【精华】友情的小学作文汇编9篇
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的友情的小学作文9篇,欢迎大家分享。
友情的小学作文 篇1
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我从年幼无知的小朋友长大成即将成为小学的学生,我一天天长大,在成长的过程中,我懂得了学习,懂得了孝顺父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友谊……
毕业在即,我将要与美丽的母校、循循善诱的老师和朝夕相处的同学分开,心里有点依依不舍的感觉。
现在的'六<2>班,有同窗六年的同学,也有同窗二年的同学,但不管相处了多少年,课室每天都荡漾着我们甜蜜的笑声,有的同学们称兄道弟,有的同学们结为金兰姐妹……就像是一个和睦的大家族。
最难忘的还莫过于那次小学中最后一次的旅游,我们几个同学一组,玩得大汗淋漓,汗流浃背,十分开心,在吃中午中午饭时,同学们更是像一家人,大家争先恐后帮盛汤,这个说:“我来帮你。”那个说:“我来帮你。”团结互助的精神,在童年里留下深深的脚印。我和同学之间的友谊比海更深,比铁更坚固。
学习的时候,离不开同学的帮助;做游戏的时候,离不开同学的合作;甚至获奖时,也离不开同学的掌声和鼓励……友谊是无声无色的,但它能体现在这些地方。
如果我没有经历六年级的生活,可能不知道友谊是什么,天下无不散之筵席,快要和同学们分开了,我懂得了友谊是不可以用金钱来衡量的,懂得了珍惜友谊!
友情的小学作文 篇2
什么是友谊?友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的`情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的良好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯(Rogers,1985)对这种亲密性作了三点概括:(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密;(2)对朋友充分信任,确信其“自我表白”将为朋友所尊重,不会被轻易外泄或用以反对自己;(3)限于被特殊评价的友谊关系中,即限于少数的密友或知己之间。
我记得有这样·的一个寓言故事:
伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在高山,子期曰:善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山;少选之间而志在流水,钟子期曰:善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河。钟子期死,伯牙终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者
这个故事的大致意思就是:俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴。伯牙刚刚弹琴,琴义在于赞美泰山,子期说:琴弹得好似巍峨的泰山;琴义在叙说流水,子期说:汤汤(水势浩大)的琴声好似流水,伯牙所要表达的内容,子期必定会知道。钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。
所以大家我们要好好珍惜我们的友谊啊~加油,好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的蓝天吧。
友情的小学作文 篇3
友情,是一把斜背着的吉他,越到情深处,越能拨动你的心弦;友情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧地牵着你的手;友情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。友情,就在眉眼顾盼之间,浅浅的微笑里,就在那一首首抒情的小诗中。在最无助的人生路上,友情是最持久的动力,给予我们帮助和依靠;在最无奈的十字路口,友情世纪最清晰的路标,指引我们到达成功的目标。
俗话说,人生知己难得。的确——一个和你有着同样远大的抱负,对一件事有着同样的看法,并且能和你风雨同舟的朋友能有几个?而我庆幸的拥有了这样一段友谊——
她叫婷婷,眉清目秀,人如其名,并不算高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜,足以看出她的知识面与成绩。
我们是在六年级时成为同桌的,因为我们的家住在同一条街上,我们便有机会“谈天说地”,从明星移民聊到了爱国情怀,从身边的恶习聊到了国家的未来,又从从文明的古代谈到了现代,我们总有同样的见解。因此,不到一个月的时间,我们便成了形影不离的好朋友。
婷婷是一名品学兼优的.学生,从一年级便开始担任班长的职务,她的品与学令每一位教过她的老师都对她赞不绝口。她的气质,她的品行深深感染了我,也正是因为她的陪伴,我的成绩才能在至关重要的两个学期中有了显著的提高,也领悟了友谊的真谛。
就让这这段珍贵的友谊永远珍藏在我们的心底,当岁月慢慢沉淀,它终会绽放成一朵最美的花。绽放成地老天荒!
友情的小学作文 篇4
看到“友情”这两个字眼,我想问大家:“你们觉得什么最珍贵呢?”也许你们会觉得亲情最珍贵、别人的帮助最珍贵……而我却觉得:友情最珍贵!
