春分小学作文
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的春分小学作文，欢迎阅读与收藏。
春分小学作文1
春分到，蛋儿俏。网上说春分这一天阴阳相半，很利于竖蛋。鸡蛋真的能竖起来吗？我很好奇，决定做个实验。
下课了，我迫不及待地跑到厨房里，到鸡蛋筐里拿了个大大的鸡蛋放在案板上。两手小心地支撑着鸡蛋，可手一松鸡蛋就倒了。我不甘心，又竖一次，鸡蛋又倒下了，重复了很多次，它就像一个不听话的不倒翁，摇头晃脑，第一个鸡蛋实验以失败告终。
我又拿起了第二个鸡蛋，交换着不同的位置，还是一次次倒下了。我感到好失望呀！听别人说：‘’春分竖蛋，会有好运的'。我振作精神，又拿来了第三个鸡蛋，这个鸡蛋非常新鲜，是昨天收回来的。
还是和前两次一样，双手支撑着鸡蛋，让它左右两边平均。我小心翼翼地松了手，奇迹出现了！鸡蛋立起来了，我高兴得手舞足蹈。我又小心地把鸡蛋换了一个方向，鸡蛋果然又立起来了。掌握了方法，就一定能竖起来的。
看着这只竖起来的鸡蛋，我激动极了，该怎样表扬成功者呢？我想：给它添上笑脸，让它在春分的节日里活跃起来。于是，我拿来彩笔给它画上了两只水灵灵的眼睛、一张小巧的嘴巴，看起来可爱极了。
竖蛋，真有趣！
春分小学作文2
“南园春半踏青时，风和闻马嘶，青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。欧阳修这首《阮郎归》，描绘的正是南国春分时节。21日是春分节气，这一天又恰巧是农历二月初二“龙抬头”， 据说这一天理发能够带来一年的好运，大家可以考虑去“剃龙头”。
“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”春分既是二十四节气中阴阳平衡的中转，也是昼夜平分等长的标志。春分后，天气逐渐变暖，白昼逐渐变长，一年中气候最好、景色最迷人的季节将到来。天气预报称，这个双休日湘北包括长沙等地将迎降雨间歇，部分地区可望迎来阳光。莺飞草长的.大好时节，不妨到郊外踏青赏花，放放风筝，尽情享受融融春光。
今年春分恰逢“龙抬头”。据说到了这日，主管人间云雨的龙王就要抬起头来，开始兴云布雨。 民间有“二月二，龙抬头，大家小户使耕牛”等农谚，春分日恰逢“龙抬头”，也预示着田间农事逐渐繁忙起来，新的一年会有一个好收成。21日至22日省内雨水渐收，农民朋友可以利用雨水的间歇，及时播种下泥。
春分小学作文3
同学们，我们今天做一个小游戏，春分到了，要玩竖蛋游戏。我没有听错吧！老师让我们试试看把鸡蛋立起来。这可能吗？不行，我要去试试！
我来到冰箱面前打开它的大肚子，看到一大堆鸡蛋宝宝。我仔细的挑，我把鸡蛋分成两大份，每份选一个。最终我们选了两个下面圆嘟嘟的，我把它们分成两个队，一号叫小强队，二号叫冲锋队。
比赛开始了，我找了个平整的'地方，我的小书桌。我又轻轻的拿起一号鸡蛋，我在桌子上撒了一点盐，安静下来，把鸡蛋放到盐上面，一点一点的撒手，结果它不留情面的倒了下来，我生气极了！我宣布一号选手下场，二号选手准备上场，我把二号选手放到了盐上，我飞快的撒手，二号也倒了，于是我更加生气了！说到我都会站，你们为什么不会站！再不听话我就吃掉你。我又撒了一把盐看看它们会不会竖起来，果然一号和二号都竖起来了，我们成功了。我高兴的跳了起来，蛋蛋们说可以不吃我了吗？我二话不说答应了蛋蛋的要求！
虽然游戏结束了，但它还在我的脑海里，原来鸡蛋也能竖起来！
春分小学作文4
轻轻地翻开今天的日历，赫然写着两个醒目的字：春分。
听奶奶说，二十四节气中，有四个节气可以表明昼夜的区别，分别是春分、夏至、秋分、冬至。春分不但说明春天走过了一半，而且昼夜平分，往后白天越来越长，黑夜越来越短。到夏至，白天最长，黑夜最短。到秋分又是昼夜平分，直到冬至，黑夜最长，白天最短。春分时分，春天已经到了姹紫嫣红、草长莺飞的时节。我们无需刻意寻芳，自有满眼的春色。桃花红、玉兰粉、梨花白、迎春黄，还有那些婀娜的柳丝，随手握一把，满是春天新鲜的味道。漫步在春天里，踏着柔软的土地，看春风吹绿叶，看花开满枝，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风，世界变得如此美丽，人的心情也会随之明媚。
过了春分，天气将越来越暖和，路上的行人将脱去臃肿的冬装，换上薄薄的春衫，五颜六色的春衫在马路两边花丛的'映衬下，给春天增添了一抹浓浓的色彩，也给大地增加了无限的生机。春分过后是清明，那时，一望无际的油菜花，又是另一番春天的景象，春天的美丽永远是最美的画卷。
春分小学作文5
那时，我们和老Z相处在最冷的冬天。
初二啦。老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老Z关系的转折。
出发那天，天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用DV拍摄，手抄笔录，完全沉浸在老Z新奇的"语文课"中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到啦老Z浮现出海面--博古通今的优点。之后，我们去啦老Z在乡下的'家。途中，老Z在车上给我们讲啦许多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老Z更亲近啦。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。
此时，春天已悄无声息地降临啦。
