小学的作文实用6篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
一、理论依据
按照读写结合。从易到难，循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理，构建作文课的教学模式，即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改
二、功能目标
1、引导学生逐步学会观察，较好地解决对身边的素材熟视无睹，视而不见，听而不闻。文章内容空洞乏味的问题
2、提高学生的听记能力
3、培养学生的观察能力，语言表达能力和分析思维能
二、操作程序
（一）学习课文，循规得法
教材中观察特征明显的文章占相当比重，有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫：有的侧重于事情，人物：有的则将诸多的事物溶于一体，无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序，教学时，应以课本范文为例，引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法，主次法，方位法，分析综合法等，使学生懂得被观察的事物不同，观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌，语言，行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生，发展，高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设，建筑位置，轮廓构造。观察景物，要重点观察特征，如颜色，状态，大小和变化等。除此之外，还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉，还需要思维活动的.介入，不仅要观而且要察，即要有感官的摄取，又要有心灵的伴随。
（二）听记范文，加深拓宽
学生掌握了观察方法之后，但语言贫乏，教师要选择课文相关和相似的材料进行听记，句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的有意安排中得到了运用，用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记，进而开阔视野，陶冶他们的情操、
（三）观察生活，积累素材
这是在教师的指导下，从认识到实践，达到言之有序，言之有物的过程，把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的，也可以在教师的指导下学生分散观察
（四）交流所得，互补提高
学生将观察得来的材料回班级进行交流，交流看到，听到，想到的，也可以交流自己在观察中所运用的方法，以便取长补短，共同提高。
（五）提炼主题，结构成文
提炼主题，布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上，教师要加强引导，认真点拨。引导学生运用，分散思维从不同的角度去提炼主题，选择自己体会最深，最佳角度的去写。围绕主题谋篇
（六）教师点拨，学生修改
学生写作之后，将习作上交。教师浏览之后，根据学生的写作情况，进行总结，选出上下等的作文，在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言，欣赏优点，指出缺点及修改意见，学生修改。
课例：
写自己心爱的一种东西
一、教学内容
这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以使动物也可以是植物，一种学习用品。要讲清它的特点，由这一个东西产生的联想，能让人读了你的文章体会到你的思想感情。
二、教学目标、
学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用
三、过程与方法
课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件，老师根据学生的初稿，找出范文引导学生分析评价作文、
三、教学的重点和难点
指导学生仔细观察，引导学生展开联想
四、教学过程
（一）组织教学
（二）明确目标
（三）出示玩具
小狗，让大家观察，看喜欢小狗的什么
（四）出示小狗的范文
要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论
（五），出示我的台灯（病文）
1、要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，这篇文章的不足之处
