小学的作文600字

【精华】小学的作文600字五篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学的作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

小学的作文600字 篇1

　　鱼儿对水说：“谢谢你给我生命的希望”。水对鱼儿说：“谢谢你让我有了价值”。雄鹰对天空说：“谢谢你让我有飞翔的空间”。天空对雄鹰说：“谢谢你让我不再孤单”。我时常对梦想说：“你为什么那么遥远”。梦想对我说：“其实我就在你的眼前……”我的梦想已经快要实现了。小时候时常像个小大人一样看球赛，看到比赛中的运动员跳的`是那么高。于是觉得自己无所不能。可等我真正看到篮框的高度时，我才知道我是一个连网都摸不到的小孩子。

　　梦想在心里生根发芽，我要跳的更高！

　　没错！于是我开始了训练，在每天放学后的操场上，总是有我跑步的身影。随着年龄的增长，哑铃的重量也在增长，汗水也在增加，而圆梦的信心，却从不曾熄灭！

　　当年那个一米六的小孩儿，如今已经长成一米八几的大高个儿了。看到别人从嘲笑到仰望我。我就知道，为了梦想，我从不后悔。摸网，摸上网，摸篮板，摸篮铁，摸蓝框……这每一次的进步，都是我每天千百次训练跳跃的结果。当别人在意你的目光，就没有必要在自己的世界里仰望。别人都说你怎么跳这么高啊？我只能默默的回他一句：“我，可能是天生的吧”。

　　总有一个人要成功，为什么不能是我？我努力了，我拼搏了，我流汗了，我流血了，我也流泪了！对于这个梦想，我只能说我快要实现了。或者说，我会永远地说快要实现。我和别人不一样，我偶尔会希望梦想会离我更远一些，这让我有更新的高度去追求。我也就会跳得更高……

　　只要你飞得更高！你就会远离地面的嘲笑。你会发现，所有人都在仰望你，而你这个梦想，却远远的没有实现……

　　为了这个梦想，且行且珍惜！

小学的作文600字 篇2

　　今天是大年初二，我们一家去昆明爷爷家拜年。拜完年后，我提议去海埂喂海鸥，爸爸也说:“对啊，最近海埂的海鸥挺多的，走吧!”

　　下午两点，汽车顺利到达海埂。一下车，便看见满天飞翔、洁白而可爱的小精灵--海鸥。海埂已经聚集了不少人，他们都拿着面包，争先恐后地给这小精灵喂食。我急迫地向四周望去:“哪里买面包?”好不容易找到一个面包摊，却已经被围着水泄不通，我仗着个子小，轻松地挤了进去，经过讨价还价，我买了六个面包。我从上面撕下一小块面包，刚想向空中抛去，又想:海鸥能接得住吗?我把这疑问告诉爸爸，他笑着说:“试试就知道了呗。”我半信半疑地把面包往空中轻轻一扔，想不到的一幕发生了:海鸥像个优秀的杂技演员，俯冲直上，准确无误地接住面包，并两三口吃下。

　　看到这一幕，我更惊奇了:“为什么海鸥能身手敏捷地接住面包呢?”妈妈好像看出我的疑惑，说:“因为海鸥灵活、反应快啊!”“原来如此!”很快，我喂得只剩下一个面包了，妈妈说:“怎么样?要不要尝试一下把面包放在手里等海鸥来叼啊?”“啥?有这种喂法?”我把面包小心翼翼地放在手里，焦急地等待着。突然，手上传来轻微的'抖动，我兴奋地大叫:“来了，来了!”可没想到这叫声惊走了海鸥。没办法，第一次失败了。

　　第二次，海鸥又来了，她试探地叼了一次，我心里可紧张了:“它该不会又飞走了吧!不管了，耐心点。”海鸥又叼了一次，见我没动静，便放心地在我手上吃了起来。我右手喂着，左手悄悄向爸爸比了个照相的手势。爸爸也明白，随着“咔嚓”一声，这张珍贵的照片诞生了。

　　喂海鸥真好玩!

小学的作文600字 篇3

　　我喜欢春雨，每当它淅淅沥沥地落下，就像许许多多的音乐大师在演奏一般，一直不停地下着，那绵绵的春雨，总在诱惑着我：“快出来吧，快出来吧！”在那时，我总经不住诱惑，向春雨中跑去。雨过后，空气是那么清新，此时，就如来到了空清新的乡下一般，泥土被春雨浸润了，春笋从地底下钻了出来……那清醒无比的空气，也不断冲洗着我的烦恼。

　　我喜欢大海，每当眺望远处的大海，我的心情就会变得无比舒畅，一切的事情都抛在了脑后，没有什么可担忧，可紧张，看到大海，所有的烦恼，似乎都融进了大海里，随着浪潮，慢慢地退去。

　　我喜欢小鸟，每天的清晨，犹如流水般的歌唱又再次降临。每天的清晨，我都会被它们的歌声唤醒，我并没有因为它们打扰了我的美梦而讨厌它们，我不知道我为什么那么喜欢它们，或许是因为它们婉转动听的歌声吧。

