小学生作文

小学的作文

时间:2023-10-06 07:06:25 小学生作文 我要投稿

[荐]小学的作文

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的小学的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[荐]小学的作文

小学的作文 篇1

  一、理论依据

  按照读写结合。从易到难,循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理,构建作文课的教学模式,即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改

  二、功能目标

  1、引导学生逐步学会观察,较好地解决对身边的素材熟视无睹,视而不见,听而不闻。文章内容空洞乏味的问题

  2、提高学生的听记能力

  3、培养学生的观察能力,语言表达能力和分析思维能

  二、操作程序

  (一)学习课文,循规得法

  教材中观察特征明显的文章占相当比重,有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫:有的侧重于事情,人物:有的则将诸多的事物溶于一体,无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序,教学时,应以课本范文为例,引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法,主次法,方位法,分析综合法等,使学生懂得被观察的事物不同,观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌,语言,行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生,发展,高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设,建筑位置,轮廓构造。观察景物,要重点观察特征,如颜色,状态,大小和变化等。除此之外,还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉,还需要思维活动的介入,不仅要观而且要察,即要有感官的摄取,又要有心灵的伴随。

  (二)听记范文,加深拓宽

  学生掌握了观察方法之后,但语言贫乏,教师要选择课文相关和相似的材料进行听记,句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的有意安排中得到了运用,用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记,进而开阔视野,陶冶他们的情操、

  (三)观察生活,积累素材

  这是在教师的指导下,从认识到实践,达到言之有序,言之有物的过程,把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的,也可以在教师的.指导下学生分散观察

  (四)交流所得,互补提高

  学生将观察得来的材料回班级进行交流,交流看到,听到,想到的,也可以交流自己在观察中所运用的方法,以便取长补短,共同提高。

  (五)提炼主题,结构成文

  提炼主题,布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上,教师要加强引导,认真点拨。引导学生运用,分散思维从不同的角度去提炼主题,选择自己体会最深,最佳角度的去写。围绕主题谋篇

  (六)教师点拨,学生修改

  学生写作之后,将习作上交。教师浏览之后,根据学生的写作情况,进行总结,选出上下等的作文,在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言,欣赏优点,指出缺点及修改意见,学生修改。

  课例:

  写自己心爱的一种东西

  一、教学内容

  这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西,可以使动物也可以是植物,一种学习用品。要讲清它的特点,由这一个东西产生的联想,能让人读了你的文章体会到你的思想感情。

  二、教学目标、

  学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用

  三、过程与方法

  课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件,老师根据学生的初稿,找出范文引导学生分析评价作文、

  三、教学的重点和难点

  指导学生仔细观察,引导学生展开联想

  四、教学过程

  (一)组织教学

  (二)明确目标

  (三)出示玩具

  小狗,让大家观察,看喜欢小狗的什么

  (四)出示小狗的范文

  要求学生轻声阅读作文,结合本次作文的要求,思考一下,这篇作文达到了这次作文的要求没有?小组讨论

  (五),出示我的台灯(病文)

  1、要求默读作文,结合本次作文的要求,进行讨论,这篇文章的不足之处

  2、分组修改,把修改好的文章读给大家听。

  3、根据刚才的评改方法,修改自己文章

  4、交流修改情况,请大家谈这次作文的感受

  (六)誊写作文

小学的作文 篇2

  今天,我与林老师、姐姐、哥哥、爸爸的同事、huimei阿yi、大yi、大yifu、妈妈、爸爸、伯伯、干妈、干爹一起去苏zhou玩。

  我们先去了东山bing馆,到了bing馆,我们各自到房间休息。然后,姐姐跑到我的房间,说:“妹妹,今天晚上,你到我的房间来玩!”我答应了。吃过晚饭,我打了一个电话给姐姐,然后,我去她的'房间玩到8:30,回到自己的房间,睡觉了。钱沛羽

小学的作文 篇3

  大年初二,我随爸爸妈妈来到了爷爷家拜年。初五,我与爸爸又开车来到了爸爸的故居,那是爸爸小时候住过的房子,房子如今变成我二爷爷家的仓库了。 屋子是个两层的标准的石头建筑结构,由黄土、白石灰和鹅卵石等材……

  大年初二,我随爸爸妈妈来到了爷爷家拜年。初五,我与爸爸又开车来到了爸爸的故居,那是爸爸小时候住过的房子,房子如今变成我二爷爷家的仓库了。

  屋子是个两层的标准的石头建筑结构,由黄土、白石灰和鹅卵石等材料堆积而成,鹅卵石在爸爸的老家有的是。听说是当年由我爷爷一个人从江边挑来,用汗水和努力换成的。每个房间都有门槛,这是古老的艺术。

