动物小学作文(精品)
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的动物小学作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
动物小学作文 篇1
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候,也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候,应当避免出现“有……有……”的行文方式,比如:这只小猫有两个尖尖的耳朵,有长长的胡须,还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套,而且语言平淡,没有生气。所以在描写动物外貌的过程中,应当抓住其特点进行描写,这样的描写方式能够使人印象深刻,使小动物的形象生动活泼。举个例子:我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮,好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候,那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼,样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的,学生可以从这两个方面分别进行描写。例如:年幼的小猫咪好奇心更强,整日活蹦乱跳,喜欢和人类嬉戏玩耍;成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉,喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词,刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的.过程时,可以使用连续性动词进行进行描绘,这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子:小猫满月的时候更可爱。……一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。(选自老舍《猫》的片段)
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯,不能使文章结构变得饱满,因此,就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事,前提要保证故事中心积极向上,充满正能量,其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满,才能使自己的文章更具感染力与影响力,引起与读者之间的共鸣。
叙事之后,再写出自己与小动物之间的情感,总结一下文章的中心思想即可。
动物小学作文 篇2
我喜欢的小动物有很多,但我最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。
我家的小黑狗可逗人喜欢啦!一身黑亮亮的绒毛,眼睛上面有两个白点,挺像两颗白色珠子。直立立的耳朵,好像时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着,像一个免费清洁工呢!更逗人的是它总翘着潮湿的'鼻子向着我,像一个生病的孩子,看起来似乎很可怜,其实,我知道它很想和我玩。
小黑狗的性情很温顺,很通人性。我和它相处久了,产生了感情,它好像很理解我。每当我生气的时候,它就静静地蹲在我身边一动也不动,似乎想陪我度过那难过的时间;我高兴的时候,它
就会围着我跑来跑去,“汪汪汪”地叫着,很讨人喜欢。
小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里,幸好被人发现拉了上来,喂给它吃药,不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次,幸好也被及早治疗,才得脱险了。从那以后,它就能嗅出哪些食物有毒,哪些食物无毒。后来,我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧!
我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右,陪我快乐成长!
动物小学作文 篇3
大家都知道大熊猫吧,它非常可爱,可我却经常在报纸上看到很多人为了自己的经济利益去捕杀它,我感到非常的伤心。
大熊猫是我国特产,它那独具特色的面庞已经成为世界自然基金会的标志。大熊猫很像熊,但不是熊,体长约1.5米,重达160千克,黑白相间的体毛是它们外观上的特征。大熊猫性情温顺,姿势和动作都特别可爱。在世界各地的动物园里,大熊猫上是最受游客宠爱的.动物。
大熊猫这种动物还是古老残存动物的代表,大约在100多万年以前,大熊猫就在地球上生存了,所以,它们就有了活化石之称。
大熊猫这种可爱而珍贵的动物在日益减少,全世界加起来还不到1000只。难道要让这可爱而珍贵的动物在地球上消失吗?让我们行动起来,保护可爱而珍贵的动物大熊猫吧!
清镇市红枫二小四年级
动物小学作文 篇4
星期五
今天,我的家里又多了两个小客人—————乌龟。
它们长着尖尖的脑袋,绿豆般的眼睛滴溜溜地转着。瞧,它们的小嘴角上扬,嘴闭得紧紧的,只能看到一条白线,像是在笑。于是,他们有了共同的名字————小笑龟。
笑龟们最喜欢晒太阳了!每到有阳光的時候,我就会把乌龟搬到那里去。这時,小乌龟们就在盆里的小卵石上伸展手脚,惬意极了!还不時闭上双眼,享受阳光的`温暖。
星期一
经过几天的相处,我发现了小乌龟们吃食很杂,不挑食。平時,你给它们吃什么,它们就吃什么。如米饭、馒头、饲料、青蛙肉,它们都吃。它们吃時先用鼻子碰一下,看食物不动,它们才胆大了,吃了起来:猛地一咬,然后不是细嚼慢咽,就是囫囵吞枣。而且它们吃东西总是不急不躁,和平友好,从来不你抢我夺。
我还发现了乌龟一个巧妙的绝招:翻跟头!我先把乌龟翻一面,看乌龟有什么动静。过不了多长時间,乌龟就开动了:先看一下周围环境,然后靠在地上,再把一边的前爪和后脚靠到地上,头撑住地,两只腿脚用力一蹬,一骨碌就翻了过来。不过,有時候第一次不成功,它们并不灰心,还是翻了过来。
动物小学作文 篇5
儿童节那天,阳光明媚,微风拂面。老师带着同学们兴致勃勃地去参观动物园。
刚进动物园,大家就看见了威风凛凛的狮子、高大帅气的长颈鹿、结实憨厚的大象和活蹦乱跳的猴子。同学们迫不及待地一拥而上,朝着自己喜欢的动物跑去了。
同学们最感兴趣的要数猴山里的猴子了。你瞧,一只只可爱的猴子在猴山上一会儿抓耳挠腮,一会儿手舞足蹈,一会儿又上蹿下跳,多调皮啊!同学们都慷慨大方地把带的食物扔给猴子们吃。扔一个,猴子们就争先恐后地跑过来抢着吃。抢到食物的猴子,边跳边吃,兴奋极了;没抢到食物的猴子,捶胸顿足,气得直叫。最有意思的是猴子们竟然还会剥香蕉皮和花生壳呢,一剥一个准,瞧它们的'熟练程度,肯定是经常练习的啊!同学们喂给它们什么,它们就吃什么,一点儿也不挑食,胃口可真好!
动物园里的猴子又调皮,又可爱,难怪招同学们的喜爱啊!
动物小学作文 篇6
有一天,动物们搭着车去开运动会,这个运动会真热闹,豹子、狐狸兔子比跑步,狡猾的狐狸一会儿就想出了一个办法,把豹子骗到了最后一名,结果狐狸得了跑步冠军,其它的项目也很快分出了胜负,跳蚤得了跳高冠军,巨大无比的.大象得了举重冠军,活泼可爱的小猴得了爬树冠军和算术冠军,小鱼得了游泳冠军……后来,他们就发生了争吵,每只动物都强调自己才是真正的冠军,老山羊爷爷来了,对大家说:“你们别吵了,每个人都有自己的优势,我们应该多看别人的长处,更应该互相帮助,这样我们这个动物社会才能和谐发展。”
动物们听了都不好意思地低下了头,天黑了他们就搭车回家了
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