小学的作文

时间：2023-11-07 08:24:41 小学生作文我要投稿

小学的作文汇编(6篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学的作文汇编(6篇)

小学的作文篇1

　　黑白两色的棋子，落在225点上，这虽是一个简单的游戏，但这里有属于我的世界，因为它能变化出精妙绝伦的招数，仿佛人生一样多姿多彩。——题记

　　窗外的树叶在风的轻抚下发出沙沙的声音，仿佛把人带到了原始森林中。棋盘上摆放着四颗棋子，我一个人静静地坐在椅子上，等待着，等待着三年前许下的.诺言在今天实现……

　　三年前，我初出茅庐，逢人便下五子棋，而且百战百胜。我非凡的棋法令那些所谓“高手”都甘拜下风，但最终我却败在他的手下。记得开局与往常一样，我当仁不让，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其疲于应付，但我还是“败北”了。我的优势被他的平静与沉稳一一化去。当时我脾气急躁，性格弱点渐渐暴露无遗，再加上先机尽失，我丢掉了一个平局的机会，输了。我忍住悲痛，黯然离去。临走时，对方用平静的语气送了我一句话：“人生如棋，棋盘上所展现的是一个人的性格与思想作风。你需要历练的地方太多了。”我咬着牙说：“三年后，我会来这儿与你再战。因为这里有属于我的世界！”

　　“唉！”我轻叹了一声，思绪回到了棋盘上。“你是在等我吗？”“是的，希望向你学习。”我一字一顿地说。“不必客气！”他微笑着，依旧平静，拿起一枚棋子。

　　这次我一反三年前的棋风，多了几分谨慎。棋子之间看似毫无瓜葛，实则环环相加，脉络相通。毕竟是三年的磨砺，少时的轻狂与焦躁早已褪去，留下的只是谦逊与谨慎。

　　“你的进步确实不小，沉稳了许多啊！”他手起一招快棋，想威胁我。

　　“是吗？”我慢慢地答道，并手起一子，落在边缘上。

　　“哈哈！放一个废子，你连那点敢闯精神都没有了？”说着，他“啪”的一声，得意地摆弄着棋子。

　　“你可知刘邦！他虽没有项羽的霸气，却能屈能伸，征服昔日的霸主，最终夺得天下。”我一招棋落。

　　他手捏棋子，不停地操搓着，长时间地沉默，我知道，他输定了。最终，他将棋子放回盒子，说：“我输了。”脸上依旧平静，沉默，长久的沉默。

　　“你说过棋如人生，这便是我对人对事的态度，这局后，我将放弃这种态度，重新开始，或许是你一贯奉行的——平静与睿智并存。”说完，我离开了。

　　这里有属于我的世界，在黑白之间体现的不仅仅是招数，更是一个人的性情与思想。用什么态度对待生活？这或许是“我的世界”里一直寻找的答案，如同黑白两色的变化，永远没有尽头……

小学的作文篇2

　　梦中有欢乐的笑声，梦中有美丽的幻境，梦中还有危险的遭遇，梦中也有童话王国……

　　在梦中，我来到了一个偏僻的小山谷，那里盛开着美丽的花朵，花香随着温柔的风儿在山谷中弥漫着，在不远处，有一座看着很温馨的小茅屋，旁边花儿把它围绕起来，看着好美好美。

　　我渐渐地走近它，我推开门，眼前的一切让我张大了嘴巴：里面有花园，花草上停留着美丽的蝴蝶，看起来让人很惬意；花园的中央有一架秋千，我跑过去，欣赏着美丽的.一切，享受着花儿的洗礼。我在秋千上荡漾着，闭上眼睛，用心感受着一切。

　　美丽的花儿，随风飞舞，让人走进花的世界；绿绿的树叶，发出沙沙声，仿佛在小声议论着什么；嫩嫩的小草，在迎接明天的到来，在陶醉中，飞来了一只花精灵，它在我耳边飞来飞去，原来他是这一座茅屋里的主人。它见了我，痴痴地笑着，发出一串银铃般的笑声，然后，它对我说了一声早安，转身进入了厨房，用它灵巧的双手为我制作充满花香的早餐，而我，就坐在秋千上等待着。

　　就这样，我们成了一对好朋友，每天都在一起玩乐。白天，我们一起游山玩水，一起开荒土地来把这片花海的面积扩大。有时，我们会因一件小事而斗斗嘴，但每次都是她那张灵巧的小嘴获胜了。

　　夜里，我听着她的歌声进入甜蜜的梦乡，她的歌声就像一首催眠曲。但是每当我入睡的时候，她总是跑到外面，给其它花草上一课，让它们茁壮成长。

　　每天都按照这样的节奏，一天天过去了，花海里的花，让我身边的小精灵培养的鲜艳欲滴。每天重复着单调，却又充满了温馨与甜蜜又安然的生活。

　　“叮……”闹钟响了，梦醒来了，一切又变成了浮影。

小学的作文篇3

　　我的弟弟长得很俊俏。乌黑的头发，黑亮的大眼睛乎眨乎眨，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。他那两排牙齿像瓷器一样洁白。弟弟的脸蛋圆圆的，粉白中透着粉红，再添几分自然的稚气和童真，显得那么可爱。

