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小学的作文400字9篇【优选】
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学的作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文400字 篇1
我们都有自己的小家，那里生活着爸爸妈妈和我。我和同学们还有一个大“家”，那里有着老师和同学，我们每天都生活在小家和大家之间，快乐是这个大“家”庭的主旋律。
元旦前夕，老师带领同学们把教室打扮的焕然一新。你看，黑板上有一张老师自己办的报纸，主题是写给我们的元旦寄语：老师把我们这群活泼可爱的孩子称为她身边的小精灵。爱之深，情之真。
四周的玻璃窗上被我们班的小美女们巧手打扮的色彩斑斓。有各色的气球贴出了“四年三班”的打字。看着特别显眼。有彩色的'拉花把天棚上的灯装饰起来，充满着喜气洋洋的节日气氛。用拉花把灯从前往后连接起来，像一座五彩的桥，仿佛灯在节日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在这里时候都有快乐相伴。
课余时间，我和大家积极准备元旦的节目，因为老师说，表演节目的同学还会有奖品获得呢，说为奖品才演节目有点动机不存，但是，我还真是为了拿下表演奖而偷偷的苦练呢，这可不能告诉别人。
我的教室之所以这样可爱，是因为家里住着54个兄弟姐妹的“妈妈”。说她是大家的“妈妈”名副其实，每天，是妈妈的陪伴让我们在学习知识的同时，也享受到快乐和正能量。
我的教室我的家，我爱家里的每一个，更爱家里的“妈妈”。
小学的作文400字 篇2
前些天，我们班来了一位新同学，他剪着小平头，皮肤黑黑的，还缺了颗大门牙，一副“笑星”模样。你别看他长得不咋地，没多少天便让我们对他刮目相看。
上课时，他总是把腰板挺得笔直，专心听讲，每次看他那专注的神态，都让人觉得他像根木桩。然而，每次老师提问，他总是把手举得高高的。回答时，他总是声音响亮，滔滔不绝，流利的.话语不能不让人佩服。他，就是我的同桌——王小明。
和他相处几天，我发现他不仅学习好，足球踢得也好，简直就是我们班的“足球王子”。操场上常常有他潇洒的身影，就连我们足球老师也大为夸赞。
那天，我们班是体育课，体育课老师和我们一起踢足球。他故意让老师先发球，然后快速的从老师脚下抢过球。这下似乎把老师“激怒”了，好像从来没看过这么“傲慢”的学生，盯着王小明，满是惊讶。小明才不管这呢，抓住老师发愣的机会，只见小明脚下勾球，右转转，左转转，然后猛地向前一冲，眨眼间已经从老师眼前晃过。他脸上露出了得意的笑容，还向老师做了个鬼脸，然后飞起一脚踢向足球，那球腾空飞起，直往对方球门飞去！哇，进了！全场一片欢呼。老师见了也不禁为他竖起了大拇指，让他进了学校足球队。在县足球比赛中，王小明一人独得两分，为我们学校挣得荣誉。
这就是我最敬佩的人——王小明，一个成绩优秀的足球王子。
小学的作文400字 篇3
元宵节，中国民间有“观灯猜谜”的习俗。民俗专家介绍说，猜灯谜，在我国有着悠久的历史。据记载，猜灯谜自南宋起开始流行，至今不衰。
“猜灯谜”又叫“打灯谜”，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制谜、猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。 天津市民俗专家赵之珩介绍说，灯谜是我国独有的富于民族风格的一种文学形式，生动活泼。灯谜的基础是谜语，而谜语的发展是有一个过程的。早在春秋战国时谜语就已经出现了，当时一些“政客”为了宣传自己的主张，说动各国君主，往往在发言中采用民间故事传说的隐喻方法，巧妙影射。当时把这种方法叫“隐语”或“瘦词”。 到汉代时，逐步演变成为破译文字形义为主的`谜语。这时的谜语还是比较粗糙的，有民间老百姓创作的，也有文人创作的。
