(实用)小学的作文6篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
每个人都有属于自己的偶像，当然我也不例外。
不过，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是大明星。我的偶像不是名人，也不是明星；她而是一位普普通通的小学老师——周老师。
也许你会问我：“老师这么多，你为什么会选她呢？”如果你们想知道就往下看吧！
我崇拜她的朴素，周老师穿的衣服很朴素，可是她房间有许多新书。新书是她买的，有时候我们班人有全优的，还有进步的一些同学，老师都会奖给我们一两本书。
周老师唱歌可好听了，她有时候下课放出一些好听的歌曲，比如：大鱼海棠。她有时候还唱给我们听，我们听的时间长了，也会唱了，我们一听到音乐，想出去玩的人都停下脚步，唱了起来。
我崇拜她的勤劳。她每天早晨比我们还早到，放学都比我们晚走，有时候还会把小多米带过来，有时候周老师会帮我们一起搬桌椅、捡垃圾、扫地、擦黑板等。这些工作本来都是我们班的同学做的，她却帮助我们一起做，周老师吃完饭就站在我们班级门口等待着我们的'到来，我们一来，老师就给我们一个拥抱，还跟我们说：“早上好，小朋友或是叫我们的名字等。”
我崇拜她的朗读，她一开口读课文，就读得很好听，我们班的同学也读得很好了，周老师有时候还到外面参加朗读比赛去，结束后，名次都是比较前列的呢！
这就是我的偶像，一个普普通通的老师，却有着不一样的魅力。
小学的作文 篇2
四周的景象是那么陌生，有好长时间都没有看到过这么醉人的景色了，而却觉得这一切又是这样的熟悉，似乎就在一场大雪之前，就在一阵秋雨之前，就在一次夏风之前……
春天，就像一幅徐徐展开的画卷。春草就是这幅画当中不可缺少的一部分。“野火烧不尽，春风吹又生。”这是春草的特点也是春草最令人敬佩的品质。它不怕凛冽的秋风，不怕寒冷的冬雪。虽然往年的它与现在的'它已是天壤之别，可这并不能阻止它发芽的脚步。它那么绿，绿得那么清新，绿得那么可爱，好似给大地铺上了焕然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里”来形容。
“春风能解冻，和煦催耕种。”春风吹走了阵阵寒意，吹来了丝丝温暖。春风更是给这个大地增添了无限的生机。春风吹到了花朵上，花儿散开了花瓣吐露芬芳；春风吹到柳树上，柳树抽枝、发芽，露出婆娑的姿态，那绿叶，那嫩芽，真令人陶醉；春风吹到了广场上，吹来了天翻地覆的变化：孩子们脱下了厚厚的棉袄，穿上了薄薄的单衣；小草一改冬天的不振景色，重新焕发出勃勃向上的景象；树木同样也驱走了腐朽不堪的风景，迎来了春天，构成了一道靓丽的风景线。广场上，老翁在打太极拳，老媪在跳广场舞，小孩子骑自行车、打羽毛球、打乒乓球，活泼向上。
我爱这引人遐想的春天！
小学的作文 篇3
一推开我房间的门，首先映入眼帘的就是那摆在书桌上的存钱罐。它是妈妈在我生日时送我的礼物。
存钱罐是一头可爱的小猪，它穿着一件粉红色的旗袍，脚上各套着一只大小正合适的鞋子。它有着两只尖尖的耳朵，一对弯弯的眉毛下衬托着一双黑宝石般晶莹剔透的眼睛，肉嘟嘟的`鼻子上两个黑乎乎的小鼻孔，格外有趣。再加上那正笑着的小嘴和淡淡的腮红，真像一位害羞的小淑女，让人一看就爱不释手。
这只小猪储蓄罐不仅漂亮，而且用途可大了！它让我能把钱保存得好好的，不随便乱花。记得有一次，我拿到妈妈给我的零花钱，正想着去买我垂涎已久的新上市的巧克力。这时，我突然看到了小猪存钱罐，它目不转睛地看着我，好像在对我说：“小主人，我饿了。”我刚想迈出门的脚步停住了，心想：还是不买了吧！我把钱塞进存钱口，只听“叮当”一声，小猪原本开心的笑容好像更灿烂了，它仿佛又在说：“谢谢主人，我会好好把‘食物’存好的！”那一刻，我也开心地笑了。
