小学的作文【合集5篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
今天阳光明媚，空气清新，我又来学羽毛球了，说实话，我已经连续六天都在打羽毛球了!怎么样？厉害吧！？这节课要打队的比赛，心情非常紧张，像身上压着块大石头，怎么也喘不过来气来。因为我这次的对手都是羽毛球球龄一年以上的，我只是学了几个月皮毛的小咯罗，实力非常悬殊，有的往前搓球、扑球快，有的手法细腻，有的杀球速度快、力量大，有的球路变化很多，总会让对方防不胜防。所以这次的比赛我十拿九稳会输，但值得庆幸的是，他们每个人都让我把个球，这样确实有胜算了。不过胜负并不重要，你输了，就会在别人身上学到很多东西，并且知道你自己有什么地方不足，就因为输才会进步嘛！
激烈的比赛终于开始了，首先我要面对的是王络，他虽然只上三年级，但你别看他人小，球打得可是特别好呀，他的球龄可是有四年的哦！所以对他绝对不能掉以轻心。
我先大叫一声，给自己壮壮胆，毫不犹豫地发出了第一个球，发到了他底线，结果他用高远球又回了过去，我用尽吃奶的力气，又回了过去，我以为他要用杀球，结果他还是用高远球，这不就让我有机可乘了吗？于是我迅速退到球的下方，用自己的重心和手腕还有大臂的力量把球尽量往下压，使用了杀球，没想到竟然接住了，不过他还挑气来给我就是一个大大的错误，放网的话还有可能得分，但现在说什么都为时已晚，我便拿下了这分，因为这球打得特别爽，我不由得大叫一声：“好！”接下来这几球，我都是靠这种战术来得分的。她打高远球，如果打不到我的底线的话，我就能杀或者吊，随心所欲，想打什么球就打什么球。于是我便轻松地拿下了这场比赛，我自己也有点儿觉得太不可思议了。
接下来对抗的更是一个高手，他叫王峻鹏，今年上初一。他的`杀球你最多也只能接住一两个，但从他比赛输分的经验来看，他很怕吊球。首先是我发球，这个球我发得很远，而且速度也很快，他应该不会用杀球，果然不出我所料，他真的打高远球，不过我最喜欢打高远球了，因为我力量大，只要跑到球的正下方，想打什么球就打什么球，于是我也以同样的速度和力道以其人之道还治其人之身，我知道他要打杀球了，于是就飞快地跑回中场，哈哈！又被我猜中啦!但这个杀球就在我的反手，我把球打到了往前，他一挑，这又让哥有机可乘了吗？于是我纵身一跃，峻鹏哥哥以为我要杀球，就连大家也被我这招给骗了，其实我是要吊球，于是又拿下了一分。现在比赛已经进入了白热化阶段，峻鹏哥哥发了个往前球，我看他发完了便急忙往后退，于是我灵机一动，细腻的使出了放网，打了他一个措手不及。现在的比分是二十比二十，我们双方互不相让，我发了个高远球，峻鹏哥哥用平推，可是可恶就可恶在这球打在网子上。最后一球了，我绝对不能输！便发了个小球，峻鹏哥哥用平推，这个平推的速度极快，由于速度太快，没反应过来，所以高远球只打到了中场，于是他一个杀球，哥O啦！
虽然我0了，但是我也意识到了自己的不足，失败乃成功之母，不能放弃，继续努力！
小学的作文 篇2
我是一个女孩子，大家都说女孩子的泪腺特别发达，动不动就哭，上课时会哭，下课时也会哭，可你们知道吗？我的眼泪还包含着酸甜苦辣呢！
酸
“看电视喽！”随着表弟的一声大喊，我们全家到齐，准备看电视。我拿着遥控器，按到了表弟百看不厌的`电视连续剧——《还珠格格》。当我看到千万支箭一起向尔康的胸射去时，我忍不住鼻子一酸，眼泪就“叭嗒叭嗒”地流了下来。家人们都笑我可爱，我满不在乎的说：“笑什么笑？人家这是触景生情！”“哈哈。”
甜
眼泪当然有甜的，那是我通过努力取得了荣誉。“哇！我获得‘我的作文我做主’创意写作的优秀奖了！”当老师告诉我这个喜讯时，我高兴得跳了起来，简直要发疯了。我坦然地笑了，舒心地笑了，我会想起那天晚上我一直写到深夜十一点，不禁热泪盈眶。老师也语重心长地对我说：“这是你通过努力取得的成果，继续努力！”是呀，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
苦
苦，是所有人不想尝的味道，包括我也一样。那是在我五年级的一个早上，早操做完后进行大课间活动，我们一大群女生一齐跑向拥有橡皮筋的同学那儿。突然，不知是谁推了我一下，我一个踉跄摔了个四脚朝天，顿时，一阵火辣辣的疼痛向我袭来，同学们见了，连忙跑过来将我扶起，我哭了，哭得那样伤心。
辣
