”卡通猫问。梅花鹿沉思片刻，便说：“你们比身高吧！”卡通猫听了，如闪电般奔向房间，他知道自己不及老实狗高，所以特意穿上高跟鞋，然后，又飞快地跑出去。可就在他跑出来时，“啪”的'一声，鞋跟断了。卡通猫又急又气，可已经来不及了。梅花鹿端详了一会儿，对卡通猫说：“差不多，你半斤，他八两。”
卡通猫又好气又好笑：“哎呀，我们比的是身高呀！你怎么搞到重量上去了？”梅花鹿懒得说。
“不行！我们要比漂亮！”卡通猫大声喊。这时，小兔来了，他问：“你们能帮我找一下我的围巾吗？”卡通猫不耐烦地说：“去去去，正忙着呢！”梅花鹿摇摇头，说：“卡通猫呀，外表漂亮有什么用？心灵美才是最重要的！”卡通猫听了，惭愧极了，于是，他灰溜溜地跑走了。
童话故事作文 篇2
我是一个相信童话的孩子，可大人们却老是反对我，说那都是迷信，假的。听了我就很伤心，即使是假的也应该可以有幻想吧！不过我还真的体验过童话世界是怎样的！
那是一个阳光明媚的下午，我正在看<<梦幻小公主之墙壁上的裂缝>>，画面中带有漩涡的裂缝将我吸了进去！我尖叫着，却没人回应我！
当我醒来时，已到达艾瑞斯大陆，花精灵们正在载歌载舞的举办花王子殿下的生日会呢！我不敢相信这是真的！我居然见到了花王子！如同书上说的那样，英俊的脸庞，高挺的鼻梁，一双蓝色的眼睛还有着勇敢。善良的心灵。正当我发呆时，花王子走到我面前，微笑着说：欢迎来到艾瑞斯大陆做客。这里真的是艾瑞斯大陆！天啊！花王子向我伸出手，示意要我搭上。我紧张地搭上后，花王子将我带到天空，猛一松手，啊！我尖叫，花王子竟想害死我！那个善良的花王子去哪了？难道他现在才露出邪恶的面目？如果是这样，那他根本不配做王子！不配拥有子民们的爱戴！我害怕。我愤怒！忽然，我觉得背后痒痒的`，慢慢的。慢慢的。我的后背长出了一对花精灵的翅膀，晶莹剔透，美极了！我扇动着翅膀，飞上了天空。
恭喜你呀！花王子说：你学会飞了！哦！原来花王子不是想害死我而是想让我学会飞！这时旁边的花精灵们纷纷开口：
恭喜你哦，你学会飞了呢！
你叫什么名字啊？交个朋友吧！
欢迎你来我家玩啊！
......
我一下成了艾瑞斯大陆的焦点，可我最终还是去了喏喏家里，因为她和我一样，都是来自人类世界的小女孩。她的家整洁明亮，还有有很多花精灵纪念品，她还送了我几罐花蜜。当我用完了丰盛的午餐后，我忽然发现墙上的钟已经指向12点了。不好！爸爸妈妈一定很着急了！喏喏笑着说：“别担心，在人类的世界里，才过了两三分钟呢！”的确，书上是这么说过。
晚饭过后，花精灵们将我送回了我的世界，我再照照镜子，发现还是原来的我。
那一次“做客”我想我会永生难忘的！
童话故事作文 篇3
从前，有一只十分懒惰又粗心大意的小狐狸，大家都叫它“小马虎”。一天，狮子国王想：这样下去不是办法，我得帮帮小狐狸。
一个星期日，狮子国王对小狐狸说：“小狐狸，我在森林里藏了许多拼图，如果你找到并拼好了，我会奖励你一个宝藏。”小狐狸虽然不知道宝藏是什么，但是觉得很有意思，就爽快地答应了。
于是小狐狸找呀找，都一个小时了，终于在洞穴里找到了一块，又在大树下找到了一块。下一块怎么也找不到，正在它准备放弃时，竟然在草丛里找到了……最后一块了，它在树洞里发现了。小狐狸坐在树洞里把拼图拼好了，上面写着：
小狐狸：你办到了，这就是宝藏，一张拼图让你细心，只要努力，以后一定可以拿到真正的宝藏。加油！狮子国王。
从此，小狐狸再也不是那个“小马虎”了，变成了细心、勤劳、勤奋的.小狐狸。
童话故事作文 篇4
习作目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学重难点：
