掌声小学作文

时间：2022-10-07 18:31:47 小学生作文我要投稿

掌声小学作文15篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的掌声小学作文，希望能够帮助到大家。

掌声小学作文15篇

掌声小学作文1

　　我是一个活泼开朗，爱好广泛的小男孩。我喜欢唱歌，会弹钢琴，爱好绘画……我最拿手的还是讲故事呢!

　　记得我上一年级的时候，学校组织讲故事比赛，我当仁不让地参加了。报名之后，我每天回家都练习背诵，不到两天，我就把故事背诵得滚瓜烂熟。光会背可没用，关键还要会讲，所以，每天做完作业，我就对着镜子练习，尽量把每个句子配上适当的`动作、表情。

　　时间如流水，一晃就到了比赛的日子。

　　参赛的小朋友一个个轮流上台讲故事，我的心在“嘭嘭”地跳着。终于轮到我了，虽然我准备得十分充分，可心还是禁不住地像“十五个吊桶打水——七上八下”。“呼……”我长吸了一口气，又缓缓地吐出，然后自信地走上台。就在我拿到话筒的那一刹那，我的心平静了下来。

　　我讲的故事名字叫《大肚子蝈蝈》。大肚子蝈蝈是一只瞧不起人，只知道炫耀的虫子……当讲到大肚子蝈蝈得意地对小蚂蚁说话时，我翻了个白眼，一脸的不屑。下面的评委老师顿时“哈哈”大笑起来。故事接近尾声，大肚子蝈蝈为了使自己的肚子变大，就不停地吸气。我就把自己当作蝈蝈，一边讲一边吸气，还挺起了自己的小肚子。随着“砰”的一声，大肚子蝈蝈的肚子爆炸了……掌声响起来了!观众席上的掌声如雷鸣一般，评委老师们赞不绝口，高老师满面笑容，她向我竖起了大拇指!

掌声小学作文2

　　风声、雨声、丝竹声，声声入耳；涛声、笑声、说话声、声声传情。而我却对掌声情有独钟。

　　在我的记忆里，那是一个夏天。

　　我是一个比较怯场的人，班级里有什么活动：辩论赛、古诗朗诵……我都只呆在角落，默默地当着观众。老师似乎有神算，猜中我的心思，找到了“良药”

　　老师要求我们每人写一篇演讲稿，课前五分钟轮流上台演讲，“这下完了，我——该怎么办”写演讲稿倒是轻而易举，可想让我这不听使唤的嘴张开，那真是比上刀山下火海还难啊！同学们轮过去，还有一星期，我就开始紧张。能怎么办，只能孙猴儿逃不出如来掌。只能暗下练习，对镜子练，操场上，花坛边……

　　终于，等来了这个让人鸡皮疙瘩掉一地的日子。我扭扭捏捏，迟迟不敢上台，拿出勇气跨出几步，却如吃了“含笑关步癫”似的'，走一步就像要倒下。终于，我走上了讲台，同学们聚精会神地看着我。我深深吸了一口气，开始笨拙地演讲，“亲……爱的……同学……”不知何时，变得非常不自在，说话结结巴巴。台下的同学开始窃窃私语，忽然，远处传来一阵掌声，我望向那边，原来是老师，接着同学们的掌声便连成了一片。听到掌声，原本的面红耳赤顿时飞到了九宵云外，我像打了鸡血一样，一口气说完了演讲稿，比排练的还好。

　　又是掌声一片，这掌声使我前进的步伐更加坚定有力，多美丽的掌声啊！

掌声小学作文3

　　啪啪啪啪多少鼓励的掌声围绕在我耳旁，多少次赞赏的掌声围绕在我耳旁，又有多少次肯定的掌声围绕在我耳旁生活中处处需要掌声，它胜于一切事物，今天我就讲一件我印象最深的一次掌声

　　那是一个阳光明媚的下午，校长和别的学校的老师都来我们班听课。我手中拿着要演讲的稿子，心砰砰砰地跳着。手汗都冒出来了！看讲台上王老师的手也在微微的发着抖！看来今天的王老师也有点儿小紧张。我在台下一直强制让自己平静下来

