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小学的作文600字汇总9篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学的作文600字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文600字 篇1
我有一个幸福而快乐的家庭。家庭成员有“乖乖女”我。“购物狂”老妈和“勤杂工”老爸。下面，我来做下个介绍吧！
在我们这个洁净的家中，“勤杂工”是不可缺少的，他就是我老爸。每天看到家里哪个物品坏了或哪个东西脏了，我的老爸总是挺身而出。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来老爸，老爸看了我以后，立刻拿来工具，开始修理起来，随着一声声叮呤咣铛的修理声后，我的.台灯修好了！我刚要说声谢谢老爸，老爸却拿来抹布，把台灯仔细一擦了一遍，然后问我怎么样？我一看，这哪是用过多年的台灯，简直就像新的一样，我高兴地一下扑进老爸的怀里，连声说：“谢谢好老爸！”老爸高兴的笑了。
望着满满一大衣柜大大小小、花花绿绿的衣服，我就想起和“购物狂”老妈购物的情景。一天中午，我刚吃完午饭，老妈就二话不说地拉着我去西单。我问老妈：“为什么这么着急？”老妈说：“今天西单大减价。”我们迅速跑到三楼，买了3件衣服，然后又买了筐生活用品，这时我如同泄了气的皮球，硬是要老妈回家，老妈这才闷闷不乐地回家了。
我在家是个“乖乖女”。每天放学回家认真完成作业后仔细检查，天天帮老爸老妈做家务。其实，这还不是我的本能，我呀，最会照顾人了。记得有一次老妈生病了，正巧又是老爸值班，于是我决定照顾老妈，我先给老妈做了一个西红柿鸡蛋面，然后轻轻端给她，老妈很感动，我也很高兴。老妈一口一口地吃完，便抚摸着我的头说：“真乖，我的女儿长大了！”当时我心里美滋滋的。第二天，在我的照顾下，老妈的病有了好转。她逢人就夸我是个好孩子，说的我都有些不好意思了。
这就是我们一家，一个幸福快乐的一家。
小学的作文600字 篇2
一说起我的外婆，就会想到她那三天三夜也说不玩的趣事，有令人捧腹大笑的，有令人受益无限的，有令人深受感动的，有令人……总之，我的奶奶可以用两个字来形容，那就是：不老。
奶奶的`心不老。一天，我和奶奶外出散步，不知不觉来到了一所中学外面。只见门外有一个喷水池，池中有一个丹顶鹤的雕像，奶奶笑着对我说：“你瞧，这所中学真有钱，竟然拿稀有动物来装饰，好气派啊！”我听了之后便哈哈大笑，其实心里知道奶奶这是在开玩笑，便附和她说：“奶奶，你真是太逗了！”奶奶听了之后也放声大笑，我们俩的笑声传的很远，很远，很远……
奶奶都我的爱不老。有一次，奶奶从外地旅游回来，带了一把精致的紫砂壶。每次看到奶奶拿着它悠闲地品茶时，我就十分羡慕。一天，我趁着奶奶不在家是便学着奶奶的样子往壶里倒水，放些茶叶。我小心翼翼的端起那装满水的茶壶，可谁知那茶壶太烫了，我手一松，竟然把茶壶打碎了。这下我就慌了，不知道该如何是好，可就在这时候奶奶回来了。她看见地上茶壶的碎片，就问我：“这是不是你的摔碎啊？”我结结巴巴的回答：“是……不……不是我……”我眼看漫不下去了，只好低头承认：“我只是想试试，可结果却……”我说不下去了。奶奶严厉地对我说：茶壶摔碎了没关系，只要在买一个，可做人不能撒谎，要诚实，诚信“碎了”就买不回来了，知道了吗？”我郑重地点了点头。我明白，这是奶奶对我的爱，这也是为了我好，所以我一直把这句话和这件事情铭记于心，时时刻刻用这句话鞭策、告诫自己做人一定要一丝不苟，要诚实。
听了我的介绍，这个“不老”的奶奶一定给你留下了很深的印象吧！
小学的作文600字 篇3