　　我喜欢秋千，我喜欢在初秋时，来到公园里，坐在秋千上，双腿一蹬，秋千就慢慢的荡了起来，在秋风缓缓地吹拂下，既不会感觉到热，也没有冷的感觉，让你感觉好舒适。在秋千上下摆动的`时候，那种飞的感觉，使我兴奋极了，虽然只有几秒钟，但我十分享受这种感觉。

　　我喜欢在海滩边，拖掉鞋子，赤着双脚，奔跑在沙滩上。在海浪冲过来的时候，站在那儿静立不动，让海浪冲洗着我的双脚，享受着这种凉飕飕的感觉。

　　我喜欢在周末，一直赖在床上，没有人管我，没有人叫我起床。即使阳光从窗帘缝中跳进来，也不去管它，翻个身，接着睡，任那讨厌的闹钟怎么响，也不去管它。

　　人生有太多的喜欢和不喜欢，对于喜欢的，要多加珍惜，不喜欢的何不加以探求。

小学的作文600字 篇4

　　古有大禹，治泛滥之水，保华夏之安宁；后有诸葛，平三国之乱，着千秋之功名；

　　诸葛亮――上天的宠儿，他似乎拥有挥不尽的才华和无尽的智慧，以至于刘备三顾先生于草庐之中，赤壁之战，他舌战群儒，分析战事，以少胜多，逼得曹操败走华容道，公元223年刘备内忧外患，忧忿成疾死后，他又效忠于刘禅，前后六次出师北伐曹魏，最终死于军中。一曲高亢的《出师表》，牵动了多少人的心。

　　诸葛亮的忠诚永远值得后人学习，他二十一年如一日的对蜀汉政权竭尽全力，劝勉刘禅平定中原，兴复汉室，它的每一句话都有情有理，永远省人深思。孔子有德，创儒家思想，诸葛有道，扛三国之鼎。如果真的能穿越时空，我选择回到三国，回到那个战火纷飞的年代，学习他的思想学习他的智慧。

　　如果说，天空的蔚蓝离不开云的陪衬，那么，蜀汉的兴盛必然离不开诸葛的智慧；如果说，鱼儿的畅游离不开水的滋润，那么，赤壁的`胜败必然离不开诸葛的策划；他永远都是那么惊人，就像刹那间划破晴空的闪电，就像黎明破晓前的红晕，就像海平面上升起的太阳，诸葛亮不问世事多年，却又一鸣惊人的做了蜀汉的丞相；诸葛亮在帷帐里一言不发，却又一鸣惊人的指导了赤壁之战；真是叫人称绝，他究竟是何人，是上天派来的使者，是造物主的恩赐，还是人类智慧的结晶，否则，又怎么会有如此过人的智慧，他通天文，借东风；他晓地理，草船借箭。

　　如果将他比作孔子的后人，却又略显过于文绉绉；如果将他比作项羽，却又略显对名利的痴迷，究竟让我如何评价好呢，还是留给历史吧，它会做出最公正的评价。我也只能说：天下三分定，诸葛着千秋！

小学的作文600字 篇5

　　难以区分左右的人是被别人嘲笑的对象，我不喜欢被别人嘲笑，但我小时候确实经常分不清哪边是左？哪边是右？

　　有很多事其实都不难，就像区分左右两边一样，只要你掌握了那个方法。 小时候，我最怕体育课——每回老师都要叫我们“左转右转……”我由于难以分清左右，经常被弄得晕头转向，难分左右。每当被同学嘲笑时，我的心就像火烧一样。 一次，老师告诉全班同学要在星期五来一场比赛，规则就是听老师的口令——左或右，学生按要求转动——错的人要到讲台上继续练，直到全对，那一时刻，我害怕极了，担心自己在比赛时很难堪，而且肯定会被叫到讲台上单独练，我根本不知怎么区分左右，上讲台肯定会被同学笑掉大牙。我强烈地涌起一个欲望——一定要在比赛前学会区别左右！

　　我回到家把比赛的'规则告诉了父亲，更诉说了自己的担忧。我不想出丑，但区分左右太难了，我明明记得在书房时，书柜在左，书架在右，但我看不到它们时，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑着对我说：“你是害怕事物不同而难以区分左右吧！那么记住——拿筷子吃饭的手是右手。”就这么一句，我茅塞顿开，有一种前所未有的清晰——拿筷子吃饭的手我再清楚不过了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一种前所未有的自豪，也很深刻地觉得这是我的一个里程碑。

　　后来在比赛中，我不再担心——手在我旁边！拿筷子的是右手！老师每念一个方位，我心中默默酝酿此话，成功地分辨左右，有一种不断进步的快感。

　　比赛的输赢不重要，更重要的是感悟与心得——人往往可以根据自己熟悉的事物，分辨出较陌生的事物。就像一个摔伤左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一样。