奔跑小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的奔跑小学作文，欢迎阅读与收藏。
奔跑小学作文1
夏天，我是在田野上度过的。
在那里，我们白天找栗树。我们先找到了李子树，那一个个李子又大又黄，一看就让人垂涎欲滴。我和朋友爬上树，我摘下来扔给他，他接着我摘得李子，一直到袋子满了，才提回家。我们又找到了栗子树，然后把栗子打下来。因为栗子有刺，所以我们一打就跑。打下来的栗子我们捡起来放在一块平平的石头上面，用一个还算捡的石头，敲打栗子。让它脱掉那绿色的.、长着又长又尖的刺的外衣，漏出它那栗红色的种子，我们才把他们带回去。
在回去的路上，我们连蹦带跳，开心的不得了。就在这时，一个体形大而壮的“泥球”向我们跳来，我躲，那个“泥球”没扑到我。只得转过身去，我才看清是个个头很大的癞蛤蟆，吓得我和朋友转身就跑。当时夕阳已落下，我们看见树边的泥土中有一些洞，再仔细向树上一看，只见树上有一些知了在向上爬。我们用手按在它的尾巴上，手捏在它背上，放在随身的袋子里。
因为是原野上，所以没有酒店，我们只好住在帐篷里，我们吃完我们自己做的吃的后，就坐在帐篷里观月。月亮姐姐好漂亮哦！那弯弯的身姿，那美美的、白白的身体好像一个小船，在大海一样的天空中天空中行驶。星星就好像大海里的鱼儿，在水面上跳跃。
啊，田野里的一天，真美好啊。
奔跑小学作文2
奔跑，一种动作，也代表一种速度，然而奔跑也可以代表一个人的性格。奔跑，速度可以由自己掌握，脚步可以变得有节奏感。
晨跑可以健身。当太阳缓缓升起的时候，阳光并不是很刺眼。你可以选择一条路线，比如说马路或者是田野，迎着清晨微风，呼吸新鲜空气，你奔在一条路上，时而可以欣赏花儿的美丽芬芳，时而也可以向路人摇手微笑，很浪漫的'感觉。
短跑可以锻炼速度。2004年雅典奥运会上，刘翔的夺冠让我们对短跑充满喜爱。而现在，寂静的“跑道上”，没有裁判，没有计时器，甚至连一位观众也没有。“预备”、“开始”，自己向着自己预定的目标发起冲刺，直到达到终点为止。然而冲刺是没有终点的，一个个冲刺绘成一幅幅美丽的画卷，随着历史而夹在了生命的激情书中。当老年回忆起来的时候，定会为当初的努力会心一笑。
马拉松可以锻炼一个人的意志力。2008年北京奥运会上，中国运动员的唯一一枚田赛奖牌就出自女子马拉松赛跑。马拉松赛跑是在挑战人类耐力的极限，如果能坚持下来，就是人生的最大胜利。
奔跑可以代表一种心情。当你愉快的时候，脚步一定富有节奏感，速度一般不快不慢；当你愤怒的时候，脚步与速度一般都很快；当你匆忙的时候，速度快，但脚步没有节奏感。
奔跑小学作文3
五千米的比赛，对于一个身强力壮、富有跑步经验的孩子来讲，跑到终点时已是踉踉跄跄，体质差的同学可能都坚持不下来，但一个严重受伤的同学，竟然在强大毅力的支撑下，用了两小时五十九分二十六秒的时间，跑完了这段路程，真是一个不可思议的奇迹。
《最慢的奔跑》是摘自《孩子，快跑》里面的.内容，这篇文章主要讲了：丁华强是从乡下转来的学生，他跑起步来像木偶一样，很难看，但他每天坚持不懈地练习，不管别人如何嘲笑，他都当做耳旁风，依旧不理不睬。在一次省运会上，他有幸做了替补，这让他很高兴。而当他终于圆了自己的梦，站在跑道上参加比赛时，却突然摔倒了，膝盖也磕破了，但他并没有哭泣，也没有轻言放弃，带着伤坚持跑完。终于，在大家的鼓励下，成功跑完了五千米的路程，在冲线的时候，虽然打了个趔趄，不过，他的这种精神值得我们学习。
作者最后说这一次冲线和第一次冲线的意义不一样，我也这么觉得。最后一名虽然输了，但丁华强的最后一名是有意义的——它不是一时的奖状、奖杯、证书等，而是他此生永恒的荣耀。我佩服的不是猫的第一名，而是丁华强坚持不懈的精神。
虽然我们做不到丁华强那样的强大毅力，但我们也不能轻易输给他，尽自己最大的努力做好每一件事，做最好的自己就可以。
奔跑小学作文4
看，绿色的草地，听，鸟儿地欢唱，吸着，新鲜的空气。“长寿之村”——黄贤，我们来了!