激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；
怎样让学生把说的故事写下来。
教学过程：
一、扩展思路引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生：想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的.起因、经过、结果？好，请你来。
生：
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
四、板书设计：
童话故事作文 篇5
今天，我给大家讲一个故事，名字叫做《鲸鱼与飞鱼》。太平洋海面上，一头鲸鱼正在水里喷水柱，一条飞鱼飞了过来，：“哇！海上喷泉啊！”然后飞了进去。
过了一会儿，鲸鱼停止喷水柱了，飞鱼就掉到了鲸鱼的背上。鲸鱼醒了。气冲冲的吼到：“是谁打断了本大王的午休？”飞鱼连忙说：“大王饶命！”鲸鱼说：“你打断了本王的.午休，怎能饶命？说完，一口把飞鱼吞了下去。
半小时后，一大群飞鱼飞来了。最大的飞鱼说：“弟兄们，下面就是我们的仇人。”飞鱼们立刻一头扎进水里，在鲸鱼背上咬来咬去，鲸鱼疼得在海底打起滚来，一个月后，飞鱼们把鲸鱼吃光了。
童话故事作文 篇6
春天，小河解冻了，绿柳也舒展起自己柔嫩的腰肢。一头小象来到小河旁，可是小象太重了小桥无法承受它的.重量。小象可怎麽过桥呢？聪明的小象开动脑子一想，拱形桥要比平坦桥承受的重量大。于是，小象用它的长鼻子勾起小木桥形成彩虹一样的拱形桥，顺利过桥了，再把小桥放回原位。
童话故事作文 篇7
在一个精美无比的铅笔盒里，住着，铅笔、橡皮、卷笔刀，这三个小伙伴。
这天，小主人刚做完作业休息了。铅笔、橡皮、卷笔刀，耐不住寂寞开始说话了。
“喂！伙伴们，我们之间谁最美呀？”橡皮首先发问。
谁知，话音刚落，铅笔迫不及待地说：“当然是我最美了，你们看我苗条的身子，穿着一身五彩缤纷的花衣裳，多美丽呀。”
“就凭你！”橡皮不服气地说：“看你这样尖尖的'头站也站不稳，看我方方正正的身子，身上还散发着阵阵香气呢，哪个小朋友不喜欢我呢？”
“就你这个方东西，哼！要不了几天，就会从这个世界上消失。而我却永远在这里，忠心耿耿地为小主人服务。”
“这句话我说才对·····”
“胡说·····”
它们越吵越凶，越吵越急，接着就打开了。卷笔刀见这场面说：“算了，算了，大家还是和睦相处吧！”铅笔、橡皮哪听得进去卷笔刀的劝告，依旧大吵大闹。
过了几天铅笔、橡皮，果然消失了。
卷笔刀还是老样子，迎来新的小伙伴，一起默默的为小主人服务。
童话故事作文 篇8
从前，小狗，小兔，小花猫还有小灰马在森林里举行了运动会。
小花猫说：“我来当裁判“，大家异口同声的说：”好！”。小狗，小灰马，小兔站在起跑线上，小花猫说，开始。
跑呀跑小灰马第一名，小狗第二名，小兔地三名，小灰马傲慢地说，“你们两个有比我跑得快吗！”小狗说，有本事咱们来比看门，小灰马说：“比看门有什么好的。”小狗听了，愤怒了起来。小兔子说：“小灰马我们来比赛跳远”。结果小灰马输了。
小兔说：“每个动物都有各自的本领，比如吗有跑步快的`本领，狗有看门的本领，我有跳的本领，小花猫有抓老鼠的本领。”小灰马听了，不好意思地笑了。
从此，小灰马再也不骄傲了。
童话故事作文 篇9
从前，有一个牧羊女，她美得犹如一朵白莲花，却非常的懒，还特别傲慢，村子里没有一个人喜欢她。