　　老师开始上课了，话中带着一点儿紧张；一点儿害怕；一点儿颤抖。我在下面也紧张，头上的汗不受控制流下来开始演讲了，我战战兢兢地左脚拖着右脚，右脚拖着左脚，一步步走上讲台，好像我的`脚失去了知觉。站在讲台上，我看了看下面，老师和校长严厉的眼神正在看着我；同学们期待的眼神正在看着我；王老师鼓励的眼神正在看着我；我的心不由自主的颤抖起来，真想找个地缝钻进去，不要在演讲了！王老师似乎知道了我有点胆怯，带头为我鼓起鼓励的掌声来。我的心似乎被鼓舞了，虽然一开始我讲得紧张，但我看到校长和老师们严肃的脸放开了慈祥地看着我，同学们赞美地看着我，王老师欣慰地看着我，我的心就慢慢放下来了，说得也就越来越流利终于演讲好了，当我说完：谢谢大家，我的演讲到此结束。时，我舒了一口气，那赞美的掌声又围绕在我耳旁了

　　生活中处处有掌声，掌声会给自己带来坚定信念和理想的心理，会给别人带来鼓励，生活因掌声而精彩。

掌声小学作文4

　　在不同的场合中，掌声有着不同的作用。有时能给予人们勇气，有时能给予人们力量，有时能给予人们

　　记得那是一节语文课，老师要举行一场小形的班级辩论赛。女生是反方，男生是正方。老师给了我们几分钟选人上场，男生的选手们已经在台上做好准备了，而我们女生却还没讨论出结果。有些同学说要让我去，可我不敢上场，趴在桌子上。老师发话了：女生们选好了吗？再没人上场，就算你们弃权了哦！男生们也在旁边起哄。情急之下，我只好站起身来，自告奋勇地走上了讲台。另外两个女生几乎和我同时站起身，我们互相望着，一副势在必得的样子。看我们终于站起身，向讲台走去，同学们也鼓起了掌。在热烈的掌声中，我们展开了激烈的辩论赛。同学们的掌声和老师的加油声都给我了勇气和力量。每当我们不知该如何反驳的时候，总会有同学帮我们补充，常常使男生们无言以对，但他们最终还是答上来了。激烈的`比赛一直持续了一节课，直到下课铃声的响起，老师才宣布比赛结束。比赛的结果当然是男生们获胜了。老师安慰我们女生：男生们的观点比较好讲，所以男生们略胜一筹。女生们也不能灰心，争取下次辩论赛取得胜利。女生们听了老师的话都不约而同地说：好！下次我们一定赢！

　　在同学们的掌声中，我们回到了自己的座位上。

掌声小学作文5

　　掌声在很多地方都能听到，当我们上台表演时，掌声就是一个快乐的音符，美化我们的表演；当我们失败时，掌声是鼓励。那大家知道吗？在玩游戏时，掌声是什么？

　　今天下午第一节课，赵老师满脸笑容地走进教室，告诉大家：“同学们，今天我们来做个游戏！”顿时大家都将目光转移到老师的身上。赵老师打开投影仪，上面写着游戏规则：请一位同学当藏宝者，请另一位同学当寻宝者，两者不能同时选，在寻宝者离宝物越近时，请同学们拍掌越响，如果越远，掌声则越小。

　　游戏开始了，老师先将寻宝者霍潇涵请在门外，再将宝物藏在孙聆晞那儿。过了一会儿，霍潇涵进来了，教室里顿时鸦雀无声，他进来时心情特别激动，慢慢地走向第三组，掌声越来越响，他可高兴了，指着程淼，可惜他错了，他又将目光投向第四组，掌声越来越小，霍潇涵垂头丧气地兜起了圈子。突然他走到孙聆晞的旁边。那时，教室里响起了雷鸣般的掌声，他探头探脑地看了看孙聆晞的桌肚，指向孙聆晞。我们似乎比霍潇涵还激动，高兴地都差点拍桌子了。瞧，掌声的.引领多有用啊！

　　看了这个故事，你一定更了解掌声了吧。掌声是欣赏的目光，是勇气，也是鼓励，给我们的朋友，给我们自己拍响掌声吧！

掌声小学作文6

　　今天的语文课上，老师让我们写作文《我的梦》，我思考片刻，就专心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我的意洋洋的.想：真不愧是写作才子。

