我的老师小学作文(实用)
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的我的老师小学作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的老师小学作文 篇1
无意中,看一看邮箱,曾经熟悉的名字跃然眼前,她是我的老师,高中时的老师,我的英语老师。
很久不看邮箱,工作的忙碌让我很久没有与家乡的老师、朋友联系。
高中时学习的情景仿佛眼前展现,老师耐心的教诲,我点点滴滴的进步,一幕一幕。之所以喜欢英语老师,当时因为老师相对年龄小,好沟通,既严厉,又幽默,呵呵。现在因为我自己已为 人师,经常想起我的'老师对工作积极,敬业,回想起英语课堂上老师激情的讲解,让我喜欢,现在让我感动。老师就是我的榜样,我会努力工作,努力继续向老师学习,学习不只是书本上的知识,做人 ,做事,还有教师的责任感。
我的老师小学作文 篇2
蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵,老师辛勤地把知识传播给学生. 在我的心中,肖老师就像是一只勤劳的蜜蜂,为我们操劳着。她中等身材,爱穿绿黄黑格格上衣,显得很秀丽。她有一双明亮的千里眼,闪着锐利的光芒,不管谁在任意一个角落,不管谁在做小动作和玩小饰品,她都能看得一清二楚,绝逃不过老师的眼睛。有一对顺风耳,上课时,要是哪个同学趁着老师背着黑板写字的时候,偷偷讲话,老师会不假思索就可以喊出那个同学的名字。还有一张能说会道的嘴,总是浮现着微笑,不管说什么就能说到我们的心里去。
她对待工作非常严肃认真,不放过一点蛛丝马迹。
她讲起课来,聚精会神,栩栩如生,活灵活现。特别是她每一课都给我们做很多课件,文中的.情景就仿佛在我们的眼前。同学们个个喜欢听她讲课。记得我们学《盘古开天地》一课时,我们没有读好课文,老师就一遍又一遍地教我们读,课文读的不好,她说:“一定要把课文里面的事物读的象出现在眼前一样。”直到读得有声有色,同学们都能倒背如流了,这时肖老师脸上才露出满意的笑容,高兴地说:“这才是我的学生,要争当朗读高手啊!”
她不仅教朗读时认真,在改作业时还非常仔细。
记得肖老师让我们写作业,她坐在讲台上认真地批改起我们的作业来。这时整个教室静悄悄的。过了一会儿,我就抬起头看看老师在干什么。我一抬头看见肖老师在全神贯注地改作业,只见她一会儿皱起了眉头,神情变得很严肃,我想一定是那位同学又马虎了;一会儿又舒展了眉头,脸上露出了满意的微笑,还不时的点点头,这肯定是一份优秀的作业,得到了老师的赞许。就这样肖老师改了一本又一本,时间一点一点地过去了,老师一直在认真改作业。我看到老师做事情那么认真,我感到很羞愧,连忙写起作业来。改完后,老师又把那些作业出现错误的同学叫到跟前,一个一个的给他们指出错误,直到他们弄懂为止。看到这一切,我心里一阵感动。
我的老师是一位勤奋,善良的好老师。正像我们班同学张千一说的那样:三尺讲台站,浑身全是汗。谁知老师心,学生知识深。是您给我们树立了榜样。我为有这样一名班主任老师而感到骄傲和自豪!
我的老师小学作文 篇3
我最崇拜的是我的舞蹈老师——陈老师。
陈老师长得很漂亮:一双水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁,一张樱桃小口,一张红扑扑的脸蛋,还有一头如瀑布般的秀发。最让我羡慕的是陈老师有一个纤细的小蛮腰,因此跳起舞来的感觉很浓烈。
就在前不久,我们去参加了舞蹈比赛。比赛的场地很大,来参加比赛的人很多,有几十支代表队,他们个个都跳得自由奔放、轻歌曼舞,让人赞不绝口,根本无法选出谁跳得最好,谁是“武林高手”。
最后,压场的比赛到了,只见陈老师和他的舞伴田老师配合默契,虽然舞步轻盈,却柔中带刚,步步到位,犹如两片毫无分量的羽毛在随风摆动。陈老师用她灵活的身躯,修长的手指;用她那绚丽的.服饰,迷人的短裙;用她那非凡的舞技,美妙的乐曲,轻云般的移动,旋风般的疾转,舞出自信、舞出生活中的点点滴滴,舞出生活中的辛酸……陈老师如同一只高傲的白天鹅,投入的舞动着,沉醉在这迷人的舞蹈里,赢得观众一阵又一阵的欢呼声。
我很羡慕陈老师的舞技,希望自己有一天也可以像陈老师这样,跳出最优美的舞蹈,舞出自己最精彩的人生!
我的老师小学作文 篇4
在我的小学六年学习生涯中,有很多老师教育过我,传授给我知识。我从心底里非常感激他们。这些都将是我一生最宝贵的财富,让我取之不尽、用之不竭。
我的班主任窦桂丽老师,是我小学阶段认识的第一个老师。从见到窦老师的那一刻起我就喜欢上了她。窦老师态度亲切和蔼,上课语言优美生动又不失活泼,声调更是抑扬顿挫,尤其是她那真挚的情感更能感染我们每一个同学。
她的声音具有磁铁一样的吸引力,朗读起课文来,会让我们有身临其境的感觉。有时窦老师还会给我们边朗读课文边放音乐,那感觉更是妙极了。上窦老师的语文课时,同学们都不用举手发言,而是自由站起来发言。老师的用心是想让每一位同学都能站起来自由表达自己的观点,没有压力,畅所欲言。老师时常还会在课堂上要求我们写一篇小随笔,锻炼我们。因此我们的写作能力都提高了很多,在期末考试中发挥得很出色。
我还记得有一回班会课上,老师先在黑板上写了几个大字:“让心灵像花儿一样开放。”同学们一看,脑袋里便有了很多问题:老师写这几个字干什么?这句话是什么意思?这句话想告诉我们什么?怎样让我们的心灵像花儿一样开放?这句话跟我们的`班会课有何联系……原来,是第二组的几个男生欺负一个同学,还往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同学很文静,怕跟老师说了以后他们会再欺负她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。对于这件事老师先批评了那几个男生,然后她把那位同学比喻成了一个害羞的、受伤的花朵,而不敢展现自己乐观、积极向上的一面。当然,大家都喜欢绽开的花,因为绽开的花朵看起来比花骨朵更好看,可以看到花的内在美,也就是花蕊。有人破坏它就是不对的,应该学会欣赏别人、尊重别人。小组成员之间更应该互相尊重、互相信任、互相帮助、团结一致,这样才能建立起一个好的小组,让每一朵花都能展现自己最优秀的一面。
类似这样主题的班会还有好多好多,每一次都能使我们都受到了一次心灵上的洗礼,懂得更多做人的道理。
这就是我的小学老师——窦老师。她不仅是我的启蒙老师,更是我人生路上的导航师!
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