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【热门】描写的小学生作文300字汇编6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的描写的小学生作文300字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的小学生作文300字 篇1
小时候的我只要看见妈妈在厨房里炒菜，我就会很好奇的进厨房里看妈妈炒菜。
还记得我五岁那一年，有一天，自己突然想学妈妈的样子自己炒菜。所以，我就待在厨房，看妈妈什么时候出去休息，我就什么时候进厨房学妈妈炒菜时的样子。
我等啊等终于等到妈妈出去休息了。于是，我就拿起小板凳放在地上站了起来。站起来以后，我就开始有模有样的'学妈妈炒菜时的样子，开始自己炒了起来（其实是在捣乱）。即使我看见了菜被我弄倒在地上，我也不去捡它。还继续在“炒菜”。
还没过多久妈妈就进来了，我愣住了！我本来以为妈妈要打我的，谁知道，妈妈说：“你是不是想要学妈妈炒菜啊？”我马上说了一声：“是的妈妈，我想学妈妈炒菜。”妈妈说：“那我教你。”我心想：好险啊！要不然肯定会被妈妈骂的！真的好险啊！
于是，妈妈准备教我了。可是，妈妈却说：“在教你之前，你要把地上的菜捡起来！”我说：“那好吧。”说完我就把地上的菜建起来了。捡完之后，妈妈就开始教我了。
描写的小学生作文300字 篇2
离水果摊还有很长一段路，我就闻到它的“臭”味了。当我走近小摊时，我看到了榴莲。榴莲有小脸盆那么大，它的外壳是土黄色的又硬又厚，身上布满了坚硬的刺，活像一只小刺猬。
它的内部构造十分奇特，打开外壳里面隔着3—5个小房子，里面静静的躺着黄色的果肉，每个果肉里面都有一个酒红色的`核，而且果肉很好吃。它的营养成分有蛋白质、脂肪、淀粉、维他命A及B比其它的水果含量都高，但是不能过量食用，因为榴莲性热，虚火旺、面红口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴莲过量立即吃几个山竹化解。山竹属至寒物，可克制榴莲之热”。爸爸一边说着一边用小刀撬开厚硬壳的外壳，切了一块果肉给我，我捂着鼻子放进嘴里。呀！真的很好吃！果肉滑滑的软软的，又香又甜。
描写的小学生作文300字 篇3
我的哥哥非常喜欢小动物。
他长着大大的眼睛，粉色的嘴巴，尖尖的耳朵，乌黑的头发，宽宽的鼻子。他还很喜欢小动物。我今天就来说说他怎么喜欢小动物吧。
有一天，我刚到外婆家就看见水里有好多大大小小的“无名鱼”在水里欢快的.游来游去。我高兴极了，心里想：这么多鱼，如果捞上来真是太好了。
我急忙下车去捞。说时迟那时快，哥哥看见了，立刻飞奔过来阻止我。
我问：“干什么呀？”
哥哥一本正经地说：“不能去捞，这些鱼可以净化河道！”
我皱了皱眉头心想：我的妈呀，就知道阻止大事，如果不是你，我早把河水里的“无名鱼”全都捞上来了！
吃晚饭时，一条脏兮兮的小狗向我们走来，我想用扫把把他打跑。可是，哥哥手上拿着骨头，那只小狗不但没跑，反而背道而驰，跑向我们。只见哥哥把手上的骨头一扔，小狗叼起骨头走了。
关键时刻还是得看哥哥！
描写的小学生作文300字 篇4
一年级时，有一位女老师手把手地把我们领进草桥小学这个大家庭里，她，就是同学们非常爱戴的杨颖老师。
杨老师的眼神会“说话”，上课时发现谁听课思想不集中，她眼神一扫，使你心领神会。现在，我已经上四年级了，至今还深刻铭记在心的是那个眼神儿。
那是一个金黄色的秋天，刚入学的我不懂学校的规矩，竟然在上课时看课外书，我这个小小的举动被“火眼金睛”的杨老师发现了，她走到了讲台的前沿中间，用温柔而慈祥的目光轻轻瞪了我一眼，这一“瞪”，让我明白了学生最起码的规矩;这一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;这一瞪，保留住了我最起码的`自信心;这一“瞪”是用多少金钱也换不来的价值，可杨老师却偏偏把这么好的见面礼送给了我，我怎能忘怀?
虽然杨颖老师被调到了其他学校，可那份师爱之情我一辈子也忘不了，也正是这份是爱之情激励着我好好学习，天天向上。
描写的小学生作文300字 篇5
我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩伴还是我学习上的榜样
我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是“四眼儿钢牙妹”呢。
姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前茅。从小学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的.教材坐在书桌前一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。
这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。
描写的小学生作文300字 篇6
生活中，每当我们耳闻目睹一些事的时候，心里总会有些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨??如果如实地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的`中心。
如：课文《三人行》写的是红军过草地时的事情，在极端艰难困苦的情况下，面对饥饿、伤痛、劳累的威胁，王吉文先是背着小周在草地中行走，然后他又轮流背着小周和黄元庆两人在草地中更艰难的行走，可王吉文最终因伤势过重、劳累过度倒下了。这时伤员小周和黄元庆一起拉着已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走??当王吉文苏醒过来时，他看到一行大雁正排成整齐的“人”字形队伍，并且靠得那么紧，慢慢地向南飞去。他由此想到，红军战士也一定会像大雁那样，团结互助，共同奋斗，奔向胜利的前方。
这段心理描写暗示了我们红军战士一定能克服千难万险，走出草地，取得最后的胜利。这个象征性的结尾含义深邃，突出了文章的中心。由此可见，作文中心理活动描写非常重要。
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