辣，是生活中必不可少的。有一次，上课时我开小差了，忽然，老师叫我回答问题，我自然回答不出。此时，我仿佛觉得所有同学都用嘲笑的眼光望着我，弄得我浑身不自在，脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻下去。我忍着，将徘徊在眼眶里的泪水努力吸进去！
这就是我，一个总是哭有不想哭出来的女孩。
小学的作文 篇3
“叮铃铃—叮铃铃”小学生都已经回家去了。但是，他们疏忽了最宝贵的一件东西—课桌们。
一个课桌抢先说话：“我的小主人一点也不爱护我，在老师讲课时，他总是把我摇来摇去的，让我头昏眼花！”
另一个课桌接话了：“是啊！我的小主人总是把我的脸贴上一些花花绿绿的贴纸，让我变成了“大花猫！”
“唉，别提了，你们看看我，我的小主人更不爱护我！它总是拿铅笔哥哥和钢笔姐姐在我的'脸上“抓”一块疤，其他课桌见了我都哈哈大笑。“一个脸上有很多i疤痕的课桌说道。
”呵呵，你们真倒霉啊！我的小主人就把我爱护的很好。因为她天天拿抹布来给我洗脸，而且还很从不把我乱贴乱画！”一个课桌得意洋洋的说。
讲台伯伯最后总结到：“小朋友们，请你们爱护我们我们好不好呀？我们也有生命的，希望你们好好爱护我们。”
小学的作文 篇4
如果我问我，最佩服的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你，他是我的作文老师——林夕。
我的作文老师非常喜爱看书，为此，老师的知识特别渊博。他看的书很多，例如《古文观止》、《唐宋诗词鉴赏》、《中国现代散文精选》……
他突出的地方在辅导作文方面，每节作文课上，我们的老师总会巧妙的运用各种方式，把我们带入作文的天地，课堂上老师教态特别认真，将每个学生都当成了自己的亲人，很用心的为我们讲解，将一些知识化繁为简，化难为易。例如：老师给我们讲解写人文章时，应该抓住四种描写，并且详细地给我们讲解了：人物的动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写，每当我们取得了点滴的进步时，老师总会很及时地给我们赞美的评价，并且叮嘱我们不要因为进步而沾沾自喜，在老师的谆谆教诲下，作文至我们而言，不再那样遥不可及了，他让我们茅塞顿开，我们每个人的作文都有明显的提高。在作文学校我们不但学会了怎样写作，更重要的`是学会了做人，我们的老师不仅知识渊博，还是一个小书法家呢。
老师写得一手好字，他让我们写字也一定要工整，在老师的示范下，我们的字也有很大的进步。欠的作文不仅内容充实，而且字也很清秀，正如老师说的那样文如其人，字如其身。
这就是我最敬佩的作文老师，他身上有许多我们学不完的知识，我长大也要成为像他这样的人。
小学的作文 篇5
若不是满山遍野地开放，我哪会留心于它？我不知道它的名字——只听说老辈人称它为“芨芨花”，但它不能去编织，因此又不同于芨芨草。难道连个体面的名儿也不称？！
它开得极多。小，紫色，散落在地上，同其他野花没什么不同。唯一能够吸引我的，是在长在它花底下的一个花托。这这花倒是很有意思：本该冲上的花朵如今被这花托儿托着，偏要斜着长。也难怪了，它正是靠着花托供给的营养养活自己。那小小的花托儿，毕竟是它的梦的`寄托点，是个家乡呵！
总还是觉得那个“家乡”太碍眼，便一心一意打算将它从花朵上扯下来。扯第一个时，先是扯的花瓣，马上就要脱离花托了，但它竟碎了！第二个，第三个......也如是。不禁要怪罪它本出生在“穷苦人家”，却非要学来“小姐脾性”。想着，便愤愤地踢它一脚。想不到，它竟安然无恙!“生命里真是强！”我想。于是我伸手便去扯它的花托，自然是碎了，碎得那样惨。
我想：桃花，梨花，菊花，喇叭花......这些有姿色花倘若被人摘下来，扯掉花托，自然是会有不可避免的伤痛，但竟不至于破碎......
后来，我想：那托儿真的像是它的家乡，它呢，就好比一个家乡守卫者，宁可自己粉身碎骨，也要守卫家乡。绝不苟且偷生的活着——好一个平凡而有骨气的灵魂！它懂得“家既亡，命何在？”的道理吗？懂，还是不懂？
我不得不联想起抗日救亡时期那一个个可敬可爱的士兵：他们原本也是平凡人呵，一场莫名的战争搅乱了每个人的心，扰乱了一份恬静而寻常百姓的日子。端起枪，死也要守住国家。不少未留名的人逝去了，却终究保住了国，保住了家。
这种小花倒真像是个无名英雄，便把它称之为“无名花”罢。
它虽无名，但那种平凡，有骨气的精神却使我大为折服。
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