这小猪存钱罐对我的帮助真是太大了，我应该好好谢谢它！
小学的作文 篇4
讲座要开始了我们各自找到位子坐下。同时，一位叔叔打开了电灯。他向我们介绍了负责演讲的叔叔沈老师。同学们鼓起了掌，掌声伴随着微笑着的沈老师。他坐了下来，开始演讲。我好奇地望着他。虽然他外貌十分平凡，一点也不引人注目，但是他所宣传的“未成年人保护法”这些法律知识却是十分有用的。“第一，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，才制定本法。而且，未成年人保护法是指未满十八周岁的公民。”他清了清嗓子，说道。听了这句话，我发现这与大厅里我们的年龄不谋而合。这立刻引起了我强烈的兴趣，我聚精会神地听着。
“未成年人保护法主要针对家庭保护和社会保护，”他说着，“父母或者其他监护人应当关注未成年人，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人。还有，学校应当尊重未成年学生受教育的`权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助。
公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责，不得歧视未成年人；不得在办理收留抚养工作中取得利益。“他又举了不少例子。
讲座结束了，我恋恋不舍地走出大厅，看同学们兴致勃勃地回忆，复述着叔叔教给我们的知识，心想：这个讲座让我学会了用法律保护自己，真好！
小学的作文 篇5
我与爷爷乘26路公交车回家，到特警桥站的时候，一个女人上了车，个子一米六左右，身体像超级大面包。
胖女人一屁股坐到我身边的空位上，整个座位震动了一下，吱吱响了几声，她转过脸对我微笑着说：“让一下。”我觉得她态度不错，就欠了欠身，我这一让，等于让她半个多座位。我想：她这么胖，要占一个半座位，真不该只买一张票。
不久，她又开始打电话，讲话声音特别响，全车的人都能听得到，我耳朵都快震聋掉了。司机也受不了了，劝阻她，“喂、喂，打电话声音别那么响，挂了，挂了。”她才不好意思地挂了电话。
下车后，我的脚痛且麻了，都是被胖女人给挤的'，幸好我瘦小又耐挤，不然，还不给挤得气都喘不过来了？！
小学的作文 篇6
一天，小兔子和梅花鹿在森林里的一个枯井旁边玩耍，枯井里有一个坏女巫，坏女巫讨厌很要好的朋友，所以就在小兔子身上施了魔法，让小兔子永远昏迷。
小兔子的好朋友梅花鹿知道了，非常着急!梅花鹿眼珠一转心想：“哎!我的丝巾和小兔子的雨伞正好可以救小白兔，可是我只知道自己的丝巾在哪里，可不知道小兔子的'雨伞在哪里，这可怎么办?”梅花鹿去小兔子的家找了找发现了一张地图，上面写着“我的雨伞”，梅花鹿自言自语道：“这肯定就是了!我可找到你了。”说完，梅花鹿便出发了。
梅花鹿翻过一座座山，穿过一道道水，终于找到了小兔子藏雨伞的地方，可怎么也找不到雨伞。这时，梅花鹿眼一亮，看见了好女巫，梅花鹿把这件事告诉了好女巫，好女巫说：“你不要着急，小兔子的雨伞就在我这里，是她叫我保管的，你拿去吧!”说完，好女巫把雨伞给了梅花鹿。“谢谢，实在是太感谢你了。”梅花鹿开心地说。
回到了家，梅花鹿把雨伞和丝巾放在了小兔子的旁边，小兔子醒来了，“太谢谢你了”小兔子说，“你真是我的好朋友。”
从此，小兔子和梅花鹿过上了幸福快乐的生活。而那个坏女巫被小兔子的雨伞和梅花鹿的丝巾给永远封印在那个枯井里再也不能出来伤害任何一样东西了。
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