写小学的作文3篇（经典）
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写小学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写小学的作文 篇1
你有过一下子从天堂坠人地狱的感觉吗？我就有过。
记得那晚，毫无预兆的停电，令人猝不及防地陷入了黑暗。
一瞬间，我呆呆地坐在桌前，张皇地望着窗外，万家灯火依然温馨明亮，我有点儿不知所措，有点儿茫然失落。几秒钟后，我明白了，原来小区里只有我们这栋楼停电了。想必管理员正火急火燎地赶过来维修吧。突然间，我想起来了一件大事，这件大事就是我的作业还没有写完。
唉，这该死的停电。
妈妈从房间里走了出来，问我：“欣欣，作业都写完了吗？”“当然没有啊，现在就差数学了。”我满腹怨气地说。“快找一找蜡烛吧，点了蜡烛就能照亮。”妈妈安慰我说。
于是我们翻箱倒柜地找蜡烛，结果只找到了过生日时用剩下的.十儿根细小的蜡烛。妈妈将它们一根一根点燃，小蜡烛们高高低低站成了几排。于是我赶忙写作业。可是我还未写完，蜡烛就都烧完了，周围又是一片黑暗。
“别急，别急，再想想办法。”说着，妈妈像变戏法似的拿出了一个小手电筒。这个手电筒是上次买东西抽奖抽到的，不过这个手电筒有一个缺点，就是手必须按住它，它才能亮，不按就不亮。
为了让我安心写作业，妈妈边说边自己按着。
黑暗中，一束美丽的光芒如同月光般倾泻而下。妈妈高举着一只手，用力按着按钮，淡淡的橙色的灯光照亮了我的作业本。
然而，这小小的一束光只能照亮一小块地方，于是，我的头向课本那边一偏，妈妈就急忙把灯光照向课本；我的头再转回来，那束灯光也随即急急忙忙跟了过来。
写小学的作文 篇2
今天傍晚，晚霞显得格外漂亮。
太阳脱下那血红的战袍，那刺眼的金利剑也消失了。此时，只有柔和的黄姑娘了带着甜甜的笑注视着大地。天边那洁白无暇的云朵也消失得无影无踪，却来了一些身披橘红色的衣裳的卫士。
天上的云朵千变万化。你瞧，一头威武无比的.林中之王的狮子，正在那儿张着大嘴吼叫着，好像知道没人敢去惹恼它似的；你看，那只兔子竖着耳朵正倾听着什么，它红色的身上还间着几丝白毛呢，可爱极了，让人忍不住想摸一摸；这会儿，不知在哪里又窜出了一只小老鼠，可它在天上却不同了，大大的红鼻子，东张西望，活蹦乱跳，显得那样的活泼机灵，怎么可能是人人厌恶的小东西呢？
天空的云彩千姿百态，令我眼花缭乱。我望着天空的云彩，我的心陶醉在那里。
写小学的作文 篇3
记者从广州越秀区朝天小学了解到，该校在中、高年级的写作教学里引入“自主合作创造”的教学模式；让学生充分利用生活里的素材，根据作文题目进行想象，画作文、说作文、讨论作文，在老师的引导下最后再写成作文，据了解，这种“快乐作文”让学生从以前的“怕作文”变成现在的追着老师讨论作文。
朝天小学具有多年教学经验的语文科组长黄老师向记者介绍说，以前的作文教学过于注重目标和技巧，命题单一，学生常常在写作文的时候觉得无话可说，没东西可写。有时候为应付老师，一些学生就从几本《优秀作文选》上东拼西凑，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，学生们都十分不情愿。学生如此，老师也怕指导作文，感到“怎么也撬不开学生的脑袋”。作文指导课电上得十分生硬、枯燥。
该校的语文老师说，传统的作文要求束缚了学生的个性。现在学校在教学中进行了“快乐作文”的大胆尝试，老师给出一个题目后，学生回家先自己思考选择，有的'同学带回实物，有的同学则通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上学生向大家介绍自己的构思创意并在班上讨论，最后在老师的引导下再动笔写成文章。
有一次老师布置了一个作文题目是《我发现了》，有的同学发现了英格兰的男性穿裙子，有的同学发现了水可以往高处流有个同学则发现了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有结论一句话，老师便让全班讨论，并引导她讲出发现这个问题的过程，最后学生愉快地当堂写完了作文。还有个同学发现一个商场挂着“甩卖清货，最后两天”的横幅，他贪便宜进去买了东西。然而过了一个星期这个横幅依然挂着，老师觉得这个发现有意思就让大家讨论。在同学你一言我一语中该同学意识到，商店以此促销欺骗了顾客的感情，从讨论中得出了“做生意要讲诚心”的大道理。
如今，“快乐作文”课每周有两节，课堂气氛活跃，课后一些同学还经常围着老师争论。学生的周记也越交越积极，越写越有真情实感。
【写小学的作文】相关文章：
写小学的作文04-01
[精选]写小学的作文10-01
写小学的作文【经典】10-09
【精选】写小学的作文10-06
（精选）写小学的作文08-25
(经典)写小学的作文08-20
写小学的作文[精选]11-06
写小学的作文（精选）11-13
写小学的作文【精选】11-08
【经典】写小学的作文11-05