当我还只有一年级的时候，就知道万泉小学有两栋教学楼，教学楼二是专用教室和一二年级的天下，而高年级都在教学楼一。所以，在当时的我看来，进入教学楼一就是大孩子的标志。想想，三年级时我都9岁了，当然是大孩子了！
两年很快就过去了，我终于成功地进入了这栋气派的大教学楼一。这一年正好学校利用暑假把整个校园翻修了一遍，教学楼也不例外。不光能进入代表大孩子的地方，还能体验漂亮的'新教学楼，我真是太幸运了！
教学楼里装修的很有特点，一共四层，一层的主题是“春”，墙上画着比我还高的粉色三叶草，各班门外的壁报背景颜色也是粉的，连接入口的走廊墙上还有校歌歌词；二层是“夏”，墙上是翠绿的树叶，同样比人还高，壁报是绿色的。但我从来没去过三四层，因为不知道为什么，我总有一种可笑的害羞和害怕，觉得自己没有那么大，没资格往上爬。但是，我又渴望着上去，一直十分纠结，怕比我大的同学认出我不是这个年级的。其实，我连知道二楼是“夏”都是因为，我们班三年级就在二楼（三年级在一楼，但一楼地方不够，只好上四年级的二楼），不然我连二楼“长”什么样子，都要四年级到二楼才能看见。
就这样，在我曾经梦寐以求的教学楼里，随着要爬的楼层数越来越高，我也越长越大。在两年后，我终于来到了墙上画着雪人的“冬”，进入五（6）班，六年级也在这个教室上到现在。真的，教学楼见证了我长成真正的大孩子、好学生，而我这个在这里学习了四年的学生，对它的一切早已熟悉至极。现在，我还有一个月多的时间就要毕业了，看见教学楼，我就想起同学们，尤其是好闺蜜们来。毕业之后，我们聚到一起的次数将会很少，也许会把对方忘记。而我，会不会把这栋教学楼从记忆中抹去呢……
小学的作文600字 篇4
经历是公交车，成功与失败就是两个相对的终点站。无论到哪个终点站，车总是要开的，而无论到哪个终点站，车驶过的地方，总会留下值得怀念的痕迹。那里面有艰辛的汗水，成功的喜悦，挫折的泪水。
无结果如何？成或败，只要你努力过、拼搏过，就问心无愧，那个追求的过程都是美丽的、难忘的。
今晚夜幕很沉，月光黯淡，寥寥可数的`星星没精打采，窗外晚风拂过，树叶“沙沙”作响。偶尔有脚步声经过，我的心便不由地忐忑不安起来。 我焦虑地在我的小天地里来回踱步，心中的紧张感随着闹钟秒针“滴嗒滴嗒”的滑过越来越烈。
今天是个特别的日子——家长会。会上将公布期未考试成绩。
终于，门铃响了，铃声显得特别的尖叫刺耳。这时我脑子里忽然跳出一个奇怪的念头，我希望时间永远停留在这一刻。
数学成绩78分。一种难以名状的悲伤突袭到大脑，迅速从周身的血液扩张开去。毕竟这几个月来我对数学一直很努力。
这天夜里我反复地做着同一个梦，梦里全都是几个月来老师对我数学成绩的肯定。天朦朦亮，我便没了睡意，静静地躺在床上，思绪又慢慢地飘回到熟悉的课堂。这几个月来，我学会了上课积极举手发言，不懂就问。不管结果怎样，还是收获不小，不过最大的收获是老师的赞扬和微笑，这也许就是我学习动力的源泉吧。无论结果如何，努力学习的过程给了我无与伦比的享受——快乐与自信。
我相信一句话“失败是成功之母”。只要我坚持继续这美丽的过程，总有一天我的公交车会开往另一个终点站。
小学的作文600字 篇5
读万卷书，行万里路。为了开拓我们的视野，3月30日，学校和晋江经济报携手组织了一次既有趣又有意义的研学实践活动，为我们提供了良好的成长空间。
走进聚龙小镇生态采摘园，那里空气新鲜、绿草如茵。我惊呆了!这么美的地方，要是我能拥有眼前的这片土地，那该有多美好啊!哈哈!教官一声集合令让我从美梦中惊醒，我赶紧回过神来。教官让我们猜接下来的行程是什么。大家七嘴八舌地喊了出来，“看电影”“吃饭”……
“就知道吃、玩。都不对，接下来我们要下田插秧!”教官一声令下，场上顿时哀声一片，同学们个个叫苦连天，但谁也不敢抵抗“圣旨”。