有一天，当小牧羊女不耐烦地赶羊时，一个小精灵闪到牧羊女面前友好地说：“你好呀，美丽的小姐！”牧羊女吓了一大跳，冲着小精灵发脾气：“你谁呀！吓我一大跳，没事的话给我滚！”小精灵好像并不生气，还是友好地说：“美丽的小姐，请别生气，我可以给你三个愿望，你想要什么呢？”“我？”牧羊女不屑地说：“我可不会像那些凡人一样没有追求！第一，我再也不要牧羊。第二，我要成为世界上最美丽的公主。第三，我要和一个英俊的王子幸福地生活在一起。”小精灵想了一下，回答：“好的，不过，你要是变得勤劳一点，我才可以帮你实现愿望。”说完，小精灵就消失了。
牧羊女为了变成公主，学会了很多家务，爱干净、整洁，小精灵又来到了牧羊女家，“我是时候兑现我的承诺了”小精灵满意地点点头，拿着手里的魔杖轻轻一挥，眼前出现了一道刺眼的光芒，过了一会儿，牧羊女来到了王宫，这里又宽敞又明亮，华丽的桌子，金色的高脚杯，舒适的大床，漂亮的旋转楼梯……全都是牧羊女梦寐以求的，她的破围裙也变成了华丽的连衣裙，更让她不可思议的是国王慢慢地向她走了过来，牧羊女惊讶得说不出话，连忙跪下，国王比牧羊女还惊讶，扶起牧羊女问：“乖女儿，你干什么呢？”这句话把牧羊女搞得一头雾水，小精灵说：“你现在是公主了，可以在王宫生活。”于是，牧羊女（哦，不，现在应该叫公主）开始了“幸福”生活。
因为有仆人的伺候，公主又变的懒洋洋的，很瞧不起穷苦的人民。公主还和一位英俊的`王子生活在了一起，一天，王子让他心爱的公主去“桃花小镇”帮助人们干活，公主穿上华丽的衣服，心想：我要让他们看看什么才是真正的美。桃花小镇里好热闹，有的卖锅、有的卖米……这时，有一个背着一袋米的人说：“公主，你可以帮我背一下米吗？”“什么？你敢让我背米？”公主说：“小心我把你抓起来！”公主说完，扭头就要走，忽然，背米的人把公主拽了回来，摇身一变，原来他就是小精灵，他又把魔仗一挥，公主（现在还是叫她牧羊女）又回到了原来的破房子，这时，牧羊女眼前出现了一封信，信是这样写的：
小牧羊女：
我真是笨，竟然帮你这种人实现愿望！美是由内而外散发出来的，如果你还是那样傲慢，就当一辈子的牧羊女吧！
——小精灵
牧羊女痛哭起来，但再怎么哭也没用了，小精灵不会再相信她了。
童话故事作文 篇10
“猴年送旧家家乐;鸡历迎新处处歌。”时间飞快，鸡年到了。我就跟大家夸夸我家的大母鸡。
放暑假的时候我和爷爷奶奶去蓟州区游玩的时候，农家院的主人送了我们一只小母鸡，我非常喜欢。小鸡的头顶有红红的鸡冠，豆大的眼睛闪闪发亮，身上的羽毛是褐黄色的，胖胖的身子走起路来一晃一晃，非常可爱。
我家母鸡不但伙食好，而且非常健康。爷爷每天用玉米面和菜叶混合一起喂它，还天天都带它出来溜达，我不解地问爷爷：“为什么别人都遛狗，您却溜鸡呢？”爷爷听了哈哈笑了。从这以后，我也加入到溜鸡的行列，我们爷孙俩并排走，小鸡就乖乖地跟在一旁，奶奶见一次笑一次。
过了两个月，小母鸡长大了。有一天发现它不出窝了，咯咯哒地叫唤，这么反常，为什么呢？耐心等待后我发现小母鸡下了第一枚鸡蛋，我手握小鸡蛋感觉实在太惊喜啦！奶奶把鸡蛋给我煮着吃了，非常的`香，就这样，每天我都能吃到新鲜的鸡蛋了。
我家小鸡真能干。冬天到了，奶奶给小鸡做了个棉垫放在鸡窝里面，小鸡非常爱干净，从来都不在自己的窝里拉尿。我还猜想小母鸡该不下蛋了。你猜怎么着，我发现大母鸡坚持下蛋，只不过没有以前下得那么频繁。它由原来的一天下一个蛋，改成了三天下一个蛋。每次吃到煮鸡蛋、煎鸡蛋、鸡蛋羹的时候，我都在想我也要像这只大母鸡一样做个勤劳的好孩子。
“酉鸡”“酉鸡”，我家就有一只大母鸡。我家“母鸡”顶呱呱！
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