美味年糕团
蒸
“快来看呀!”开始做年糕啦!”我听见袁卓妍在兴奋地大喊，急忙跑过去，只见两位师傅把一大把糕粉撒在了蒸笼里，不一会儿，年糕就出炉咯!
打
他们把一大把块年糕放在石臼里，一位师傅拿起石锤，重重地砸了下去，当他拿起石锤时，另一个师傅用沾满清水的`手迅速把年糕翻了一个面。这样来回二十多次，年糕就算打好了!他们真厉害呀!
揉
要揉年糕了，他们在案板上涂了黄油，又把年糕一分为二，一人一个用力地揉一揉，过一会儿再甩一甩，等年糕成了长条，就分给我们吃。我一尝，哇!软软的，咸咸的，真好吃!
抓鱼大出动
等
我看见了两条小鱼游哇游。我一边静静地等它们停下来，一边跟着他们。
抓
果然不出我所料，不过一会儿，它们便停止游动了。我立马要抓他们上岸。可他们，一会儿向东，一会儿朝西。我叹了一口气，只好用一只手拦住其中一条，用另一只手抓住它，把它捞上岸。可另一条快逃走了。这时，一个“小矮人”叔叔把它抓了起来，问我：“它是你的目标吧?给你!”“谢谢!”我对他说。
后来，我觉得那两条鱼很可怜，就把它们放了。
黄贤!“长寿之村”!你为我们带来了一个既有趣又愉快的春游，谢谢你!
奔跑小学作文5
天下的一切事物都有自己存在的意义和价值，无一例外。
众所周知，蜗牛的爬行速度可以说是十分缓慢了。他们饱受其他动物的讽刺与嘲笑，终于有一天，他们忍无可忍了，来到了上帝面前诉苦。
“敬爱的上帝，我们生来就是跑得最慢的动物，什么事都是干的最慢，最差劲的……”蜗牛们哭着说道。
“所以呢？你们有什么要求？直说吧！”上帝打断了他们。
“我们想要拥有奔跑的本领，和骏马一起奔腾，和猎豹一起驰骋。”
“那好吧，给你们奔跑的本领，结果怎么样我可就不管喽。”
蜗牛们刚获得奔跑的本领，就点名要和猎豹赛跑。大伙一看速度最慢的蜗牛要和猎豹赛跑，一个个大牙都快要笑掉了，兴致勃勃地围拢起来。
哪知，猎豹以为蜗牛怎么比也比不过他，便在开始时大摇大摆地散起步来，蜗牛们一马当先，飞奔出去。猎豹料到事情不妙，赶紧也飞奔出去，结果可想而知，猎豹惨败在蜗牛脚下。
蜗牛一夜成名，成为了动物界的一号人物，天天去参加各项采访及节目，别提多自在了。他们都为自己有这双强健有力的大腿而骄傲不已。
有一天，蜗牛们应邀去参加“攀爬金字塔”大赛。他们一路风风光光，到了比赛场地可个个都目瞪口呆。金字塔表面十分陡峭，一点也不适合奔跑。再一看对手——壁虎！这可惨了，蜗牛们走一步下滑一步，此刻他们恨不得砍掉自己的大腿。壁虎则是面带微笑地看着他们，一步一个脚印地爬完了全程。蜗牛们最后一败涂地，饱受世人的.批判，落下个遗臭万年的下场，逢人头都不敢向上抬。
永远不要嫌弃上帝赐予你的一切，每个人都有自己存在的意义和价值，你就是你，活出自己应有的样子，才是最精彩的人生！
奔跑小学作文6
我相信大家都看过《奔跑吧，兄弟》吧！今天，我就给大家讲讲我亲身经历的“奔跑吧，鸡蛋！”游戏规则是：拿一个勺子，把鸡蛋壳放在勺子的前面，用勺子推动鸡蛋壳，先将鸡蛋壳推过中间线的为胜。
第一轮开始了，我们先看看女生的对决吧！我们的体育委员—周彤一马当先，最先越过中线，取得了胜利。可令我们惊讶的是，体训队的华语含居然迟迟没有抵达终点。仔细一看，华语含正小心翼翼地推着鸡蛋，生怕把鸡蛋弄破。啪的一声，哪来的声音？正当我纳闷时，傅馨仪那边已经围了很多人，连李老师也吸引过去了。一问才知道，傅馨仪的鸡蛋壳破了，傅馨仪难过的`哭了。