在教官的指导下，大家纷纷卷起裤管、脱掉鞋子，准备下田大干一场。男生们嘴里喊着：“我天不怕，地不怕!”便径直跳了下去，那样子别提多神气了。再一看，原先还神气极了的男生，好几个都弄得满身是泥。瞧他们，嘴里还笑呵呵的呢。女生们则是一小步一小步地走，生怕把衣服弄脏。而我，眼观四方，小心翼翼地走着每一步，生怕水里有鱼或者水蛇，把我的脚咬上一口!整个水田里不时传来阵阵笑声。很快，大家就完成了插秧的任务。
接着，我们在教官的带领下来到另一片区域。现在我们的.任务是抢运粮食。教官一声令下，“排头兵”便推着手推车冲了出去，其他的“小兵”则在后面呐喊加油，更有一些同学直接扛着粮草跑……在大家的齐心协力下，各小队都完美地完成了任务。那一刻，大家忘记了疲惫，露出了快乐的笑容。
一天的研学在不知不觉中结束了。这次研学之旅虽然很辛苦，却也收获满满，它将在我的成长之路上留下印记，时刻提醒我要更加努力地学习。
小学的作文600字 篇6
她，一张红扑扑的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，再配一张能说会道的樱桃小嘴，她就是我的小伙伴，一个乐于助人的女孩——江菲儿。
那是去年一个大雪纷飞的冬天，由于突然降温，我感冒了，不断地咳嗽，嗓子又疼又痒。这时，江菲儿既担忧又关心地问：“赵宇晨，你感冒了，嗓子一定很难受吧？你吃药了吗?”。我一边咳嗽一边说：“是的`，今天刚感冒，还没去医院呢。”只见江菲儿眉头紧皱着，转身走了。我心想：江菲儿肯定是怕我传染给她，所以才远离我。什么好朋友，关键时刻却对我毫不关心。
正当我失望时，江菲儿跑过来了，只见她手上拿着一盒西瓜霜含片，她递给我说：“这药对喉咙很有效，只剩最后一片了，你赶紧吃吧。”原来我误会了江菲儿，我顿时脸红了。一阵寒风吹来，我咳嗽得更厉害了，我赶紧把药放进嘴里，嗓子立刻有一股清凉的感觉，不那么难受了。
“谢谢！”我感激地说。可是我头脑里有个大大的问号，江菲儿怎么会随身带西瓜霜含片呢？莫非她也……正想着，江菲儿背过身，用手捂住嘴巴，一声接一声地咳嗽着。我看着眼前的一切，感动得热泪盈眶，江菲儿比我病得还严重，却把她的药给我吃了，自己忍受着感冒的痛苦。
江菲儿就是这样一个乐于助人的好伙伴，她乐于助人的事迹举不胜数。她不是帮低年级的同学拎水打扫卫生，就是帮生病的同学补课；她不是给老人让座，就是送没带伞的同学回家……
助人为乐是中华民族的传统美德，助人为乐是公认的最可赞赏的品质，助人为乐就是帮助别人能得到快乐。我们都要学习江菲儿助人为乐的品质。赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，快乐自己！
小学的作文600字 篇7
时光如梭，岁月如流。转眼间，夏姑娘又悄无声息地走来了。
夏天是一个炎热的季节。天气炎热，暑气长腾。气温高达39摄氏度，屋里屋外闷热的不得了。遗憾的是：看不到一向在“舞”中长大的蝴蝶，翩翩起舞的样子了，它已经告别了骄阳似火的夏天，可欣慰的是引来了悦耳动听的蝉声，它早已在枝繁叶茂的树上长吟。白天，火红的太阳像个炙热的火球烘烤着大地，大地被照的通红通红，感觉鸡蛋掉在地上马上就熟了。人在太阳下呆个几分钟，就会汗流浃背，立马就会晕过去的。
夏天还是个快乐的季节。酷暑下，我们这些孩子们反倒觉得很快乐。村东头有一条清澈的小溪。小溪清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去，快活得不得了，令我们这些孩子们羡慕不已。每到这时，我们几个小伙伴总会不由自主地聚集在一起，说起游泳的事，有时还不等说完，就有几天“调皮捣蛋”的家伙“扑通”一下跳进水里，剩余的'几个再也没有心思说下去，紧接着只能听见“扑通、扑通”的声音。水并不深，双脚就可以踩到水低下的淤泥。这哪能说是游泳？分明是一群“调皮捣蛋”的孩童在水中打水仗、玩水花，无忧无虑。累了，我们就轻轻浮在水面上歇息；口渴了就捧一泓清泉解渴；玩腻了，就换点别的新花样继续大闹，在水中憋气、在水中捉迷藏，反正无比自由。
