【精华】我们小学作文合集六篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我们小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们小学作文 篇1
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”相信每个人不会不熟悉这句话。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明做使者的种子。
先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂，形成中华民族的性格 ， 培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质，在传统文化长期孕育下的中华民族走向繁荣昌盛，使中华民族生生不息。”同时，优秀的民族文化承载着传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结等等。其实，做到讲文明讲礼仪并不难。其中一部分同学身体为行，已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。在此，希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边的所有人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个文明知耻崇德的好学生。
国无德不兴，人无德不立，中华民族礼仪之邦，中华文化源远流长，中华美德世代传承 ，明五礼、知五耻，对个人是品德修养，融入到社会生活中，是家庭美德、职业通德、社会公德，是维系社会正常生活和良好风气的'丰厚滋养。
以“明礼知耻、崇德向善”为精神引领，讲道德、树文明礼向善之风，做正直友善的人;讲文明，树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人;讲健康，树崇文尚杰之风，做健康开朗的人;讲诚信，树诚实诚信之风，做正义坦荡的人;讲秩序，树礼让和谐之风，做遵纪守法的人;讲奉献，树互相有爱之风，做热心志愿服务的人。
我们切不可“以耻为荣”更不可“以荣为耻”，要“耻荣分明”。是非善恶、美丑的界限绝不能混淆，我们要知荣明耻。“清官执法，不贪权贵。刚正认谁人都平易近人，洁净让谁人都卓而不群。这成了历代人们心中的丰碑。”——以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。
最后，希望每个人积极努力。为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献。文明礼貌，不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐，带来温馨，良好的文明习惯要我们要从小抓起 !让我们共创和谐新风范!
评语：作者构思巧妙，善于选点展开，全文以“明理知耻、崇德向善”为主题展开讨论，行文跌浪起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有感染力，起到了良好的的表情达意的效果。希望以“明理知耻、崇德向善”约束我们每一个人。
我们小学作文 篇2
他，虽然邋遢，但头发却乌润。他，虽然是塌鼻子，但眼睛却炯炯有神。他，虽然有着一张出口就有甜言蜜语的樱桃小嘴，但是他很调皮。
陈新明又气喘吁吁地跑进了教室，组长拍了拍桌子说：“陈新明，快点交作业，只差你了！”陈新明从扯出皱巴巴的本子写起作业来，顺便还说出了他的顺口溜：“等一下，马上，马上就好了。”可是这往往一等就是好几节课或者不交。每一次如果陈新明积极交了作业，老师为了鼓励他，总是打上了“A+”。可是没有用，陈新明还是和以前一样，不积极交作业。
“陈新明，陈新明。”科代表吼道。陈新明根本不理，而是把扫把放在了门檐上。“陈新明，快点不作业，别玩了。”科代表生气地说。陈新明一边伪装他的“陷阱”一边说：“等一下，马上就好了。”科代表无奈之下只好站在一旁等候。
“好了。”陈新明拍了拍手，从桌子上跳下来。“你现在总得补作业了吧？”科代表叉着腰说。陈新明恳求地说：“等一下，让我再玩一下嘛。我等一下，等一下我就写。”这时陈新明的组长来了，组长说：“不行！你还想给我们小组又增添多少“光彩”，快写作业！”在科代表和组长地“双重合唱”下只好乖乖地写作业了。
“啪！”的一声，紧接着又是一声惨叫：“哎哟。”扫把正好打到了老师的头上。陈新明先是大惊失色，接着拍了拍脑袋说：“完了，彻底完了，竟然砸到老师了！”“是谁放的'扫把？”老师怒吼道。“是他！”同学们用手指齐刷刷地指着陈新明。“给我站到外面去！”老师一边说，一边对陈新明怒目圆睁。陈新明只好去阳台罚站。
在阳台上，陈新明不知悔改的在调皮。他有时还发出“咯咯。”的怪声，有时还敲门。有时还在阳台上大声背诵课文，严重影响了课堂纪律。老师缕次提醒他别吵，可他就是不听。老师忍无可忍，只好叫陈新明去办公室。
这就是我们班上一个调皮.邋遢的“坏小子”。
我们小学作文 篇3
我的弟弟今年6岁，刚上小学一年级。可他却像个小大人一般，机灵又可爱。
记得有一次，外婆在帮我背课文。背到“秋月白，晚霞红”这句话的时候，我忘记了。弟弟瞄了一眼语文书，在练习本上画上几条波浪线，我立马猜出来是水。可是接下来是什么，我还是背不上来，于是弟弟又在本子上画了一朵云，并在云后面画了一横。“水绕对云横。”我脱口而出。“算你过关吧！”外婆说。还没等外婆说完，弟弟就像一个长辈一样“教育”起我来了：“姐姐，读书要用功些，下次我可不帮你了！”
