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我的老师小学作文

时间:2024-09-23 11:30:19 小学生作文 我要投稿

我的老师小学作文合集七篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的我的老师小学作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的老师小学作文合集七篇

我的老师小学作文 篇1

  生活中,我有一个特殊的老师,她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧,奶奶怎么会是我的老师呢?

  在一个晴朗的日子,蓝蓝的天空中漂浮着雪白的云朵,还不时从树上传来几阵鸟鸣。奶奶带着我和一岁半的妹妹去外面玩,突然眼前的路面上出现了一个香蕉皮,还差点把妹妹滑到。我心想:是谁扔的香蕉皮,这么没素质。可我光想着抱怨扔香蕉皮的人没素质,却并没有把它拾起来。

  这时,奶奶看见了,皱了皱眉头:“艺帆,你看见香蕉皮怎么不拾起来呀?如果有人经过这里,肯定会被滑倒的。”奶奶说完便俯下身子,伸出那双布满皱纹的'手,拾起香蕉皮,慢慢朝垃圾桶走去。看着奶奶渐渐远去的身影,我呆呆地站在原地,脸上有些发烧,感觉奶奶的身影似乎又苍老了许多。

  看着奶奶的做法,我不禁被深深感动了,想想自己刚才的行为,心中有一丝后悔涌起,如果当时我把香蕉皮拾起来,奶奶就不用去拾了。在以后的生活、学习中,我要以奶奶为榜样。

  从那以后,奶奶便成了我心中的“非常”老师,因为奶奶身上有太多太多值得我学习的地方。

我的老师小学作文 篇2

  我们的数学老师姓苏,他长得很帅,一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴,五官端正,看上去是个严厉的`老师。

  我们的苏老师很严厉,记得有一次,苏老师正在教我们三位数乘两位数,他提出了一个问题,我们全班同学都争先恐后地举起了手,只有我的同桌没有举手,苏老师看见了同桌的一举一动,就让我的同桌来回答,我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧,低下了头,哑口无言。苏老师严肃批评了她,然后又耐心地重复讲解了一遍,直到我的同桌回答正确,才让她坐了下去……

  还有一次,一位同学上课时正在做作业,正好被苏老师发现了,苏老师马上走到那位同学跟前,对他说:“拿出来。”那位同学红着脸把作业拿了出来,苏老师接过那本作业,把作业撕得粉碎……使那位同学认识到了自己的错误行为。

  别看上课时的苏老师是那样严肃,下课时,他幽默风趣,常把我们逗得哈哈大笑。

  这就是我们可敬可爱的苏老师.

我的老师小学作文 篇3

  在那一幅幅相似电影一般脑海中的映像里,我想对老师说我爱老师!

  特别是x老师,他是我心中的偶像老师,因为他在许多事情上是非常幽默的,而我也恰恰特别喜欢x老师这种幽默感,班上的大部分同学也很喜欢,因为我们都很适应,直到永远永远,就由我来讲讲吧!

  一次,有某位同学带了一步玩具吉普车,而他又小瞧我,所以我很不爽,去禀报x老师,x老师用一句幽默的话语,惹得老师们“烘室大笑,”说:“你去让某某同学带着他的车过来给我开一下,我的偶像老师——x老师作文450字。”x老师幽默地说。你说搞笑吧!

  x老师不仅是一个幽默的老师,他还是一个很负责任的老师。

  现在是秋天,容易感冒,x老师每一次做完早操之后都让我们排队朗诵《我的祖国》,而我每一次朗诵完之后都要出一身汗,而我有一个老是改不掉的坏习惯,就是回到教室就脱衣服,第一节课就是x老师的语文课,我刚把衣服脱了,x老师就说:“李东骏你把衣服穿上。”我也无法抵抗,只好穿上了,其实x老师的话都是对我们有好处的`,最近我就把我的坏习惯给改了。

  不仅如此,x老师还非常和蔼,他把他的知识都传给了我还细心地辅导我的作文,他似乎把所有希望都寄托在我的身上,教我我的作文还差什么都给我好好的讲解了一番。

  总之而言,x老师是我心中的偶像老师!

我的老师小学作文 篇4

  我有一位很可爱的数学老师,是张老师。她长着一头乌黑的头发,长长的眉毛下有一双明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻子,红红的嘴。整天面带微笑,看上去和蔼可亲。

  有一次,老师去教导处开会,看到一位小学生摔倒了,她连忙跑过去,把那个小学生一下子扶了起来,很关心地问:“你有没有摔伤,赶快揉一下。”没有,老师,谢谢您!张老师摸了摸他的头,微笑着说:以后小心一点!

