实用的回忆小学作文汇编7篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的回忆小学作文7篇，欢迎阅读与收藏。
回忆小学作文 篇1
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的.小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆小学作文 篇2
童年，人生的美好回忆，如梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……在我们美好的回忆里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可爱的……想听听我的故事吗？那就接着往下看吧！
每当我一看到自行车，就回想起一个故事。在我六岁之时，爸爸给我买了一辆自行车。
有一天爸爸带我去空旷的地方学骑自行车！爸爸对我说：“学骑自行车的基础就是练习胆量。”说完，爸爸把我抱到了自行车上面，让我先克服这个“拦路虎”慢慢的，我好像不那么害怕了！爸爸看见了，心里好像有一种说不出的快乐。爸爸让我试图踩一踩自行车的脚踏板，弱小的'我怎敢踩呢？爸爸似乎看穿了我的心事。便鼓励我说：“不用怕，我会在后面扶着你的！”我想：“有了爸爸这座靠山，还怕什么呀？”我慢慢地踩，爸爸在后面小心翼翼的跟着。似乎很怕我受伤！爸爸见我已经熟练了这个步骤，马上进行下一个步骤——掌握平衡，爸爸鼓励我说：“我等一下不扶着你呢？”顿时像是引力加重般似的，使我和地面“紧贴着”！第二次，“砰！”又是一跤，连人带车的摔倒在地。“哎呦，我的小屁屁呦，委屈你了！”第三次，第四次……爸爸见我这样，是绝对不会再骑自行车的，可是又不能让我半途而废，爸爸只好编了一个善意的谎言，说干就干，爸爸对我说：“再试一次吧？这次我在后面扶着你”其实您根本没有扶着我，只是为了鼓励我。我转了一圈，发现你根本没在扶着我，顿时像是火星撞地球一样，又摔了一跤。爸爸告诉我：“做人做事一定不能半途而废，既然事情已经做了，就要全力以赴的把它做好！”其实你只是不自信，你刚才不是做得很好吗？我似懂非懂！
童年，充满着幼稚和童真。仔细回想这段美好的回忆，你会发现很多美妙的事情。它像一串风铃，只要有风，就会“丁零丁零”地响。童年还像一串冰糖葫芦，又酸又甜……
回忆小学作文 篇3
我在写这篇作文时，我回想起我刚入这间学校的时候的事情，这个时候我认为我已经长大，不像以前讨厌上学，因为上学是现代人必经的一个过程，所以我们才要上学。
小学一年级时我常不想上课，而在家装睡，我到五年级时才知道不来上课会学不到知识。我现在回想起我小学二年级我因为贪玩而把右手的大拇指玩到脱臼了呢！！所幸当时我们大家都还善良，都帮了我许多事情，那时阿陞已经转来了，当时我们大家还会欺负他呢，因为我们大家对他还非常的陌生，每次再吃酸的东西都会说：「都怪阿陞转来才会那么的酸（台语）。」这样来欺负他，小学四年时有叁个人转走了，一位是我的朋友林承翰他是我最要好的一个朋友，林玉如他是转出去又转回来的一个同学，还有跟我在同一所托儿所读同一班的.李安柔。
在这六年中我最难忘的一件事，就是五年级时好施请大家吃猪排，林新峰他们还点了一首歌来唱呢，叫我很难忘。
在这六年中我们大家都有难以忘怀的一些趣事，也有人在别人买的毕册纸上写上他不想长大。
回忆小学作文 篇4
在我的生活中，有着许许多多的回忆。其中，有些已经变得模糊不清，却令我至今都难以忘怀。记得那次……
一天早晨，妈妈一见我起床，就给我端来一杯白开水。我还并不在意，“咕咚”几下就把水喝光了。可是，从那天起，妈妈天天给我喝那既无味，又无色的白开水，我喝厌了，厌得我恨不得把水杯扔掉。我心想：妈妈怎么天天给我喝白开水？难道妈妈真的变小气了吗？
又一天早晨，妈妈见我起床，又一如既往地端来了白开水。可是喝厌了白开水的我一气之下竟把水杯扔到地上。我非但不认错，还说：“妈妈，你怎么变得那么小气？天天给我喝白开水！你认为白开水很好喝吗？你瞧别人家的孩子，多幸福，喝的都是牛奶啊豆浆啊什么的，为什么我就只能喝白开水呢？……”地板湿了，妈妈的眼睛也湿了。她并没有答复我，只是在那默默地捡着碎片，然后含泪离去了。正巧，被闻声而来的爸爸撞见了，大声对我训斥道：“你看看你，都做了些什么？你妈妈给你喝白开水，还不是为了让你身体健康、给你补充水分，促进新陈代谢吗！……”听到这些，我的眼睛也湿润了，不禁想起妈妈对我多么得好：每当冬天来临时，她就给我买新衣，自己却穿旧的'；每当我生病时，她就无微不至的照顾我，直到我痊愈；每当我有不会做的题目时，她就耐心得教我；每当……