到了三国时，谜语书面创作形式已十分盛行。宋代谜语与元宵赏灯相结合，丰富了灯节的娱乐活动，这时才是灯谜。此后，谜语有了更多的趣味性，因为在宋代，游乐场所“瓦舍”兴起，给灯谜的发展创造了物质条件，这就促进了灯谜的发展。
小学的作文400字 篇4
父母的爱是伟大的，就像一座高大的楼房，无坚不摧。尽管是狂风暴雨，他们也会让自己的孩子吃得饱，穿得暖。
一天，晴空万里，我和爸爸妈妈去买衣服，可是在路上，偏偏下起了倾盆大雨，爸爸妈妈把自己的衣服借给了我挡雨，而他们却淋着雨，就这样，一滴，两滴，到了商场，爸爸妈妈身上全是雨水，而我身上却一滴也没有。这时，我感觉到了父母的爱暖暖的流到了我的心里。
当我生病发高烧时，爸爸妈妈照顾我是那么认真仔细。他们给我吃药，又给我擦汗，爸爸妈妈轮流陪着我，忙的手忙脚乱。
我过生日时，爸爸妈妈买生日蛋糕给我吃，还给我唱生日歌，我吃着美味的蛋糕时觉得自己是天底下最幸福的孩子。
在学习上，爸爸妈妈也是很认真的.，一但有错题，他们会反复给我讲，直到我会了为止。
每天放学，妈妈回家先给我做可口的晚饭，然后给我检查作业，还要收拾家务，每天都是这样，妈妈很辛苦，所以我要努力学习，少让父母操心，将来做一个对社会有用的人，因为只有这样才是给父母最好的礼物。
小学的作文400字 篇5
我们还有几个月？至多也就2个半月。
朋友们，请珍惜吧！也许过了这些短暂的日子，我们很难再见一面；也许过了这段日子，我们会遗忘对方；也许过了这段日子，我们已忘记了一切一切发生的事情……
眼前，是美好的初中校园生活，你可还记得昨天与小学同学们的打闹嬉戏？你可还记得，与老师的一个个眼神交汇？你可还记得，同学对你的帮助，老师对你的关心？你可还记得，班里的我？
不会忘记的，不会的，不会的……
那些刻骨铭心的日子，那些充满欢声笑语的日子，怎能说忘就忘？
忘不了，但不代表过去不了；现在不忘记，不代表一直会记得……
我不奢望你们都记得我或者是谁，但是，希望你们能够记住你最好的朋友！你可知道，6年啊，整整6年！6年的相处，6年的……我们一定都有自己的.好朋友，那就请记住他，请将你们的友谊维续下去！
人的一生中，能遇到真正的好朋友的机会几乎寥寥无几，所以，请把握住机会，不要错过。
请珍惜吧！不要忘记，忘记有时候也是一种无奈，明明不想忘记的，忘记了……
请记住，朋友们……珍惜友谊！
小学的作文400字 篇6
从一年级到现在，我上了多少节课早已无法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，却是一节劳技课，大家也许会不信，那就听我来讲一讲吧。
那天劳技课的预备铃刚响，我就满心欢喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待着劳技老师的来临，希望今天布置的劳技作业能使我感兴趣。不一会，劳技老师就拿着一大捆劳技材料走进了教室，用 他富有磁性的声音对大家说：“同学们，今天你们在这节课上要做一个笔架，参照物由你们自己决定。”我一听又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦（mo）地亮了，我要做一个可爱的海豚笔架。
材料发下来后，我便在小木板上画了一个快乐的小海豚，然后就用锯子使劲地锯了起来。好不容易把这只海豚锯了下来，接着就将它的边缘打磨光滑。我想这样应该可以完工了吧。可是发现，海豚笔架 却怎么也站不稳，更别说把笔搁在它上面了，这可怎么办呀？忽然，我想起了数学老师在课上说过三角形具有稳定性，我心想：木板太薄了，当然站不稳，如果让笔架的底座变成一个三角形，那它不就 稳定了吗？于是我灵机一动，在锯下来的`木板里找出了两块小木条，把它们定在笔架后面，让笔架的的支撑面成为一个三角形。终于一个牢固的海豚笔架呈现在我的眼前了。