轮到男生之间的较量了，李老师宣布比赛开始时，只见陆文聪的鸡蛋飞了出来，他这一飞，抵得上我们滚个几十圈。他又用同样的方法让鸡蛋壳飞了起来，他的鸡蛋壳飞了三四下就过了终点，取得了胜利。
第三轮，不是男生与男生的较量，也不是女生与女生的较量，更不是男生与女生的较量，而是高手与高手之间的较量，那精彩程度可想而知啊！比赛开始了，只见陆文聪往上一挑，鸡蛋壳飞的老高，落下来时，旁观者们都闭上了眼睛，不想看到鸡蛋壳落地摔破的情景。可奇怪的是，陆文聪的鸡蛋壳居然毫发未损，同学们都把眼睛瞪得圆圆的，生怕错过每一个精彩瞬间。经过几轮激战，陆文聪赢得了冠军。
奔跑吧，鸡蛋。不仅是个有趣的游戏，同时也告诉我们大家，我们身边的每一个物品都是一个很好的玩具，我希望，通过这篇文章，把这个游戏分享给更多的人。
奔跑小学作文7
有一位老师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内容是：在辽阔的大草原上，夕阳斜照，有一头狮子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一顿。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一点，不能让狮子抓到。第二天，它们所做的.事就是奔跑。
这个故事看似很简单，和学生好象没什么联系。其实则不然，只要细细地品味这个故事，可以悟出许多道理来呢！
羚羊比狮子跑得快，但是它却能更加努力地跑快，这点是我们所要学习的。羚羊好比好的同学，狮子好比稍落后的同学。如果好同学不再努力学习、勤奋读书，而那些稍落后的同学就将超过他，甩掉他。同样的道理，西方国家科学技术我国发达，我们就应像狮子那样，去奋力追赶赶那些发达国家。
我国要科学发达，只有靠人才。现在公司为了能竟争过对手，不断招聘人才，没用的人就会下岗。所以，我们一定要有危机感，不能停滞不前进，否则你就会被人超过而遭到失败。你应该把落后于你的对手当作狮子，他会努力赶超你来取得成功，你就像羚羊，要奋力甩掉他，而不要高枕无忧。美国的一所大学曾做过一次实验。实验用的青蛙那生于忧患、死于安乐的表现给我们敲响了警种，提醒我们不能被现状所麻痹。
竟争是生存之本，但是也不能忽视合作。当一个集体与另一个集体竟争时，当一个国家与另一个国家竟争时，这个集体或国家的成员就该团结起来，共同去竟争。并且在互相竟争时，在双方不断提高下，也使得整个社会不断前进。
我们是祖国的未来，在小学时就要打好基础，像狮子和羚羊那样不断前进。同学们，让我们“奔跑”吧！
奔跑小学作文8
爱如大海，接纳我们心中那小小的溪流。爱如高山，接纳我们心中的一颗石子。爱如平原，接纳我们心中那渺小的一块田地。母爱还能是什么？它无穷无尽，但永远对我们敞开包容的大门，而那一刹那的奔跑，便是我心中永恒的记忆。
“馨儿，我送你吧。”母亲在我身后唠叨。“不用，我自己可以的。”我迈开大步，向前方走去。“哎……馨儿啊，走、走慢点。“母亲在后面用力追赶我。“真不用”。我不耐烦起来，表面上说是心痛母亲，而实际上是不想丢面子。母亲是乡下人，说话外地口音，穿衣土里土气的。这要是到了学校，还不被同学笑死？
“你，等等啊……”母亲跟着我走了两站地那么远，便已经气喘吁吁了。母亲身体如此差，连走几步都难了吗？
“妈，回去吧。您跟我走到学校还不累死？”这次我是真的心疼母亲了。“没事，妈没……馨儿，小心！”母亲一声大喊，我转过头，只见一辆疾速行驶的.面包思，正向走到马路中央的我驶来。