想到这，我不禁跑道妈妈面前，说：“对不起，妈妈！”说完，母子俩便相拥而泣……
那次，我流下了感动的泪水。这个回忆如同一颗宝石般得珍贵，我要永远把这颗宝石珍藏在心灵最深处。
回忆小学作文 篇5
都说人老了，喜欢回忆过去的那些事儿，果不其然，今年夏天我回老家，听外婆讲起了一些往事。 外婆家是开馆子的，每当外婆有时间时，她总会坐在最后一张桌子上默默的包馄饨。馄饨俗称"抄手“，暑假里，我看外婆如此辛苦，便跟着外婆包馄饨，接下来就让我们看看我包"抄手”的故事。
先把正方形面皮放在手掌上，用筷子夹点儿肉馅放在面皮上。外婆说:“肉馅不能太多，也不能太少，要适中。‘‘我认真的点了点头，然后用筷子夹起我认为不多也不少的肉馅放在面皮上。再用筷子沾点儿水，在面皮相对的两个角上点一下，叠成三角形。
这时，我用筷子沾了很多水，点在面皮上。外婆看见了，微微皱起那镶嵌着花白眉毛的额头:''孙女，你这水太多了，面皮早晚的时候很容易烂。"我顿时傻眼了，这包抄手 也太难了吧，还是不要给外婆添乱了吧。当我有了这想法，想开口时，便看见外婆的额头布满了晶莹剔透像黄 豆大小的汗珠。看着外婆如此辛苦，心里想着我还是重新包吧。
外婆看见我重新在包，于是停下手里的动作等我，最后用一只手的大拇指和食指捏住三角形面皮的一角，中指将面皮的'中间往里扣，另一只手捏住一角，再和另一角交叉，一个抄手就包好了。我看着我那畸形的抄手，心中泛起一丝丝的涟漪，但外婆用鼓励的眼神看着我，“虽然不是很好看，但是第一次嘛，要求不能太高对不对，这样已经很好了，下次加油！”
我知道“困”字中间有“木”，心里藏着树的种子，只要敢于成长，日后定能冲破荆棘，冲向蓝天，正是应了那句“世上无难事，只怕有心人”啊！
门外的风吹过，打在树叶上呼呼作响，仿佛鼓励着我，赋予我战胜困难的力量，而我也为能够帮到外婆感到小小的骄傲。
回忆小学作文 篇6
我的童年是绚丽多彩的，虽然有非常多的挫折，但这让我变得越来越坚强。当断断续续地回忆起往事的时候，我才发现，我的童年也是非常美好的！
当我刚上一年级时，就发生过这样的一件事：“母亲，你怎么还不回来呀，我还没吃饭呢！”我可怜巴巴的对母亲说。“哦，乖宝宝，听话，今天母亲晚上有点事，晚一点回家，你去附近的街上买一点饭，早点睡觉吧，不用等母亲了，乖！”“可是，可是……”唉！母亲早就挂电话了，没办法，我只好自己去买饭。
夜静静的，月光照在我身上显得非常恐怖。我吓得都不敢睁眼，手直哆嗦，风儿吹的树叶在空中飞舞，月光下的树的影子，就像是魔鬼的爪子一样，显得更恐怖了，我赶紧跑到街上，买了几个馒头和一份凉菜，便急匆匆地跑回了家。这时，心里的成就感油然而生，回头望了望走过了的黑路，便咧开嘴笑了！
还有一次，我、姐姐去奶奶家“度假”。我和姐姐在家里闲的无聊。奶奶见了，对我们说：“你们去菜园里摘西红柿吧！”我和姐姐心里顿时乐开花了花，终于有事干了。我们提着篮子，兴冲冲的向菜园跑去。
太阳火辣辣的，照得我们眼睛直冒金星。我们来到了菜园之后，看见了奶奶家的西红柿长得还不如邻居家的'长的好、长的多，便起了小小的私心，和姐姐摘起了邻居家的西红柿……
正在我们快摘满一篮时，只听见有人大声呵斥道：“你们是谁啊？在干啥呀？”我和姐姐听着心里就哆嗦，提起篮子，撒腿就跑，一直跑回家后，关上门，我们心里还充满了不安和害怕，耳边一直回荡着那个人的呵斥。虽然这件事已经过去很久了，但我至今也不能忘记。
这就是我的童年，我那快乐的童年，只要能铭记心里这份快乐，一定可以体会到的、人生更多更炫的精彩！
回忆小学作文 篇7
若是问小学生，你觉得最威风的人是谁？大概都会回答“值日生”吧！
虽然我已经是个初中生了，对小学的回忆里，最难忘的就是当值日生了。记得四年级的时候，终于轮到我们当值日生时，真的既期待又怕受到伤害。别上值日生臂章时，我走路有风，俨然变身可以“管理”学生的特殊份子，超级骄傲啊！
当下满脑都担心这是不是一件苦差事，会不会累死自己？其实比想象中的还要好当，工作内容也比想象中的'容易完成，就算做不好，顶多也只是会被老师稍微口头劝导，如果表现称职，还能获得小奖励。现在回想起来，嘴角都忍不住上扬。
值日生也有辛苦的一面，必须用到自己宝贵的午休时间“管学生”、要花掉考前复习时间去写“年级秩序评分”，但我却甘之如饴，欢喜做、甘愿受啊！
值日生，在小学生涯回忆里，留下不可抹灭的快乐。当然，也在我丰富的人生记录上，写下了最精彩的一页。
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