我喜欢这节劳技课，是因为它不仅培养了我的动手能力，还让我明白了，遇到困难并不是要逃避，而是要用学过的知识老解决它、克服它，这样才叫做“学有所用”。
小学的作文400字 篇7
抬望眼，青山绿水，高山深壑，背上自信出发吧。在黄山脚下，看青石嶙峋。背上自信，攀登吧。千百米的高度，不要望而生畏，更不要质疑自己的能力，满怀信心，走出第一步……走到半山腰，山路越来越陡峭，也越来越想放弃，这个时候打开行囊，找到自信，满怀对山顶的期望前行……爬上山顶，早已气喘吁吁，却“会当凌绝顶，一览众山小”，视野变得格外宽广，心胸也变得格外开阔，向着长天倾诉。
玩够了，将自信装入行囊，满怀对新生活的憧憬下山吧。在人生奋斗的道路上，你最想带什么？一本书，一万美元，一双跑鞋……我还是想把自信当作行囊，勇往直前。奋斗是持久战，往往赢在起跑线上的`人，因为没有目标而松懈，被别人超越。正如龟兔赛跑，相比之下，我愿意做以自信为龟壳的乌龟，虽然跑得慢，却对自己有信心，不断超越自己，最后也夺得冠军。没有一株草不是花，没有一株花不是草，却没有低下头的花与昂起的草，每个人都要活出最精彩的自我。人生如路，背上最美的行囊——自信，上车吧！
小学的作文400字 篇8
六年了，六年的时间说长也不长，说短也不短，这六年里有我已经快走过的童年，真的舍不得。
舍不得，舍不得敬爱的老师，老师在这六年里就像辛勤的园丁一样培育我。教我们怎样做人，叫我们学会感激，教我们怎样在知识的海洋里遨游。这份恩情，让我永生难忘!我知道我是差生，我知道我成绩不好，所以我准备放弃浩瀚的学习...是老师!您鼓励我不要放弃，您批评我半途而废，您的教诲永记我心!
舍不得，舍不得亲爱的同学，记得我们朝夕相处的那些时光，记得我们结下深情厚谊，记得我们曾在知识的海洋中奋力拼搏。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静?六年的时间怎么过得有些快?是我们在一起嬉戏打闹的.快乐赶走它的，还是当我们立夏实验要永远在一起、努力、快乐时，它跟我们作对?快乐也好，努力也罢，总之我们在一起的回忆是不会忘记，不是么?
舍不得，舍不得，充满快乐的校园!它想一位和谐的母亲，用填没的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长，在它的怀抱中我们获得知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理。
小学即将毕业，小学，人生中的一小部分，尽管舍不得，也要走下去，因为，母校、老师、同学要看着我长大!
小学的作文400字 篇9
铅笔长吁短叹地说：“我那么重要，小主人却在我的身上乱涂乱画，我在几天前看见小主人把圆珠笔表妹给弄坏扔进垃圾桶里。”
橡皮婉言相劝：“铅笔老兄，别说了，我可比你惨多了，小主人在上课时不认真听讲还玩起了我，把我切成两半，一半切成一小块一小块，扔来扔去，弄得我晕头转向，还在我的身子上乱涂乱画，不爱护环境也就算了，也不爱护我，哼！”
笔盒安慰橡皮说：“是啊，我从工厂来的.时候还漂漂亮亮的，可是来到这里却被
小主人在上面贴贴纸，乱涂乱画。”
转笔刀破口大骂：“这小主人太不爱护我们了，真是的，太可恶了！！”
大家七嘴八舌地骂起了小主人。结果，小主人最终还是被吵醒了。小主人打开书包对铅笔他们愧疚地说：“对不起，”"好了别吵了，我知道了你们都很重要，从此以后我会照顾你们的。”说完，小主人拿了一块布仔细地擦拭了铅笔他们。
最后，铅笔它们聊天时有说有笑，它们都说：“小主人对我可好了，小主人对我怎么怎么地好啊！”大家一定要爱护文具哦！！
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