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小学的作文

时间:2023-10-22 07:20:01 小学生作文 我要投稿

小学的作文汇总[3篇]

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的小学的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学的作文汇总[3篇]

小学的作文 篇1

  在我学舞蹈的路上,遇到过很多坎坷,但是,坎坷让我成长。

  在我还小的时候,总会站在沙发上下腰或者自己搬腿,妈妈看见了,觉得我可能喜欢舞蹈,于是就给我报了 舞蹈班,我很是高兴的听从了"大王"的安排。

  记得第一次上课的时候,我很是兴奋,感觉可以学到自己喜欢的东西了,可是到了课堂,才知道原来学舞蹈 没有那么简单。老师先让我看别人练功,我看到很多同学练的都那么轻松,于是就充满了信心。一会儿,老师 说,"韦一杭,你今天要学习下腰,来,跟其他同学做。"我感觉挺简单的的,于是就走到了教室中间,开始 下腰,等我下到一半的时候却再也下不下去了,于是想站起来,这时,老师却走过来按住我,说坚持一下,你 的`基本功不错,这时只听到"咯吱"一下,我的腰疼了,眼泪夺眶而出,可老师像没有看见一样,毅然坚持让 我下去,我强忍着下去了,这时,老师脸上才有了笑容,和蔼的说:"你可以的"。看着老师,我委屈的点点 头,眼泪去忍不住刷刷的流。

  经过几年的锻炼,我在坎坷中成长了许多,也取得了许多娇人的成绩,我想在我们人生的路上也会遇到很 多坎坷,记住,它会是你宝贵的财富......

小学的作文 篇2

  我的爷爷只念过三年的书。

  他在我这个年纪,早就下地种田、除草施肥,啥都能干了。他的力气特别大,这是我一向清楚的。那次,我和姐姐两个人合起来和他掰手腕,也掰不过他。后来,我看到爷爷这么大岁数了,还能轻而易举地提着煤气罐,一口气跑上好几楼,便不由得暗暗佩服。

  就这样,爷爷的大力士形象一直深深地烙印在我的脑海中。直到那天,我对爷爷又有了新的了解。那是个周末的早上,我和姐姐在写毛笔字。这时,爷爷走了过来,看了看姐姐写的毛笔字,又瞅了瞅我的,连连感叹道:“还是我孙女字写得好,朱奥君,你可要学点过去啊!”我很不服气,嚷嚷道:“姐姐都学了多少年毛笔啊!我才学了几节课,哪有这么快的!”

  爷爷见我如此生气,微笑道:“我也没学过毛笔,我写一个字怎么样?”我同意了,只见爷爷拿起毛笔,大笔一挥,一笔刚中带柔的“撇”出现在了又白又薄的宣纸上。接着,那毛笔一起一落,就像只刚刚学习飞翔的小鸟,忽上忽下,忽起忽落,飞得好不尽兴。上升时毛笔像直冲云霄的火箭,下降时又如急速俯冲扑食的老鹰。毛笔在爷爷那双粗糙又长满老茧的手中灵活地转动着,变成了一位技术精湛的舞者,一会儿转圈,一会儿跳跃,一会儿抬腿,一系列的舞蹈动作赢得了我的.连声喝彩。过了一会儿,爷爷终于大功告成了,姐姐拿起爷爷写的字不可置信地说道:“爷爷,你肯定学过毛笔字的吧?你这字完全不像没学过毛笔的人写的啊。”爷爷听了,像个三岁小孩一样高兴地咧嘴笑了,他有些得意地说:“我偶尔会练练钢笔字,我想钢笔字和毛笔字应该有相通之处吧?”我连连点头,不由得对爷爷肃然起敬,心中的钦佩之情更添了几分。

  瞧,这就是我要晒出来的爷爷,一个只读过三年书的文盲,一个深藏不露的人,一个文韬武略样样精通的“大能人”。

小学的作文 篇3

  铅笔和橡皮本来是一对非常要好的伙伴,每天都形影不离。一天,他们两个聊天,聊着聊着突然吵了起来。

  橡皮对铅笔说:“我呀!没有你个子高,但我的用途比你大,每次你写了错字,都是我擦掉的。”铅笔听了很不服气,生气的.说:“没有我你一点作用也没有,我要是不写字,你还擦什么,怎么说你的作用比我大呢?”铅笔和橡皮吵了半天,也没有分出高低。

  这时,红笔从外面路过,听到了铅笔和橡皮的争吵,走了进来。它对铅笔和橡皮说:“你们的争吵我都听到了,其实你们都错了,你们的用途一样大,谁也离不开谁,你们应该团结一心,好好的发挥各自的用处。

  铅笔和橡皮听了后,脸一下子红了,惭愧的低下了头。铅笔对橡皮说:“是我不好,我没有看到我们各自的长处和短处。”橡皮说:“我做得更不好”。 它们认识到了自己的错误,两只手紧紧地握在了一起。

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