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小学的作文400字4篇(精品)
在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学的作文400字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学的作文400字 篇1
20xx年,我坐着时光机来到了未来,由于从小对汽车十分感兴趣,理所当然,我第一个想参观的当然是汽车。
未来的车空间可大了,从外面看,大小和普通汽车没什么两样,可是一近车门,简直和一个房间一样大,我甚至以为自己看花眼了,仔细一瞧,原来是一个叫“空间转换仪”的'机器在运作。太神奇了,看得我目瞪口呆。
未来的车不仅空间大,还有很多先进、齐全的设施。有自动驾驶仪、饮料转换器等我从来没听说过的机器。打开自动驾驶仪,可只要输入地点,就能自动行驶。如果点击下面的“直线行走”,车子就会穿过任何东西(包括楼房),直线去往目的地。
未来的汽车还很环保,它以空气、废气压缩为动力,然后再排放出氧气,使得空气净化,还可以把一公斤垃圾融化,变成一克黄金,这才叫彻底地变废为宝!
未来的车还很安全,如果不慎开到水里,汽车会在掉入水中的0.001秒内自动变成快艇。遇到石块落下,它会自动吸收,把有价值的金、宝石等矿物自动提炼出来;如遇雷击,它会把电流转换到蓄电池中……
未来的车真先进啊,我长大后也要发明这种车!
小学的作文400字 篇2
这五年生活让我懂得了很多,成功、失败、收获、付出。每一样我都非常难忘。
一年级,老师把无知的我们带到教室。上课的时候,稚嫩的.小手端正地举起,眼睛里闪烁着期盼的目光,希望老师叫到自己。刚开始大家还非常陌生,不敢互相说话。连叫名字都用“喂”来代替,名字还是从发本子的时候认识的。渐渐的,你一言,我一语就说了起来。站队时,大家昂首挺胸、精神抖擞。出操时,大家一起喊响口号,步伐整齐。每当老师叫我去帮她到哪里拿东西时,总是很难找到,因为对校园还不熟悉。看着六年级的大哥哥、大姐姐,总是非常羡慕。
五年级,我们和好朋友勾肩搭背地走进了教室。上课的时候,全部都把手举地高高,有些人甚至还把答案从口中念出来。老师瞪了他一眼才安分点。下课时,大家在走廊里蹦蹦跳跳,玩游戏。站队时,个个耷拉着身子,无精打采的。出操的时侯更是让人生气,无论是女生还是男生,总有几个在一起说话。有些还离开队伍,不知走到哪里去了。无论体育委员怎么说,就是不听,还顶嘴。现在对校园熟悉了,老师叫我去拿东西,一下子就找到了地方。
一年级和五年级简直就是有了翻天覆地的变化,不过还是、令人难忘。时间一年一年地流失,转眼间我将成为一名六年级的学生,在过一年就要离开母校、老师,我要好好珍惜这最后一年的小学生活。
小学的作文400字 篇3
对于我来说,书是除了生命和亲人之外最重要的东西,为什么呢?因为书中有生动好看的故事情节,还有不懂的知识,但妈妈好像课外书有什么偏见并不支持我看,说会影响学习,也因为此时我常常背着妈妈看书。
一个充满阳光周末,我拿着自己存的零花钱去书店买了一本《格林童话》。我回到家后,立刻飞奔上楼回到自己房间,我急切地翻开书贪婪地读着,我想象自己就在故事中看见恶毒的姐姐们折磨灰姑娘,正在这时“砰”一声妈妈夺门入吧我拉回了现实,我一见妈妈就像老鼠见了猫似的吓破了胆,妈妈看见我手上的书便生气的说:“把书拿来。”被吓着的我说:“妈妈。”没等我把话说完妈妈便大声喊到:“快点,不要等我动手。”我见妈妈发大脾气不得不把书交给妈妈,别看我把书交给妈妈但我的心里是非常依依不舍的。
自从妈妈把书收走之后,我就一直在想:灰姑娘有没有参加舞会?恶毒的`姐姐最后怎么样了?这等等问题一直在我脑子里不停的浮现出来一刻也静不下来。
书让我着迷,从书中我人认识了很多字,让我渐渐养成了阅读的习惯,时不时会捧着一本书,兴致勃勃地读起来。我还养成了做笔记的习惯:书中优美的词语,精彩的片段,都收入笔记中。每当我从书中摘抄一段精美的文字时,仿佛沙漠中的旅者贪婪地吮吸着清泉一般。
是神奇的《格林童话》指引我走上了读书的道路,使我喜欢读书,尤其是那本用破纸皮包着的。
小学的作文400字 篇4
今天是我最开心的一天,你知道为什么吗?那我就悄悄地告诉你吧!今天下午,同学们在老师的带领下,开展了一场别出心裁的手工活动——制作水果拼盘。同学们听了这个消息,高兴极了。
下午第一节课,同学们便带上水果到科技艺术馆制作水果拼盘的比赛,我们共分为十四个小组,每个小组有四位成员,上课铃声一响,同学们纷纷把水果,盘 子,摆在了桌子上,有红通通的大苹果,有像灯笼似的小番茄,有像珍珠般的紫葡萄,还有像小船似的香焦……各种各样的水果摆满了一桌,真让人垂涎三尺。
同学们就像小大人似的,有的手拿小刀,在认认真真的'削苹果,有的在剥秸子皮,还有的在摘葡萄,制作室里热闹极了
此时的我也不甘示弱,我先把剥好的桔子一瓣一瓣地放在盘子周围组成一圈,然后我再把洗好的青黄瓜竖立在盘子中间,再用牙签串上一个个小番茄,扎在黄 瓜的四周,最后用一半苹果的前面小心翼翼的挖了两个小洞,把两粒火龙果塞进去,我们大约做了大半节课的时间,终于在大家的努力下,我们的作品“出炉”了。
看着一盘盘精美的水果拼盘,同学们都开心地笑了,这次活动不但增加了我们的见识,更锻炼了同学们动手动脑的能力,你说这样的活动能不让我开心吗?
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