我望着窗外那蒙蒙细雨的天气,不由自主的想起了那段往事——一年级的时候。
她长着一双水灵灵的`大眼睛,一个能说会道的樱桃小嘴和一个不高不低的小鼻梁。她就是——林小娜。那天,“叮铃铃”,放学铃响了。我们迅速收拾书包,排好队。也不知是谁惹了老天爷,使老天爷拉下脸来,天空灰沉沉的。这时,天空传来了一声雷声,眼看就要下雨了,同学们陆续被家长接走了,只剩我和小娜了,过了许久,迟迟不见我们的家长来。只见小娜一拍头,跑进教室,从抽屉抽一把伞来,放在我手上,说:“雨琪,你家远,伞借你。”“这怎么行呢?”“没关系的。”小娜她袖口一卷,满脸不在意的说着。“不行,这伞我不该拿的。要是你感冒了,学习也就落下了,我也不能每天见到你了。”我的声音里有一些激动和愤怒。“不管了,伞借给你,明早再见哦。”小娜好似有一些不耐烦了。她直接把伞放在我的手上。我自己要打着伞回去,而她自己却淋着雨回去了。
这时,我的鼻子一酸。眼泪不由自主的流了下来。
友谊是珍贵的,它,用金钱买不到,用零食换不到,更不是你想有就有的,也不是你呼之来,呼之去的。
友情的小学作文 篇5
在我的印象中的小时侯,似乎从广播里听过:友情如玻璃。当时我不明白其中的含义。只知一个劲地纳闷:友情怎么会和玻璃扯上关系呢?现在初中生的我终于明白——明白了,友情*玻璃。没错,友情如易碎的玻璃,是我所惹不起的,也是我不想惹的。
纯真的友情没有钱那样的污秽,没有利用那样的想法,没有抵御那样的伪装。可事实告诉我,那样的友情根本不存在,起码是至今为止还不存在我的世界里。就算有,也只是一闪而过,快得让我无法捕捉,裂得让我无法琢磨,痛得让我无法呼吸。撕——撕碎了我们的.幸福画面;撕——扯断了我们的友情链条;撕——伤透了我的脆弱心灵。痛——苦——涩——悲——犹如魂飞魄散,只在那一瞬间。我们是知道的,它经不起裂痕,因为裂痕会逐渐壮大;它经不起叛逆,因为它会吞噬美好的灵魂;它经不起磨练,因为它薄如纸一磨便会破。
友情=玻璃,会破,会碎,却始终难以彻底恢复如初。外观美,很纯洁,可内心一直压抑着某种情感,无法表达,担心的是玻璃会碎,会四分五裂,会撕扯,会撕扯我的心。如一片玻璃狠狠地划过我的心间,很痛,但外表依然可以伪装。有谁知道,外表与心唱反调是一种怎样的滋味?无声无息,除了自己没人知道。人生之路如果是坎坷的,那么友情就是这条坎坷路上的一双玻璃水晶鞋,绚丽却不实用,给贪婪的人带来变本加厉,给高傲的人带来自吹自擂,给心存逮念的人带来牺牲品。轻轻拿起,轻轻摔下,“啪”——清脆,悦耳,之中又混杂着无法用言语来形容的感觉。深深吸一口气,吐出不悦的瘴气,是利,是弊,始终得靠自己。
有时,我很羡慕白云妹妹们,无忧无虑地嬉戏,它们之间散发着一股纯真的清香,无法忽视,无法逃避。它们手拉手,低头看着我们的一举一动,笑话着我们那污秽的友谊,那友情似玻璃的荒唐观点。
友情站在我左边,亲情站在我右边,共同迈步,时刻相伴,脆弱而又坚强。
友情的小学作文 篇6
有人说金钱是最宝贵的,有人说金钱是万能的可我不是这样想,我觉得友情是最珍贵、最美好的。
能有一个长得活泼可爱、会唱会跳、多才多艺的小女孩做朋友,我感到万分的高兴。她有着一头乌黑亮丽的秀发,淡淡的眉毛下长着一双大大的眼睛。一个小巧玲珑的嘴巴上有着高高的鼻梁。她很爱笑,笑起来眼睛就眯成了一条缝,就像两条又细又短刚出生的'小草一样,只要这天我看到了她,这一天我就会感到非常的快乐。记得有一次我们俩全起玩时,碰到了黄校长,我们俩一齐走上前去给黄校长打招呼。黄校长说:“好,你好!哎!你们,你们……俩怎么长得一模一样呀!不会是双胞胎吧!”我们俩异口同声地说:“不,我们俩才不是双胞胎呢,我们只是好朋友而已!”黄校长笑了,我们也笑了。还记得有一次,我一个人在走廊上玩,有碰到了黄校长,我急忙走过去给黄校长打招呼。黄校长对我说:“好!郭家誉,你好!”我偷偷的笑了一下。心想我哪是郭家誉,我可是刘岳芳。等黄校长走了,我跑道郭家誉的身边对他说:“黄校长又叫我郭家誉了。”郭家誉哈哈笑起来。这就是郭家誉,一个永远留在我心中的郭家誉。
友情的小学作文 篇7
友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌,“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友,谢谢你!
记得在一次期中考试中,我的数学考砸了。试卷发下来的一刻,我愣愣地看着那个鲜红的分数——79.5分!它仿佛在不停地嘲笑我,一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课,下了课便像丢了魂儿似的,一副无精打采的样子。
知心朋友果然是知心朋友,霏看出了我的心事,便走到我身边,皱着眉头低声问我:“怎么啦?心情不好吗?”我冷冷地说了一声:“不用你管。”霏愣了一下,但很快又打起精神笑着说:“是不是考试考得不好呀?那就下次努力呗!失败一次又不代表什么!”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事,你别插手了行吗?”霏被吓着了,她从来没有看到过这样的我,于是默默地走开了。
我是个很情绪化的人,因为这场考试,所以一天心情都不好。美术课时,老师让大家做手工,我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘,比量,看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头,遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关!”我一边想着,一边把自己拉回现实,肯定又是给哪个老师或者给自己做的,真是无聊哇。想着想着,自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。
那天放学,霏竟然没等我一起回家!我生气极了,也不顾被风吹乱的头发,拼命地往家跑。一边埋怨霏,一边又在自责。
到了家门口,和往常一样,我打开了信箱,打算看看有没有我的信时,一串儿悦耳的声音在我耳边响起,叩击着我的`心灵,在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃,叮铃铃……是风铃?!我心头一惊,脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看,信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看,是霏的信,上面写着:
我知道你今天心情不好,对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情,失误不可怕,重要的是尽快从失误的阴影中走出来,才可能获得下一次的成功!