我怔在那里，没有动—是被吓得动不了了。眼看就要撞上了，这时，一道身影扑了过来。她麻利地推开了我，而自己还来不及逃开就……整个世界仿佛安静了下来，只剩下了我与躺在血泊中的母亲。
医院中，医生说：“我们已经尽力了”，那一刻，我怔怔地，没有了眼泪，只是静静地走到母亲身边，轻轻地握住她的手，：“妈，你真傻！”
又一个清明节到了。我与父亲来到母亲的墓前。我在那里放了一大束花，里面附着一张纸条：
妈，我错了。是我的固执害了您，而您用宽容原谅了我。都跑不动了，为何还要奔跑呢？您累了，好好歇歇吧。
——女儿：张馨艺
又是一个晴朗的清明。我在模糊的泪水中，仿佛看到您一步步，向我走来……
奔跑小学作文9
沁蕾是学校里的大队长，也是班花。当初投票选举时只有极少数人不同意，其中就包括他的同桌苏骥。原因很简单“不是每个人都是十全十美的”！
苏骥属于中不溜的学生，相貌平平，成绩平平。在老师和家长眼里永远都是不起眼的'小人物，但沁蕾却不这么认为。因为她非常佩服苏骥的软件制作能力，可惜苏骥日久天长慢慢就变成了沉迷于网络游戏，不能深深自拔。作为他的同桌，沁蕾心里也很是着急！
第二天，全年级六七个人给沁蕾在心灵之声上点歌的是便在全校传开了。“沁蕾啊，你昨天有没有听到呀？”同学问道。“啊，什么时候？”沁蕾很是吃惊。“晚上呀，你在干什么？”“啊，我当时正在跟爸爸思考一道奥数难题
哪！”沁蕾摇摇头。“哦，太可惜了。对了，沁蕾，平常都看你在跟大家一起玩，为什么学习却这么好呢？”同学委婉的问道。沁蕾不好意思的点点头。苏骥却一语道破天机：“人家呀，人家是把咱们玩的时间大量的用上嘞呀！”从此，同学们对苏骥刮目相看。苏骥不知怎么的，感觉非常自卑。
一天傍晚，苏骥正准备去网吧。他漫不经心的走着，溪边一位老伯伯的收音机里传出这样一段话：“实验中学的大队长沁蕾为同班同学苏骥点一首羽．泉的《奔跑》，祝愿他学习步步高升，天天都有个好心情！”这些激励人的语言像旁边叮咚作响的溪水，流淌进他的心田。
第二天来到学校，同学们都指着苏骥议论纷纷。苏骥却不以为然地在桌子上狠下去一个拳头，低声说：“总有一天，我也会为沁蕾点一首歌的！”
奔跑小学作文10
记得在二年级的时候，我放学都是爷爷接，看到别的同学都是父母接，我很是羡慕。
一天早上，我跟妈妈说：“妈妈，你今天晚上能到学校接我放学吗？你已经好久没有接我了。”那时，幼小的我，不知妈妈下班很晚，如果不请假赶到学校接我几乎是不可能的事。妈妈迟疑了一下说：“我尽力吧！”当时，我高兴极了。
在那天上最后一节课时，我多么期盼放学的铃声，我的'心早就飞走了，时间一分一秒地过去了。“丁零零，丁零零……”放学的铃声终于响起来了。在老师的带领下，我们来到校门口，我紧张地四处张望，寻找我的妈妈，可妈妈并没有出现在人群中。我想妈妈可能真的不能来了，但我并没有会心，还在努力地寻找。忽然，我看到路口有一个熟悉的身影。那就是我的妈妈！只见她边跑边喘着粗气，汗水沾湿了带有几丝银发的头发。脸涨得通红，一看就是用了百米冲刺的速度赶来的。由于很长时间没有接我，不知道我们班的位置，所以在人群中四处打听。我兴奋地大喊：“妈妈，我在这儿呢！”妈妈听到了我的声音。顺着声音跑了过来，见到我之后，紧紧地抱住了我，好像是找到了失而复得的宝贝一样。
后来我才知道，妈妈那天特意向单位请了假才过来的，就是要满足我这微不足道的小要求。我从心底里感谢她，她是我生命中最爱、最亲、最好的人。
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