小学的作文（常用3篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
20xx年5月26号，英德石灰镇举行了“温暖佛山春暖童心，江源通春蚕宝宝”的爱心行动。
那天，太阳好像好像发高烧了，像火球般灸烤着大地。我的心情也像天色一样热情高涨。因为这次我以《珠江青少年报》学生记者的身份参加了这次大型活动。“红马甲”记者服穿在身上，精神抖擞的。还有妈妈陪同在身边，我能不兴奋吗？在路上，车上碾压在泥泞路上，摇摇晃晃，颠颠簸簸，我们在车上有说有笑，心里充满了期待，充满了渴望。
“到了，终于到了！”我兴奋地喊起来。我们来到了英德石灰镇学校活动现场。首先由主持人和领导们发言，学生们表演。然后是捐赠活动，有的同学捐赠课外书，有的同学绢一匹彩旗……我也准备几份小礼物，虽然不多，但也代表了我的小小心意，寓意心心相连，心心相通。最后是参观学校。这个环节让我最有感触了！
陈旧的教学楼，发黄的墙壁，陈旧的桌椅，一只只短小的铅笔和已经拿不住的橡皮……在采访中，我知道这里的孩子大多数都是留守儿童，父母不在身边，学习、生活都只是由年老的爷爷、奶奶照顾，有的甚至只是自己照顾自己！有时候，他们还在为作业本、为一顿饭、为能安心上一堂课而忧心。从他们的眼神里，我看到了他们对生活的期待，对学习的渴望！
对比我自己，真是“身在福中不知福”。平时饭来张口，衣来伸手，吃得好，穿得好，有舒适的家，有宽敞明亮的教室。如果我不好好学习，真是对不起亲爱的老师、父母啊！
我多么希望通过这次的捐赠活动，能够让那里的孩子背起新的书包，建起新的.图书馆，更换新的桌椅，让他们向自己的理想迈出更近的一步，将来用自己的知识为祖国服务！
通过这次活动，我受益匪浅。请大家都伸出援助的手，去帮助有需要的人吧！
小学的作文 篇2
叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，几个小朋友一起来玩老鹰捉小鸡，小伟当老鹰，小红当母鸡，其他小朋友当小鸡，小鸡必须紧紧的抓住前面小鸡的衣服，老鹰只能抓最后面的那只小鸡，母鸡要保护好自己的小鸡，不被老鹰抓到，游戏开始了，老鹰左右进攻，母鸡为了保护自己的宝宝，累得满头大汗，但是大家都很开心，觉得这个游戏很好玩。
小朋友，我们来玩贴鼻子游戏吧！画板上有个小丑，小丑有耳朵，眼睛，嘴巴，可是他没有鼻子，我们来给小丑贴鼻子，先用一块布把小朋友的眼睛蒙上，有时候也不一定贴得对哦，假如把鼻子贴在了嘴巴上，小丑就变成怪人了，呵呵呵。
还有一个丢手绢的游戏，小朋友围成一个圈，选一个小朋友拿着手绢在后面转，大家一起拍手唱起了“丢手绢”歌曲，拿手绢的小朋友悄悄地把手绢丢在其中一个小朋友后面，如果转了一圈，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的'人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完后，就由他做丢手绢的人，继续游戏。
小学的作文 篇3
雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地唱了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然了，只剩下断了线的雨珠从屋檐上滑落。
黎明在万物朦胧之际点破云霄，不知是谁把昨夜的泪水残留人间，不知是谁把昔日的叶子撒满大地，惹得这般安祥，惹得这般宁静，惹得这般沉醉。然而再美的一切只写在窗外。偶尔几片调皮的叶子在不知不觉中飞入隔窗的视线，静静倚在窗旁，望着墙壁上那挂被岁月划过无数次的日历，疲惫不堪地沉默在屏息的空气中，隐着伤痛的痕迹在底格里斯河无尽地漫延。
书本叠成的世界颠峰在书桌上放肆地笑，笔尖流淌的文字开始变得琐屑，变得神经质。四月的风翻动未合上的书本，似乎在潮笑什么，窗外隐隐约约飘进一些欢声笑语，时间的轮回，岁月的洗礼，已带走那些曾让自己欢笑的日子，却不能带走至今让自己从梦中笑醒的美好回忆，曾穿梭于洒满阳光的田野里，曾漫步于随风飞扬的'柳枝下，曾涉足于春花燃烧的山丛中。蓝色的风筝、飘泊无依，在空中忘了飞行，最后像颗错坠时空的星子，沦落人间。四月的蓝天越落越远，终于当一切只成为记忆，那只失忆的风筝残酷地遗忘妥协地望着天空。四月，被忘却在窗外。
刺痛的灯光苦涩了朦胧的眼睛，时钟没头没脑地跑个不停。前一刻与后一刻之间仿佛是一个世纪，穿越题海，紧握笔头谛造虚纪的永恒。无聊之际，手中的笔逆时针地划出一个美丽的圆弧，窗外的雨猛击无言的玻璃，笔从手中滑落，心情像断掉的弦，再怎么接音都不对，我突然释怀地笑。周记大全
“风到这里就是粘，粘着过客的思念，雨到这里缠成线，缠着我们留连人世间。”记忆被时间上锁，空漠锁住无言的窗口，锁住四月的阳光，重帘遮断了凝望，留下春风如故人，幽咽在屋上。四月，如一个陌生客，默默地走过窗前，天空抹上一层蓝郁的色调，智慧的领域无根、无垠，冥冥之中却少了一些缥缈，弥补空白的五彩石流离失所。
四月，遗忘在窗外。
充斥雪限瑕想的天空，风清云淡，涂上暗暗的灰色，一片迷失方向的枫叶在雨泪中飘零，孤孤单单地在窗外沦落，它只属于地上的世界。
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