你最好的朋友霏
我一边读着这封沉甸甸的信,一边捡起掉在地上的风铃,清脆悦耳的声音再次响起。听着听着,不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗?不,那是泪……
那风铃至今还挂在我的床头,每当微风拂过我的脸庞,它总会发出清脆的声响。那声音,让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃,是友谊的象征,也是善意的警告。
朋友,如同风铃一般,清脆,美丽。当我开怀大笑时,那声音是欢快的;当我忧伤难过时,那声音是沉重的;炎炎夏日,那声音是清爽的;漫漫冬日,那声音是温暖的。
听啊,那风铃又发出一串叮铃铃的声响,像朋友在我耳边细语。
叮铃铃,叮铃铃……
友情的小学作文 篇8
今天,我带着新买的笔回校,回到课室后我见到好朋友小静在座位上玩着和我那支笔一样的笔,我走过去对她说我也买了一支和她一模一样的笔。
到了第三节课下课后,我意想不到的事发生了,小静愤怒地跑过来跟我说:“小彤,我新买的笔不见了,只有你见过我的笔,是不是你偷了我的笔。”我惊呆了,我不相信我的好朋友居然会怀疑我偷她的笔,但我没有发火,而是平静地对她说:“我理解你的心情,我们都是好朋友了,而且我今早也对你说过,我也买了和你一样的笔,现在还在书包里,不信,你可以检查我的书包,但你不应该不相信我的'为人。”说着我将书包递给小静,小静接过我的书包,她看着我,没有打开书包,而是犹豫了一下,想了想,之后将书包还给我说:“我相信你。”我听了很开心,但见到小静很沮丧的样子,就对她说:“你的笔不知道掉了哪里,我们再找找吧?”于是我们在小静的座位附近仔细地找,最后我在小静座位靠墙的缝上找到了小静的笔,小静找到笔后非常高兴,她接过笔后挠了挠头,不好意思地对我说:“对不起,我不应该第一时间就怀疑你。”我笑着对她说:“你最后也不是相信了我吗?”说完我们互相拉着手高兴地笑起来。
通过这件事,我们明白了朋友之间要互相信任,要用一颗宽容善良的心去对待朋友。
友情的小学作文 篇9
友情是何味道?是酸?是甜?是苦?是辣?真不好说,想想吧,应该是苦中带甜吧。
那次,我们老师布置了好几道简便运算题,并标明“能简便就简便运算”。课间,我和蔡泳、小伟三人做了起来。这会儿,出现了一种新题型。蔡泳说:“这道题能简便,只要把后面的9当做1,就好做了。”我却反驳:“明明9怎么变成1?”我们两人僵持不下。最后,我生气地说:“不懂就别装懂。”就因此,我俩不停吵架,说什么白痴、傻子、不懂不要装懂……最后,还是小伟阻止了这场纷争。
放学后,我看见蔡泳,怎么看怎么不顺眼,总看拿他揍一顿出气。他从我身边走过,我对着他狠狠地“哼”了一声,他理会也不理会就走了。我看他和同学一起走,说说叨叨,心想:“这个坏小子一定在说我的.坏话,真是太可恶,自己不对还敢说人。”我正想着呢,只见小伟迎了上来,他笑嘻嘻地对我说:“怎么,还在记恨蔡泳啊?你不该呀。我问过老师,那题蔡泳对,况且你还先出口说他……”我不耐烦地对他说:“你怎么也偏向他呀!”“可事实是蔡泳对呀。不信,趁这会老师没走去,我们去问老师。”小伟自信地回答。“走就走。”
我俩去问老师,老师确认蔡泳的想法对。我顿时脸红了。以后,我见到他,总会躲得老远,怕被他笑活,心中充满了后悔,真为我那无理的举止而可耻。
小伟对我说:“和他和好吧。”“我……我不敢去道歉呀。”我羞惭的说。“可你老躲着,也不行呀。”最后,我决定去道歉。
那天放学,我又看到蔡泳,虽然已经决定道歉,可一看到他到来,心理又开始犹豫了——到底去还是不去?他越走越远了。“对,应该去!”我鼓足了十二分勇气,向他走去,然后大声地对他说:“对不起!”顿时间,我心理轻松多了,仿佛一块大石被我丢掉了。蔡泳诚恳的接受了我的道歉。此时,我们之间这份苦尽甘来的感情,显得分外珍贵,这份味道显得格外甜。
友情,你当朋友之间吵翻时,显得分外苦,比药水还苦;当朋友和好如初时,显得特别甜,比蜜还甜。
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