别看弟弟年纪小，却很懂事。
一次，外婆和外公带我们去超市。超市里的'东西琳琅满目，促销员不断地吆喝。我向外婆要这个，要那个。弟弟却说：“姐姐，这些玩具我们家都有了，买了浪费钱，零食吃多了，对身体不好，我们要节约些！”我涨红着脸，忙把购物篮里的玩具和零食放回货架上。
还有一次，我将画画时留有“败笔”的一大捆纸全都丢到垃圾桶。弟弟见了连忙把画纸捡起来，“语重心长”地对我说：“姐姐，你这又浪费了不是，这些纸明明还可以用啊！电视上不是说纸是大树做成的吗？你浪费纸就是浪费大树的生命。亏你还是个少先队员呢！”顿时，我觉得无地自容了。
我们家的这个小大人，还会督促我多吃饭，爱卫生，及时做作业……有时我觉得自己有这样一个弟弟既无奈又幸福，大家觉得呢？
我们小学作文 篇4
青春像一艘舴艋，载我们从童年嬉戏的流水小涧，驶向人生波涛汹涌的碧海。在我们这个年龄，每个人都是青春舵手，水能载舟，亦能覆舟，怀着憧憬与惴惴不安的心情，思忖好要带什么前行？
在我们这个年龄，要幻梦。梦是海蓝色的，像海蓝之心。幻想在细软的海滩撷取浪花开花落，捡拾彩贝开张闭合，一会为发现奇异的卵石欣喜若狂，一会为脚印被海浪吞噬而沮丧懊恼。捧着收获颇丰的石贝，心想大海里蕴藏着怎样的世界？渺远的遐思澄澈如海蓝之心，缥缈如闪烁天际的海蓝之心。幻想指引你远航。
在我们这个年龄，要坚忍。坚忍是铁青色的，像翻墨乌云。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，远航的路上必有风雨载途。波澜与叫嚣的海风击掌，暗礁与狡黠的冰山为一丘之貉，云雨雷电狼狈为奸。就此作罢？怎能！当坚忍，雷电的恐吓不过抽刀断水，忍一时风平浪静。暗礁在哪里？就在你触礁的地方。岸在哪里？就在远方。远方在哪里？就在你坚忍的追求中。必有卷地风来那一刻！
在我们这个年龄，要有爱。爱是蜜橙色的'，像一米阳光。终有春和景明，波澜不惊。一米阳光展露乌云端，如破竹之势驱散雷雨。如浓郁蜜糖般的阳光紧紧包裹着船，心如水流般漾着甘甜。下一秒，一米阳关或许如昙花一现，翩若惊鸿而去，无法成就的永恒，或许在某点凝成，无法拥有的灿烂，或许只在一米之间。只偶然照射于人们身边，不会必然覆盖在人们周围。所以，珍惜拥有的一米阳光，为远行护航。
在我们这个年龄，要做好清纯的舵手。面对若即若离的大海，渐行渐远的小涧，你是否已听到波澜汹涌的激昂篇章？带上海蓝色的梦，铁青色的坚忍，蜜橙色的爱，发表我们的航海宣言，面朝大海，春暖花开。
我们小学作文 篇5
我有一个温馨的家，高兴的家。家里有很多人：祖父、奶奶、大伯、婶娘、父亲、妈妈，还有我。我很爱我们的家。
家里有俩位好人——祖父和奶奶。我做事时，她们一直随处帮着我，假如有些人经验教训我，她们无论经验教训得对还是错，也会偏给我的。仿佛之前，我考試考砸了，语文课仅有七十多分，错的全是一些不应该错的题型，妈妈了解后不断地骂我，奶奶看到我想痛哭，就立刻辩驳道：“不对就不对，下一次仔细一点就可以了。”妈妈害怕得罪奶奶，只能无可奈何地停住了口。我那时候马上就眉飞艳舞，高兴得了不得。因此，我爱我的家。
家里有一对搞笑幽默的`夫妻——大伯和婶婶，她们俩都变成我家的超级大明星了。她们每一天都是会犯一些搞笑幽默的不正确出去。例如昨日，大伯和婶婶在盛饭，因为她们在角逐，一不小心把菜盘都翻来到，逗得大家开怀大笑。因此，我爱我的家。
家里有俩位学识渊博的“老师”——爸爸妈妈。父亲熟练语文课和音乐，妈妈熟练数学课，因而，她们承担每日指导我写作业，补课。父亲妈妈一件事规定十分严苛，要是我对学习培训有一点懈怠，她们便会骂我，但她们骂得是对的。但是有时候也会带陪我玩，使我学习培训无需那麼艰辛。因此，我爱我的家。
希望我们的家始终是那样填满欢歌笑语，我爱我的家！
我们小学作文 篇6
她脸上总挂着甜美的微笑,像一朵充满阳光的向日葵;她亲切的话语,仿佛千万缕金色的阳光照耀这我们的心......她显得那么和蔼可亲,平易近人.再我眼里,她就像个大小孩,一个人可以和我们平常交谈.值得信赖的大朋友.她就是我们班十足的乐观主义者-郑老师.
数学课,以前在我看来显得枯燥乏味,看着黑板上硬板板的几个数字,听着老师像催眠曲似的讲课,唉,地狱折磨!
但自从郑老师来到我们班后,大加开始爱上数学课,这是为什么呢!刚踏入教室,你就会看到郑老师一张微笑着的脸,空气中似乎也透着一丝朝气蓬勃,令人感到轻松愉快.郑老师是一位民主式的老师,她的教学方式与其他老师截然不同:数学讲究简洁,而郑老师缺喜欢在黑板上用不同颜色的粉笔涂涂画画,用显眼的'色彩突出重点或画她拿手的"网络图"她不太一个人从头讲到尾的讲课方式,她有一句话:"课堂的主角是你们!"每次讲完后都让同学们用自己的话语重述一遍或课前让同学们认真分析,大胆发表意见.这不仅让同学们能够充分介绍自己的观点,令大家不要人云亦云,还锻炼了大家独立思考的能力.原本死气沉沉的课堂一下子活跃起来,40分钟的一堂课在轻松自然的气氛中度过,大家在数字的海洋中自由得翱翔,行走在概念道中,吮吸着数学的甘露.不知不觉下课,大家仍沉浸在热烈的讨论中......
下课,郑老师常爱和我们谈心,师生的界限在愉快的交谈中不复存在,我们有时还经常聊得忘乎所以,轻松的话语拉近了我们彼此的距离.
郑老师除了每天给我们布置作业外,还布置了一项意想不到的任务;玩!
我们与"乐天派"老师相处快乐时光将成为一个美好的回忆,一颗永远值得收藏的珍珠.
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