夏天更是一个美好的季节。夏天的夜晚是寂静的，浩瀚的空中，几颗星星在夜空中闪烁着微小的光芒。过一会儿，浩月当空，每每这时，奶奶就会把我搂在怀里，亲切地给我讲“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”的故事，这些故事总能引起我的幻想：天上真的有嫦娥吗？嫦娥是什么样子的？这些故事在我心中印上了烙印。
夏天真是一个炎热、快乐、美好的季节啊！
小学的作文600字 篇8
“国不可一日无君”，意思是说一个国家不能一天没有君王，如果是这样，那天下必将大乱。同样的道理，“班不可一时无师”，如果有一节课老师外出，班上无人管的话，那就会“老虎不在家，猴子称霸忘”。写到这儿，我就想起有一次，班主任不在班上的时候……
一次星期一早上的语文课，我们照常在教室里鸦雀无声地等待着老师的到来，老师来到班上，对我们说：“学校要临时开会，我出去一下，你们安静地写作业。”说完，布置了作业，就出去了。刚开始，同学们还是在认真地写作业，但过了一会儿，同学们看老师还没回来，再加上有的同学已经写完了作业，班上开始“热闹”起来……
只见我们班的“捣蛋大王”——张正夏拿着自己的“武器”——作业本向他的“好兄弟”——黄岱亮砸来，黄岱亮气不过，便拿起本子反砸向张正夏，由于黄岱亮技术不好，方向没掌握好，丢到了有着“辣妹子”称号的蔡安娜头上。蔡安娜气愤的拍了拍桌子，拿起作业本向黄岱亮大步走去，走到黄岱亮背后，“啪”地一板，黄岱亮的`后脑勺马上开了一朵花。紧接着，是一场激烈的“厮杀”……
看另一个角落，我们班的“红苹果”歌唱组合也不肯浪费时间：老王在高声大唱，威仔和骆驼在一旁用柔美的声音伴奏，三人在用心地唱着歌。
再看看全班，哇！真是不看不知道，一看吓一跳。同学们有的在追逐打闹，围着教室团团转；有的围在一堆谈天，“国家大事”事事谈到；有的在勤奋地赶作业，写完回家好轻松；还有的则在蒙头大睡，补充体力养精神嘛……
吵闹声、调打声充满了整个教室，突然，坐在窗户边的“通信员”——*仔高声呼叫：“老师回来了！”同学们立即收拾好物品，回到自己的座位上，“勤奋学习”起来……
整个教室又是一片鸦雀无声，没有同学打也没有同学闹了；谈天的同学也散了；睡觉的同学也醒了。老师走进班里，看见的还是一片勤奋学习的景象。
小学的作文600字 篇9
随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！
有害还是有益·手机丢了
今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子，可是到了放学时还是没调查出来······
有害还是有益·迷茫
有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。
带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？
如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的`辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。
如果小学生不带手机的话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。
有害还是有益·由自己决定
总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。
这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······
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