白驹过隙，我们一路潇洒地走到啦与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老Z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。
春分小学作文6
“春分到，蛋儿俏”今天正好是春分节气，老师布置的家庭作业就是回家后做一个“春分竖蛋”的小实验。
回到家，我迫不及待地从冰箱里取出鸡蛋放在桌子上，在四周围上一圈布，防止鸡蛋滚下去。开始竖蛋了，我小心翼翼地把蛋竖在桌子上，慢慢地松开手，可是鸡蛋像一个顽皮的小孩子，手一松就倒了下来。我不甘心，又试了几次可都是这样。鸡蛋怎么也不听我的话，刚竖起来就倒了，成心和我作对，气得我毫无办法，真想用胶水将鸡蛋牢牢地粘在桌子上。
难道是我的方法有问题，还是这中间有什么小窍门我没掌握？我可不愿意被一个小小的鸡蛋打败。于是我拿出《百科全书》去寻找答案。原来春分是南北半球昼夜等长的日子，呈66。5度倾斜的地球地轴与地球绕太阳公转的轨道平面处于一种力的相对平衡状态，同时地球的磁场也相对平衡，因此蛋的站立性最好。此外，最好选择生下4至5天的`鸡蛋，因为那时鸡蛋黄素带松弛，蛋黄下沉，鸡蛋重心下降，也利于竖蛋。
现在终于找到失败的原因了，要做好这个实验，首先要选择一个合适的时间，还要选一个合适的鸡蛋。今年没有成功，明年的春分时节我要挑选一个新鲜的鸡蛋来竖蛋。
春分小学作文7
春天到来，一切仿佛又恢复了生机，春风忙着播撒绿色。不经意间，春天已经遍布了世界的每一个角落。
和煦的春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子的脸颊。春风，带给我们春天的气息。春天，不同于夏的热情，秋的伤感，冬的沧桑。春天的温暖，吸引着每一个人的加入。
春风也是如此：春风不同于夏风的炎热，怎么扇，都扇不去热气;春风不同于秋风的悲凉，风声铮铮，枯叶飘絮;春风不同于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。春风温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的`春之交响曲。
谁说春风没有样子?春风的样子，是柳条轻轻摆动，花儿低头微笑，小草探头探脑，湖面泛起涟漪。春风的样子，活泼可爱。
谁说春风没有颜色?春风的颜色，是小草的嫩绿，梨花的雪白，蝴蝶的粉红，蜜蜂的鲜黄。春风的颜色，五彩缤纷。
谁说春风没有味道?春风的味道，是春泥的清新，鲜花的芳香，花粉的甜蜜。春风的味道，芳香美妙。
春天的风，带来无穷的想象，如诗如画的春风，多么美丽，多么温暖!
春分小学作文8
每天忙忙碌碌，似乎自己成了机器，停不下来了。好多事情，压得我快忘记我还是个人了。忘记了怎么好好生活，忘记怎么去开心了。
进了下空间，发现好久没写日记了。刚进空间，看着自己空间的画面，呆呆地看了好久。星辰漫天下，魁梧老树旁，落叶被幸福陶醉，飘荡着坠向大地。秋日的风情。
春分时节，乃是此刻。这几天，春雨下得断断续续。被雨露滋润的大地，焕发着绿色，绿得让人忘记了疲惫，新生的力量鼓动着躁动的生命，不断拼搏。似乎，半夜起身时，趋步田野，会听到春草为了生长的呐喊。雨还是淅淅沥沥地下着，春雷到现在还没出现，也许等着给大家一个惊喜吧。
春分，也许意味着春天的季节时节的分别。好多兄弟在这个春天的季节，告别了往日的双人世界，走上了单人独舞的人生道路。也许，春天的季节真的.适合分别吧。古人常在春天的季节，踏歌折柳与人告别。今天，一段段爱情在此向春风招手，散入春风。
但是，不管怎样，我依旧祝福我的兄弟们，永远开心，早日踏上幸福的彼岸。
春分小学作文9
又是一年春分时。常记娘亲，隔夜红烛亮通宵，镜前胭脂独梳妆，而今红粉一世，朱颜不再。
坐看西风帘卷，一夜黄花落尽，缘愁似白发，淌下三千银河倒挂。
醉花阴下念奴娇转身刹那，落红一逝入土育新花，道是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，岁月不堪荏苒的春秋冬夏。三寸春晖难改，天外明月沉思暗言难懂，惟有他乡游子心自知。
柳絮纷飞霓裳羽衣如尘世一梦，红袖添香对酒当歌浸满相思泪辗转，转瞬凝入红尘水岸风堤烟波千里几万重，抬首又见一年一度春分时节，已是纸鸢满天淡云清风。
何处笛音江畔起舞弄清影，仿佛娘亲独倚河边暗聆听，风花雪月青丝白发满铜镜，天外一轮白玉清辉月照明。
春分时节，春风桃李花开夜，三更寅卯油尽灯枯。独吟轻解罗裳，此情无计可消除，思亲一梦，娘亲一针绣出韶华红尘千里烟波路，晨起朝霞，暮雪霜华，思念淌过海角天涯难觅归宿。
只是当时，游子心已惘然。
春分小学作文10
立春
"海日生残夜，江春入旧年。"新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？--题记
老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架啦一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。
记得初一的.时候，老Z一进教室门，我们就被他的外貌唬住啦，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么"恐怖"的老师，今后三年有罪受啦。当时幼稚的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老Z很是不屑，总是和他对着干。在老Z课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤啦。
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