　　等大家都写完，老师微笑着对我们说：谁来读作文啊？同学们异口同声地喊：马铭昊！马铭昊！于是老师就让我上台演讲了。

　　我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼睛不时地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，恐怕读不好，同学们笑话我。同学们静静地坐着，认认真真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿好像也停了下来，柳枝一动不动，一切都静得出奇，好像都在听我读作文。这一切给了我自信，我的声音渐渐地大了起来，读到精彩的地方，同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平息。

　　从掌声中，我读懂了一个道理：只有积极努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。

掌声小学作文7

　　掌声像一片黑暗中的一丝光亮，掌声像指南针，掌声像希望。

　　游戏开始了，老师先给我们讲了游戏规则。就是：老师把她的“宝贝”，也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的桌子里，让寻宝人顺着掌声去找，当寻宝人去找的时候，如果离藏宝人近的话，掌声就越来越大，如果离藏宝人远的'话，掌声就越来越小。游戏终于开始了，老师说：“我要选一个寻宝人。大家都互不相让，争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人，我兴冲冲的跑上了讲台，老师怕我偷看，又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后，说：“寻宝开始！”我走到第一排，掌声很小，我试着往前走，越往前走掌声越大，我先问鲁顺强：“是你吗？”他摇摇头。我又点谢人豪，谢人豪也摇摇头。我又问了王路家，田珂，李杰一，她们都一次一次的摇着头。后来，我走到了倒数第一排，掌声没有了。我又回到了倒数第二排，顿时，又响起了掌声。我想：这一排还没有点过尹玉茹，我就点了她。尹玉茹点点头。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我心花怒放，老师也露出了满意的笑容。

　　通过这次游戏，我突然明白不能小看掌声，掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气，也更让我得到了强大的大的力量。

掌声小学作文8

　　记得，在五年前，那是我最后一次，走进那熟悉的校门，我即将升入小学。

　　那一天，我感觉，我忐忑不安的心久久不能平静，在走进幼儿园的那一秒，我特别想让时间永远停留在这一刻，因为我还没准备好与这一切道别，走进班中，看着同学的笑容，我的泪珠，开始在眼眶中不停地打转，最后竟不由自主地流了下来，正当我流着泪水，拖着沉重的步伐准备坐下来时，老师突然走了进来，全班人脸上的笑容，立刻转变成了泪水，只听“哇”一声，所有人突然哭了出来，老师也落下了泪水：“同学们，我希望大家都能开开心心地度过这个特殊的日子。”听了这话，所有人立刻又收起了泪水，露出了勉强的笑容，老师接着说：“我们今天要评出这三年里行为习惯最好的学生。”同学们一个接一个地走上了台，老师也一次又一次地说：“XXX10票、XXX5票、XXX20票、XXX21票……”当老师最后说道：“丁晓恺，35票。”（全班共有40多人）全场掌声雷鸣，就在大家觉得一定是他时，老师说：“不是还有陈胤铭吗？大家等着他的投票结束后，再下结论吧！”

　　于是，我慢吞吞地走上台，开始了我的演讲：“老……老师们，同学们……大……家好，虽然我以前犯过很多错误，我也知道肯定比不过20、30多票的同学们，可是，我还是要来试一试，无论有多少人给我投票，哪怕1票也没有都没关系。”我的泪水，又情不自禁地落了下来，我急忙用帽子把我的脸遮住了，不过还是迟了，当我睁开眼睛时，我惊呆了，我看到同学的一双双小手，齐刷刷地举了起来，到最后，全班同学居然都举起了手，后来甚至老师也举起了手。老师兴奋地说道：“陈胤铭，全票通过。”掌声又响了起来，比从前的更响亮，伴随着掌声，我脸上的泪水消失了，露出了喜悦的笑容，并连声说道：“谢谢大家，谢谢大家，我一定不会辜负你们对我的.期望。”

　　最后，我被评为了三年中行为习惯最好的学生，开开心心地度过了这一天。

　　在同学们给予我掌声的时候，我的心中，仿佛出现了一朵朵自信的花，它们正在发芽，正在茁壮的成长，每开出一朵花，我就仿佛增添了一份自信，那些花儿，在我心里，留下了永恒的记忆。