　　弟弟有只大嘴巴，每一次说话的特别响，。几乎能让整幢楼的'居民能都听到，如果弟弟凑在你耳边说，几乎能把你耳朵震聋。弟弟有只尖耳朵，如果有大人叫我去拿点东西，弟弟听到了，就飞奔过去，比我抢先一步拿走。弟弟有着丰富的表情，要他哭，弟弟就装出一副挤眉弄眼的神情，要他笑，弟弟就装出一副欣喜若狂的神情。

　　弟弟很聪明，总是学着大人的样，大人架起二郎腿，弟弟也学着架起二郎腿，因为弟弟的腿短，就应办上去，结果摔了一脚，但是他没有哭，反而见我们笑他也笑。

　　我的弟弟真可爱。

小学的作文篇4

　　在这个世上有一个最疼我的人，那就是我的爷爷了。

　　我妈妈生下我时，我很弱小，据说刚满月的时候，我生了一场很大的病，当时我晕了过去，被送到了医院抢救，家人被隔离在外面。有一个医生说：“孩子这样快不行了！”我爷爷从门外听见了就以为是我快不行了，一下子就冲进了门！爷爷进屋一看，才发现原来不是我而是旁边的小孩子，颤抖着走到旁边摸了摸我才走出了屋子。

　　爷爷每天接送我上学、放学，还给我买东西吃。我不吃饭时他会喂我，上学放学给我背着书包，下雨下雪就背着我。我是爷爷心中的一块宝。

　　爸爸、妈妈忙着干活没空管我，我有了弟弟后，奶奶就看着弟弟，奶奶也没空管我，只有爷爷一直看着我。

　　爸爸、妈妈、奶奶都有一点疼弟弟，他们说弟弟小，应该让着弟弟，多照顾弟弟。但是爷爷疼我，爷爷有钱自己不花，都给我买东西了，无论我多么不听话，多么不懂事，他都舍不得说我，打我，奶奶和爸爸妈妈批评我的时候，爷爷也是护着我。

　　我的爷爷是这个世上最关心我最喜欢我的人。我写这篇作文时都在心里想，我要好好的`报答我的爷爷，也会让他成为世上最幸福的人！

小学的作文篇5

　　小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。

　　1．在讲读中渗透写作知识

　　课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

　　2．丰富课外生活，引导学生积累写作素材

　　生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

　　经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

　　3．增加课外阅读，让学生多方位吸取营养

　　阅读是写作的基础首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的`地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

　　当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

小学的作文篇6

　　万物都会香消玉损，选择也是一样，但是，大自然不会让你有一丝轻松，甚至你完全不知道，会发生什么选择，得怎样做……当老师让我们做一个选择的游戏时，我有些激动，做什么选择呀，要怎样做啊！当我浮想联翩时，周老师一声令下，“接下来请选择四位最亲的亲人，必须最亲的人，”弱弱地强调着。我一时蒙了，写亲人做什么呀！我自言自语道。一边思索着一边用笔写着，写着写着，周老师又一个声音响彻我的耳边，“写完了吗？”我和同学轻声的“嗯”。

　　接下来我们做第二步：把刚才写下的名字逐一删去，直至最后一个删去。话音刚落，和同学连忙说：“好难啊！”“老师你不是在折腾我们吗？”……

　　无奈之下我们开始这种残忍的游戏，当我删第1个时，我的眼神从爸爸，妈妈，爷爷，奶奶中闪过。但是总是选择不出，心里想:选哪一个，得必须选呀。可是每一位亲人都对我很好。于是，我脑子里浮现出每一位亲人都对我好的'点滴，

　　同时浮现出每一位亲人对我的叮咛，嘱咐，爱护……于是我狠下心来删去了爷爷，因为心里找到许多理由，不停的对自己说：“没事的，这只是个游戏。”但每当想到一条理由时，总有另一副画面出现眼前，我后悔了……

　　艰难的选择紧随着而来，真的，我有些想退出游戏了。但玩了就必须玩下去，否则，怎对的起删去的爷爷。自己鼓励自己，觉得自己能行，但每个人的关爱场景浮现在眼前，时间一分一秒的过去，我抉择不了。我十分希望快些结束，并不去想那些画面，但越不去想，幻想就越激烈，最终我眼睛和笔停留在了奶奶身上。

　　一个、两个、面临的第三个，我原本的自信早已被吞噬，取之的是矛盾。我心情沉重，心中有一块大石头压着，久久落不下去。最后，我觉得自己如同被撕裂一样，痛苦不堪。想到父母两人都对我很好，我狠不下心。最后，我——选择了——父亲。我怀一颗沉重无比的心，也发现，现在的选择已经由不得我了。我的心如同刀割一般，迸出血液。

　　从这次选择中，我明白了，你选择之后，会带来更多痛苦，与后悔。一生中有无数次选择，如人生的分叉口……一切都无法判断，无法察觉，对于人生中的选择，我们得怀一颗平静的心去面对……

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