2、分组修改，把修改好的文章读给大家听。
3、根据刚才的评改方法，修改自己文章
4、交流修改情况，请大家谈这次作文的感受
（六）誊写作文
小学的作文 篇2
我有一个幸福的家，有一个瘦高个的爸爸，和一个不肥不瘦的妈妈。
爸爸的爱好是看书和旅游，每次当爸爸有时间的时候，总是会看一些书，比如说：什么《电脑爱好者》、《南风窗》、《青年文摘》、《小小说》等等。不过，爸爸还是最爱看《小小说》。有的.时候，天气好时爸爸还跟我去散步呢！
再说妈妈吧，妈妈的爱好是绣花。妈妈绣了年年有鱼、吉祥如意、海的女儿------妈妈绣的花五颜六色的，把家装扮的漂漂亮亮的。我非常喜欢这个家，你喜欢吗？
小学的作文 篇3
说她“火柴”一点也不夸张，就看我对面那位老兄赵笙淋吧！只要他说错了什么话，两人之间就会爆发世界大战，每次大战都是“拳脚并用”，到了决生死的时候，她就会用最后一招：河东狮吼。一吼，那位老兄就头昏脑胀了。
不过，最厉害的还是她的变脸术，肯定谁也比不上。你不信？且听我慢慢到来。
我们正在桌上“浴血奋战”的写着作业，我不小心碰了一下她的手臂，她的本子上立刻出现了一条“小尾巴”，我感觉大事不妙，因为这已经是第“N”次了。所以我就用孙子兵法里的36计——走为上计！果然，她那小小的樱桃嘴已经变成了一个大山洞，从里面飞出来5个泰山：你干什么？！说罢，她向我相反的方向移动，，防止我再次攻击。我也赶紧前进占领我刚才失去的领地。可还没到30秒，她不知何时又移动到原位置，我以为她要反攻，连忙防守，可她居然笑眯眯的跟我说话，心态之乐观，心情变化之快，奇哉，奇哉！
虽然她令我退避三舍，可她的英语口才却让我佩服得五体投地。每次上英语课，她都有很自信的神情，老师问的问题她对答如流，学的英语她朗朗上口，我有不懂的问题都问她。在她的影响下，我的'英语成绩也大大地提高了。
关于她的故事三天三夜也说不完，不过最重要的是我俩“臭味相投”，就是“烂友”和好友了。无奈中毒以深，不能回头了。
对了，她叫……呀，不好，她正虎视眈眈的看我呢，看来是不让我说出她的名字，对不起，我要逃跑了，因为她已经发现了我的这篇，救命啊，老天爷！暴风雨就要来啦！
小学的作文 篇4
一天，拖鞋走啊走，心想：反正我也没什么事，就去找个朋友吧。
于是，他来到衣服家，说：“衣服，我们交个朋友，如何？”“这可不行。”衣服说，“你那么小，我那么大，当然不行了。”拖鞋继续朝前走，来到裤子家，说：“裤子，我们交个朋友，如何？”“这可不行。”裤子说，“你那么矮，我那么高，当然不行了。”拖鞋决不放弃，他来到袜子家，说：“我们交个朋友，如何？”“当然可以”袜子说。从此，拖鞋和袜子成了最要好的朋友。
这个故事你还想听吗？想听的'话我以后再告诉你吧！
小学的作文 篇5
我的老妈有一个与众不同的特点，那就是非常“固执”。
她的“固执”表现在许多方面，可最“固执”的还是她学打高尔夫球的事了。
她以前连有高尔夫球这项运动都不知道，就会偶尔打打羽毛球，简直就是一个十足的体育盲目。后来我爸爸开始打高尔球了，妈妈也就抱着试一试的心态开始打高尔夫球了。妈妈往发球台上一站，戴上手套，手握球杆，神情严肃，让别人以为她是个经常打球的老手似的。可一看她那打球的技术，别人的想法立刻三百六十度的大转弯，连我这个外行看了都想笑。只见她高高举起球杆，用力挥出去，可她那球杆好象只兔子乱蹦，连球都没碰到，看得我真想笑。妈妈打了几场，我对妈妈说：唉，你就别打了，你没那个天赋。妈妈坚定地说：人生没有什么天赋不天赋的，只有自己付出了劳动才有收获。说完便拿着球包又出去了。我这一说并没有让妈妈放弃，反倒还坚定了妈妈打好高尔夫的决心。
接下来几个月里，妈妈一有空就去打高尔夫，妈妈越打越认真，别人叫她，她根本不理。渐渐地，妈妈的'技术也在慢慢提高。可和别人的技术比还是不行。我想：哈哈，看她能坚持到啥时候。
一天，我放学回家刚开始做作业就看见桌子上一个水晶透明的大奖杯上面写着“春秋战国 红梯组净杆季军”，妈妈兴奋地说：“这是我打高尔夫赢来的奖杯！”
望着她喜悦的神情，回忆几个月来妈妈的努力和汗水，我打心眼里佩服我这“固执”的老妈，佩服她不达目的不罢休的精神。
小学的作文 篇6
今天我看了一个很有趣的电视，有两个女孩他们的爸爸妈妈因为一个误会吵架了，他们想要去郊游，希望爸爸妈妈能够和好，他们在一起玩飞碟，眼看爸妈都要和好了，又一个误会出现了，他们看着爸爸妈妈再次吵了起来，心里干着急没有办法，这时姐姐突然晕倒了，爸爸妈妈非常着急，她嘴里低声的说：“爸爸妈妈，你们别吵了。”爸爸妈妈听后心里很不好意思，在女儿的'要求下就和好了，并且都给对方道了歉。就在这时，姐姐高兴地跳了起来。病就好了。
原来姐姐是装的！呵呵，我希望自己的爸爸妈妈永远都不要吵架。这样我就不会像尽办法来劝架喽！
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