掌声小学作文9

　　转眼，我快小学毕业了，但很难令人相信，因为我长得十分小巧，樱桃小嘴，一双炯炯有神的小眼睛。可是别看我长得小，本是可不小，我有一门拿手好戏，那就是唱歌。

　　一次，我很荣幸的被学校推荐参加济南市第九届中小学生艺术节的选拔，我高兴极了，乐得一蹦三尺高。

　　时间过得飞快，不知不觉我已经站在舞台上了，可是我却心慌了，几乎把所有歌词全部忘掉。就在这时，我想到：如果我因为紧张而发挥失常，不光自己没面子，而且还会给学校丢脸，岂不是太丢人了吗？老师那么辛辛苦苦的栽培我，我一定要努力呀！我一定要通过优秀的.表现为学校争光！这时，音乐响起，我面带微笑的唱了起来，获得不少评委的好评。终于，我获得了三等奖。成功的我抱着奖杯心想：成功是用信心争取的，只要有信心再大的困难也会被打倒。

　　虽然这次比赛我只得了三等奖，但是我却明白了一个道理：只要有信心，再大的拦路虎也会被打倒，相信光明就在不远的前方。我为自己鼓掌，我即使最耀眼的那一颗星！

掌声小学作文10

　　上小学的时候，我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑，虽是姑姑，但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了，她一直都没见着妈妈，就连妈妈的照片都没有，有时候他在家伤心时，就抱着妈妈的衣服哭，李老师和我都很关心她。

　　有一次下课，我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋，过了一会儿，任思雪看见薛琳在班里哭，我们停止了游戏，跑向薛琳的位置。”喂！你哭什么？有心事吗？“何黎问。薛琳没有回答，而是抱头又哭了。上课了，我一直回头看薛琳，王老师注意到了我，于是问：何晓雪，你一直回头干嘛？”“哦！没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。

　　有一天，王老师布置了一篇日记，题目是《我的妈妈》。放学后，我看见薛琳走了一条没人走的小路，我并不知道薛琳该怎样写。第二天，王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她介绍她的妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道她的.情况。这时，大家都热烈的给她鼓掌，她犹豫了一会，走上讲台，开始介绍她心目中的妈妈，她介绍完后，大家有一次给她鼓掌。

　　自那以后，薛琳就跟变了个人似的，又活泼又开朗，又开始重信用微笑面对生活！

掌声小学作文11

　　“叮铃铃……”上课铃响了，我下意识的抬头看了看课程表。不错不错，是体育课，连上三节主课，也有个体育课让我放松放松。

　　我对体育课还是有一定感情的，体育成绩还算可以，只有一个项目是最让我头疼的，那就是_跳山羊。

　　“今天会干些什么呢？”刚想完，就听老师说：“今天我们继续练习跳山羊……”顿时，犹如晴天霹雳，我立即戳在操场上不动了，好心情也飞得无影无踪_唉！与其跳山羊，我还宁愿再上一节数学课呢！盼星星盼月亮，好不容易盼来一节体育课，偏偏让我们跳山羊！

　　正埋怨着，只见那只“可爱”的'“山羊”已恭候多时了，就算逃跑了也没有去处啊！还好是练习课，不用按着学号来，就算排到最后一个也没关系_能拖一会儿就拖一会儿。“哗_哗_”这是什么？我定了定神，哦，是掌声呀，每跳过一次，成功了，周围便会有同学们的掌声响起_我是不指望什么掌声了！

　　过去了，过去了，又过去了……在一次次的掌声中，排在我前面的同学都跳过去了。掌声结束，轮到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬着头皮上了。我目不转睛的盯着那小“山羊”，一切准备就绪，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撑，再一越，结果是_摔了个四脚朝天。

　　没有掌声响起，倒是有一片笑声_

　　刚摔下去有点痛，但好在有老师护着，并没有什么大碍_我好着呢！我站起身，轻轻跳了跳，心想：还是没跳过去啊！有点泄气了……

　　“啪啪啪啪啪……”不知道是谁，好像是在鼓掌，渐渐的，有越来越多的人开始鼓掌，终于，掌声由“啪”改为了“哗”。是在给谁鼓掌呢？给我的吗？我轻声笑了笑，有些自嘲，心里有一个念头：再试一次。