  房子的外墙上是用黄土、石灰相拌粉刷的,大部分已掉了,露出一层层的叠得整齐规整的鹅卵石。听爸爸说石头间是用白石灰代替水泥的,那时候水泥、砖块很少又昂贵,而白石灰也有很强的.粘性,用鹅卵石造房子已经是很好了,并不多见。爸爸说,他是十三岁离开这儿,去住村外新房子的,算起来也有二十八年了,房屋现在看起来还是那样的牢固。这几间小小的房间、客厅虽然旧得不成样子,但却包含着爸爸多姿多彩的童年生活。

  房屋门口的村子里,便是爸爸小时玩耍的地方。爸爸小时候可调皮了,但也很聪明,所以村里的人对爸爸是又爱又恨。有一回天刚暗下来,爸爸的六爷爷在自家门口放了洗脚桶准备洗脚,旁边放了双干布鞋,看见爸爸仍在外面玩耍,便对爸爸说:“小调皮,你还不回家,天都黑了。”爸爸一听,竟然说他小调皮,于是趁六爷爷转回屋里拿擦脚毛巾时,把干布鞋扔进水桶里,撒腿就跑回了家。爸爸的六爷爷后来得知是爸爸干的“好事”,就告诉了我爷爷,结果不用说也知道,爸爸被惨惨地打了一顿。

  从出生到现在,我是第一次见到爸爸的故居。以往,都是爸爸说他童年的趣事,比如上树捉麻雀、摘桃子、到江里抓鱼……想象着,却从没见过,但我却能感受到。

  这儿卫生不如城里好,但空气还是很新鲜。这里是爸爸的故居,有爸爸的回忆。

小学的作文 篇4

  沙特馆里最著名的是世界上最大的环幕电影。人站在传输带上,上、下、左、右都是电影,有一种身临其境的`感觉。一会儿,我们走进了沙漠,沙漠一望无际,黄沙遍地,迎面吹来,骆驼在沙漠里慢慢地行走,我也好像骑在骆驼上。过了一会儿,我们又来到了宇宙里,看到星空有许多美丽的星球,有像火球一样红的火星;像水一样蔚蓝的水星。接着,我们远看地球,啊!地球就是一个蓝色的星球,悬挂在星空里,慢慢地转啊转,真美啊!不一会儿,我们又来到了海底世界,看到各种各样的鱼儿在自由自在地游泳,五彩缤纷的珊瑚翩翩起舞,瞧!海水碧蓝碧蓝的,像一块蓝宝石,真奇妙啊!

  神话般的沙特馆真漂亮啊!

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  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的小学的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[荐]小学的作文

小学的作文 篇1

  一、理论依据

  按照读写结合。从易到难,循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理,构建作文课的教学模式,即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改

  二、功能目标

  1、引导学生逐步学会观察,较好地解决对身边的素材熟视无睹,视而不见,听而不闻。文章内容空洞乏味的问题

  2、提高学生的听记能力

  3、培养学生的观察能力,语言表达能力和分析思维能

  二、操作程序

  (一)学习课文,循规得法

  教材中观察特征明显的文章占相当比重,有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫:有的侧重于事情,人物:有的则将诸多的事物溶于一体,无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序,教学时,应以课本范文为例,引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法,主次法,方位法,分析综合法等,使学生懂得被观察的事物不同,观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌,语言,行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生,发展,高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设,建筑位置,轮廓构造。观察景物,要重点观察特征,如颜色,状态,大小和变化等。除此之外,还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉,还需要思维活动的介入,不仅要观而且要察,即要有感官的摄取,又要有心灵的伴随。

  (二)听记范文,加深拓宽

  学生掌握了观察方法之后,但语言贫乏,教师要选择课文相关和相似的材料进行听记,句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的有意安排中得到了运用,用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记,进而开阔视野,陶冶他们的情操、

  (三)观察生活,积累素材

  这是在教师的指导下,从认识到实践,达到言之有序,言之有物的过程,把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的,也可以在教师的.指导下学生分散观察

  (四)交流所得,互补提高

  学生将观察得来的材料回班级进行交流,交流看到,听到,想到的,也可以交流自己在观察中所运用的方法,以便取长补短,共同提高。

  (五)提炼主题,结构成文

  提炼主题,布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上,教师要加强引导,认真点拨。引导学生运用,分散思维从不同的角度去提炼主题,选择自己体会最深,最佳角度的去写。围绕主题谋篇

  (六)教师点拨,学生修改

  学生写作之后,将习作上交。教师浏览之后,根据学生的写作情况,进行总结,选出上下等的作文,在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言,欣赏优点,指出缺点及修改意见,学生修改。

  课例:

  写自己心爱的一种东西

  一、教学内容

  这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西,可以使动物也可以是植物,一种学习用品。要讲清它的特点,由这一个东西产生的联想,能让人读了你的文章体会到你的思想感情。