  在课堂上,我的张老师,即像妈妈一样,给我们耐心地讲题,教给我们很多知识,我们像小苗一样吸吮着。她动听地声音,吸引着我们,使我们在课堂上能认真听讲,学会了很多不会的东西。

  这就是我们的`数学张老师,在课下像妈妈一样关心我们,在课上给我们耐心地讲题,乐于助人的张老师,我们都非常喜欢她,也很爱她。

我的老师小学作文 篇5

  生活中我们会接触到各种各样的人,有的人传授你知识,有的人鼓励你前进,有的人帮助你成长。这一个个人、一件件事、一段段情,就成了我们脑海中的一缕缕回忆。

  让我记忆最深刻的数学老师姓何名语吟,她有一头刚好在肩膀的秀发,满头的金发梳得溜溜光,一双又亮又黑的眼睛仿佛装满了透亮的星星。圆圆的`脸如同邻家小妹,十分乖巧,但又十分严厉。

  让我记得最深的是那一次

  “雷家慧五十二分”一个严厉的声音从讲台传进了我的耳朵,同学们齐刷刷转过头看着我,我恨不得找个地缝钻进去,可现实总是残酷的,我只能硬着头皮上讲台领取试卷,走得非常艰难就像腿上绑着千斤重的石头。当双手拿着试卷,我不经意地瞄了老师一眼,哇塞,要是眼神能杀死人,我不知被何老师眼睛杀死过多少回了。

  “雷家慧,你等会儿放学后留下了,到办公室找我”。听到这个消息,我就如同晴天霹雳,来不及反应。放学后我在办公室门口走来走去,内心反复在斗争,去还是不去?通过内心激烈碰撞,我还是决定去见何老师。当时何老师,给我讲了不少,可我一半听进去,另一半从耳朵里穿出去了。“雷家慧,如果下次考试能得到80分,就算较大进步,希望你要继续努力!”听到这句话,我心里非常感激何老师给我的鼓励,尽管后来我考试并没有达到预期的效果,但何老师给我的鼓励一直回响在我耳边,激励我继续努力,不放弃。

  这就是何老师给我留下最深刻的印象。

我的老师小学作文 篇6

  我从六岁开始上学,现在已经四年级。在这期间,我接触了许多老师,他们虽然风格不同,但都有一个特点——关心学生、爱护学生。其中有一位老师最令我难忘:刘怡老师。

  刘怡老师是我们二年级的科学老师,瘦瘦的,她比我们大不了多少,像个大姐姐一样。她对纪律要求不是很严格,课堂上,我们可以随时回答问题。因为是科学课,所以课堂也非常生动有趣。刘老师也很信任学生,经常让我们参加一些活动。

  20xx年寒假,学校要求各个科学组织一些学生去参加“头脑奥林匹克竞赛(OM)”。这个项目本应是高年级同学参加的,但是刘老师认为低年级学生的思维更活跃,更加天马行空,更有创造力,也不会有那么多条条框框;而且也应该给他们一些机会。就这样,我进入了OM训练小队。

  不管怎么说,我们也还仅是二年级的学生,有些科学道理不能理解,做实验时也显得为不从心。有一次,我们做“支撑”练习,就是用棉签和橡皮泥以桌边为起点,向外延伸,延伸长者为胜。刚开始我们用橡皮泥把棉签粘起来,放在桌上挺好的,谁知刚一拿出桌子就掉了,连两根棉签都放不住,我们都没信心了。这时,刘老师就让我们先用筷子作实验,我们发现筷子也不能全伸出桌外,至少得有一半放在桌子上才能立住。如果用胶带绷住,还可以再伸长点。这是为什么呢?刘老师说:“这是重力与支撑力相互作用的'现象,当支撑力大于重力时,棉棒才待得住。”这样我们就明白了。

  刘老师就是这样一方面调动我们的积极性,一方面用浅显的话语给我们讲科学道理。有时我们成功了,刘老师就高兴地说:“你太棒了!”有时我们畏难了,刘老师就认真地说:“不要气馁,继续加油!再想想。”

  比赛当天,我们以较小的年纪获得了二等奖第一名的好成绩。我也从中学到了团结、友爱的精神,并了解了许多科学知识,增长了自信。

  刘老师就是这样一个年轻活跃的老师,她给我打开了一扇科学的窗户,还教会了我一种全新的学习方式,给我留下了非常深刻的印象。

我的老师小学作文 篇7

  打开记忆的阀门,许多好老师的形象涌现在脑海中,其中,语文老师王老师是最特殊的一位。无论是岁月的流逝,还是境地的迁移,都给我留下了不可磨灭的印象。

  我们的语文老师长得很矮,跟个冬瓜似的。我们班有好多同学甚至都超过她了。再配上一身横条衣服,显得更矮了。经常她和同学一起走进教室时,我们都发现不了她。

  王老师虽然个子不高,但她在我们心中是高大的。说她高大,缘于她关爱同学。记得有一次,一个同学很不舒服,吐了。王老师立马扶着同学,走到水房里洗脸,并给学生的`家长打了电话,然后再去收拾那位同学的呕吐物……

  说她高大,缘于她授课有方。每个周五,只要我们完成学习任务,她就会给我们找有教育意义的影片或者动画片看,例如:《城南旧事》、《木偶奇遇记》等。同学们都特别开心,由此都很喜欢语文老师,也爱上了语文课。此外,每讲一篇课文,她就会在网上找一些相关的图片,来丰富我们的知识面。有些课文一掠而过,但让我们做了大量的练习,有的虽然没有做练习,但在课本上记了笔记,仔细分析每一句话。这样变着法子讲课,同学们都很愿意听。期末考试时,同学们的成绩都大大提高了。

  这就是我的王老师,虽然身材不好,但是关爱同学、教学有方。不管时光如何变迁,她都会长存在我的记忆里。

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