　　我又退回到了起点，掌声还没结束，心中涌起一种自信：我会成功的！伴随着掌声，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撑，再一越，结果是_成功！

　　虽说落地的姿势不怎么好看，但还是成功了。“哗_”掌声未停，但与刚才不同的是多了几分肯定，意味着我成功了！

　　谢谢！这掌声，在我失败的时候给予我鼓励；在我成功的时候为我喝彩。虽然取得成功的过程是艰辛的，但是有掌声的陪伴我会更加努力，攀登一次又一次的高峰，让掌声再次响起来！

掌声小学作文12

　　五年级的一个盛夏，大家像往常一样一下课就站在墙根下，排成一排，嬉戏打闹。从来没有人注意过一个孤独的身影总是在一个角落里默默的望着大家，就像一只落魄的小兔子。她就是我们班的一个智力低下的学生。

　　她很孤独，总是默默的坐在教室一角，经常受到同学的嘲笑和欺负，但是一次音乐课她却让我们刮目相看。下午的阳光很柔，大家排着长队往音乐室走去。上课了，音乐老师站在讲台上认真地教我们唱歌，大家认真地学着歌，她也不例外，坐在教室的一个角落里认真地听着，丝毫也不敢马虎，微风轻轻地撩起她秀丽的长发。屋外，芙蓉花静静地摇曳着，一切那么寂静。课上，音乐老师检查本节课的歌学得怎么样了，大家都唱的很好。到她时，她有些犹豫，在椅子上蹭来蹭去，迟迟不敢站起来。老师注意到了她，冲她点点头，笑了笑。她怯怯地站了起来，大家全望了过去，她的脸红了，手不停地拽着衣角，傻傻地望着大家。老师坐了下来，打开钢琴为她伴奏，清脆的`钢琴声像一只百灵鸟，老师领了一个头：“蓝蓝的天……”她也跟着唱了起来，声音很小，隐约能听见。但大家还是十分认真地听她唱歌，她看着音乐书上的歌词，唱得十分投入。

　　屋里十分寂静，大家听的入迷了，谁也没有打搅她，静静地享受着她的歌声，享受着老师的琴音，那歌声像潺潺的小溪缓缓流进大家的心田。随着老师琴音的结束，歌声也随之停止了。可大家依然沉浸在刚才美妙的歌声中。她轻轻地向大家鞠了一躬，一片寂静的屋子里刹时间响起一片雷鸣般的掌声。她望着大家，甜甜地笑了，笑得那么美丽，那么纯洁，那么可爱，就像盛夏朵朵绽放的芙蓉花。多么想让时间停止在这片响亮的掌声中，让她多笑一会儿吧！对于她来说，此时的感觉是前所未有的，连做梦都没想到大家会为她鼓掌。她有些不知所措，脸红红的，赶忙坐了下来，拿起音乐书，放在腿上，害羞地低着头。此时，她十分高兴，也十分激动。掌声对我们来说不算什么，但对她来说却是珍贵不已。有时候，不管是什么人都应该拥有属于她自己的掌声。

掌声小学作文13

　　我是一个非常胆小的人，看到一点可怕的东西就怕这怕那。

　　有一次，我们班有一个活动，是带一个小发明，给同学们讲是怎么做的。前一天晚上，我翻来覆去睡不着，脑子在一直想着明天的讲话，因为我不知道带什么。

　　第二天，我拿了一个自己做的电风扇就匆匆去了。到了学校，我东张西望，看看别人做了什么，见他们只有纸做的小船、小玩具什么的，我就更紧张了，因为我做得好，别人一定会叫我讲的。上课了，我把所有神仙“求”了个遍，可神仙太“忙”了，老师第一个就叫到了我，我的头仿佛有几千吨重，我慢吞吞地拿出电风扇，并再一次“求”大神仙们让我讲得顺利点。

　　第三天，可怕什么就来什么，我一站起来椅子就倒了，我紧张地走上讲台，好不易容把“台词”说出来，我说得很慢，就怕说错什么，当我说“谢谢大家”之后，排山倒海般的'掌声从四面八方响起，我高兴极了，同学们用羡慕的目光看着我，老师也赞许地点了点头。

　　那片掌声，就像我心里永不枯萎的花朵，一直鼓励着我。