  二、教学目标、

  学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用

  三、过程与方法

  课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件,老师根据学生的初稿,找出范文引导学生分析评价作文、

  三、教学的重点和难点

  指导学生仔细观察,引导学生展开联想

  四、教学过程

  (一)组织教学

  (二)明确目标

  (三)出示玩具

  小狗,让大家观察,看喜欢小狗的什么

  (四)出示小狗的范文

  要求学生轻声阅读作文,结合本次作文的要求,思考一下,这篇作文达到了这次作文的要求没有?小组讨论

  (五),出示我的台灯(病文)

  1、要求默读作文,结合本次作文的要求,进行讨论,这篇文章的不足之处

  2、分组修改,把修改好的文章读给大家听。

  3、根据刚才的评改方法,修改自己文章

  4、交流修改情况,请大家谈这次作文的感受

  (六)誊写作文

小学的作文 篇2

  今天,我与林老师、姐姐、哥哥、爸爸的同事、huimei阿yi、大yi、大yifu、妈妈、爸爸、伯伯、干妈、干爹一起去苏zhou玩。

  我们先去了东山bing馆,到了bing馆,我们各自到房间休息。然后,姐姐跑到我的房间,说:“妹妹,今天晚上,你到我的房间来玩!”我答应了。吃过晚饭,我打了一个电话给姐姐,然后,我去她的'房间玩到8:30,回到自己的房间,睡觉了。钱沛羽

小学的作文 篇3

  大年初二,我随爸爸妈妈来到了爷爷家拜年。初五,我与爸爸又开车来到了爸爸的故居,那是爸爸小时候住过的房子,房子如今变成我二爷爷家的仓库了。 屋子是个两层的标准的石头建筑结构,由黄土、白石灰和鹅卵石等材……

  大年初二,我随爸爸妈妈来到了爷爷家拜年。初五,我与爸爸又开车来到了爸爸的故居,那是爸爸小时候住过的房子,房子如今变成我二爷爷家的仓库了。

  屋子是个两层的标准的石头建筑结构,由黄土、白石灰和鹅卵石等材料堆积而成,鹅卵石在爸爸的老家有的是。听说是当年由我爷爷一个人从江边挑来,用汗水和努力换成的。每个房间都有门槛,这是古老的艺术。

  房子的外墙上是用黄土、石灰相拌粉刷的,大部分已掉了,露出一层层的叠得整齐规整的鹅卵石。听爸爸说石头间是用白石灰代替水泥的,那时候水泥、砖块很少又昂贵,而白石灰也有很强的.粘性,用鹅卵石造房子已经是很好了,并不多见。爸爸说,他是十三岁离开这儿,去住村外新房子的,算起来也有二十八年了,房屋现在看起来还是那样的牢固。这几间小小的房间、客厅虽然旧得不成样子,但却包含着爸爸多姿多彩的童年生活。

  房屋门口的村子里,便是爸爸小时玩耍的地方。爸爸小时候可调皮了,但也很聪明,所以村里的人对爸爸是又爱又恨。有一回天刚暗下来,爸爸的六爷爷在自家门口放了洗脚桶准备洗脚,旁边放了双干布鞋,看见爸爸仍在外面玩耍,便对爸爸说:“小调皮,你还不回家,天都黑了。”爸爸一听,竟然说他小调皮,于是趁六爷爷转回屋里拿擦脚毛巾时,把干布鞋扔进水桶里,撒腿就跑回了家。爸爸的六爷爷后来得知是爸爸干的“好事”,就告诉了我爷爷,结果不用说也知道,爸爸被惨惨地打了一顿。

  从出生到现在,我是第一次见到爸爸的故居。以往,都是爸爸说他童年的趣事,比如上树捉麻雀、摘桃子、到江里抓鱼……想象着,却从没见过,但我却能感受到。

  这儿卫生不如城里好,但空气还是很新鲜。这里是爸爸的故居,有爸爸的回忆。

小学的作文 篇4

  沙特馆里最著名的是世界上最大的环幕电影。人站在传输带上,上、下、左、右都是电影,有一种身临其境的`感觉。一会儿,我们走进了沙漠,沙漠一望无际,黄沙遍地,迎面吹来,骆驼在沙漠里慢慢地行走,我也好像骑在骆驼上。过了一会儿,我们又来到了宇宙里,看到星空有许多美丽的星球,有像火球一样红的火星;像水一样蔚蓝的水星。接着,我们远看地球,啊!地球就是一个蓝色的星球,悬挂在星空里,慢慢地转啊转,真美啊!不一会儿,我们又来到了海底世界,看到各种各样的鱼儿在自由自在地游泳,五彩缤纷的珊瑚翩翩起舞,瞧!海水碧蓝碧蓝的,像一块蓝宝石,真奇妙啊!

  神话般的沙特馆真漂亮啊!