写小学的作文

时间：2023-02-25 10:18:03 小学生作文我要投稿

【精华】写小学的作文五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的写小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】写小学的作文五篇

写小学的作文篇1

　　教学目标

　　1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，

　　小学写事作文教案。

　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

　　作前准备

　　结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

　　教学过程

　　一、谈话导入，引出课题

　　前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，

　　二、出示要求，讨论理解

　　1.出示要求

　　在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

　　2.小组讨论，并完成填空

　　我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的.一个事例是。

　　3.大组交流

　　通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

　　三、提供情景，打开思路

　　1.播放录像

　　这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

　　让学生边看边思考：

　　①这次秋游中发生了几件事?

　　②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

　　③你选择哪件事来描写人物的特点?

　　2.交流归纳

　　①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

　　②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

　　通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基矗

　　四、自拟题目，下笔成文

　　根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)

　　延伸阅读：写事作文注意事项

　　1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

　　3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

写小学的作文篇2

　　在我的人生中，我最要谢谢的人是我的对手“黄毅辉”。

　　对手，当然是要不分上下的，因此我和他的学习不分上下。除此外，有一件事让我感动的掉眼泪。

　　在一次数学竞赛中，我一帆风顺做着一道道数学题，心想：我一定能得奖。我做到了最后一道图形题，我开始拿尺子，发现没有，我打开书包找，可还是没找到。完了，彻底的完了。我像掉入了深渊，再也爬不起来。我这才明白，我没有带尺子。怎么办，怎么办，早知道昨天应该检查学习用品，对了，找人借。我开始呼唤着我的好朋友刘阴雨，可她死也不借。我没有办法，只好坐在座位上干等着。哎！真后悔，恨不得现在去撞墙。这时，坐在我旁边的黄毅辉好像看透了我的心思，而我只能用期待的眼神看着他。算了，只能求助老师了！就在这时，一把断尺出现在我眼前，原来是黄毅辉！我接过断尺，这是黄毅辉过十岁生日从北京带回来作为生日礼物的。可现在，为了我的`图案而断了，我的眼泪掉了下来，拿起笔做了起来。

　　考完试，我对他说：“谢谢你，尺还给你吧！”“算了，你还是留着吧，就当……是我们之间友谊的见证和对手见证。”“好，我一定会超过你的。”“那可不一定噢！”

　　这件事让我谢谢你——我的对手“黄毅辉”。作文

写小学的作文篇3

　　20年以后，因为人类的严重破坏，地球变得狼狈不堪：天边没有一丝霞光，所有的绿色都成了枯黄；浓烟不停地从地面冒出来，街上行人稀少且人人带着口罩，但还是不停地有人被呛死，地球一片昏暗。在一座高楼的顶端，坐着一个正在叹息的人，他是多么希望能在郁郁葱葱的森林中生活啊！他自言自语地说：要是再给我一次机会该多好啊！我一定好好珍惜。

　　地球妈妈知道了他的想法，用一只红色的风筝把他带到地球的另一角一个美丽的大森林。那个人达到后看到眼前的景色，欣喜若狂，他立刻忘了刚才的悲痛和伤心，情不自禁地跳起了欢快的舞蹈。饿了、渴了，他就吃树上的果子，没地方住了，就砍树木造了一座又一座的'房子，包括里面的家具。还用砍来的树枝炒菜烧饭。河里的许多鱼都成了他的美味佳肴。他的生活一天比一天自在，森林的树木却一天比一天少。地球妈妈看到他如此不思悔改，破坏环境，很是生气，立刻派来一阵龙卷风，将他与他的小屋卷走了&& 红色风筝伤心地飘走了。

写小学的作文篇4

　　初春时节，乍暖还寒，柳枝泛出点点鹅黄，空气中尚带有丝丝凉意，一场精彩的比赛。在这诗情画意的日子里，我们迎来了一年一度的春季运动会。

　　运动员们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。场上的观众们欢呼雀跃，声音似乎直达天边。这时候，我们万众一心，抱着必胜的信念，来加油，来呐喊，来为最后的胜利敲响信心的钟声。

　　“预—备，跑”随着一声令下，运动员们个个如脱缰的驰骋在赛场上。他们的眼神坚定，勇敢，无畏，光芒闪烁在其中，那光芒中包含了必胜的信念，对运动的热爱，坚持的勇气……。全场的观众也被感染了，尖叫，呐喊，飞腾，似乎全身的力量都积蓄在着呐喊与尖叫中。运动员们听到这震撼人心的加油鼓舞声，疲惫的脚步再次充满了力量，在此积蓄了激情，奔跑的脚步如同骤雨一样，密集有力的降落在无边的旷野上。

　　运动员们跑得如呼啸的北风，又如划过的流星，又如遨游云霄的雄鹰。他们的脚下掀起厚厚的尘埃，超过一座座有痛苦与磨难筑起的山峰。他们的生命因奔跑而存在，因奔跑而美丽，因奔跑而富有激情。跑在前面的似乎在说：“问天下英雄谁属，非我莫属！”而稍微靠后的`，在多次体力较量之后，从心底发出一声不屈的叫喊，似乎在告诉我们：我，不甘落后！我，一定会是最后的王者！

　　风声在呼啸，尘土滚落在天际，可这玷污不了天空的蔚蓝与纯净，就像恶劣的天气阻挡不了我们运动的热情，滚滚的尘土遮蔽不了我们对奔跑的热爱，无尽的风不能泯灭我们必胜的信心！

　　那运动场上驰骋的身影，凝结着多少泪水与汗水啊！“台上一分钟，台下十年功”，纵使他们受过打击与挫折，承受着别人无法想象的压力，但是他们凭着对运动的热爱，战胜了挫折，以超人的毅力书写着运动的真谛。他们在经历了无尽的泪水与汗水洗礼之后，成了运动场上傲视群雄的冠军之花！青春在汗水中挥洒豪情，真好！