(精)小学的作文6篇
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的小学的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
时间过的真快,转眼间20xx年就过去了,我们迎来了新的一年,20xx年!我又长了一岁,变成了12岁,我非常的开心,我相信我在20xx年中肯定能快乐的。
在20xx年中我要多多帮助父母干家务活,让父母们感受到家庭的温暖,新年的快乐!我还要好好学习,争取在20xx年中考一个好成绩,是的,我们在渐渐的长大,可是我们的父母却在渐渐地变老,所以我们要多帮助父母做家务活,在学习上,我要更上一层楼,每次我都要写完作业,不要光想着玩儿,老师交给我的事情一定要认真的去完成它,不能有一点马虎,在20xx年的时候,我数学不是很好,有时候光错题,既然20xx年已经过去了,所以我要比去年的数学还要好,并且快过年了,我要准备一个礼物,送给我的亲人,在新的一年里,我也有了新的愿望,我的愿望就是一家人能永远平平安安,幸福的生活在一起,我不希望有一个人出了危险,再20xx年的时候,我做了很多让自己后悔的事情,所以在20xx年中我要好好的.弥补这些过错,我也希望能交上很多的好朋友,我希望在20xx年中能看见很多的人都快快乐乐的,我似乎可以想象那种欢乐,许多人在放烟花,下朋友们你追我赶,我要忘记20xx年时的那些不开心,新的一年终于来了,我们定要在新的一年中好好学习、孝顺父母,做一个既乖巧、又懂事的孩子,就让我来为这个梦想加油吧!
这就是我要在20xx年准备要干的事。
小学的作文 篇2
我平时很喜欢闲聊,上课时,写作业时,别人讲话我总爱插上两句。
你瞧,就在今天的写字课上,我的老毛病又犯了。老师正在教我们怎样写好横和竖,她刚讲完写好横的要点,我就插嘴道:“不就是横吗,好写。”老师摸着我的头说:“一边写字,一边说话,那个字肯定写不好。”我吐了吐舌头,提起笔在纸上画横。可没写几个,我又按捺不住了,歪着头问老师:“老师,我写的这几个横好不好看?”“你写几个字就要问一次,那你的字肯定写不好”真的,我写的几个字,横不像横,竖不像竖,哪里有老师写的好看。
虽然心中知道不应该这样做,可习惯已成自然,改不了。看见顾老师紧锁的'眉头,我努力地克制自己,让自己不要插嘴。过了半小时,我忍不住又开始说话了。那时,妈妈正好来接我回家。老师告诉妈妈我学习态度不端正,妈妈的脸瞬间就变了,我知道狂风就要来了。
一路上妈妈一句话也没有说。我坐在后面心中忐忑不安,一句话也不敢说,但在心中我却说了无数遍:妈妈我错了!老师我错了!下次我不敢了
小学的作文 篇3
一朵花要经历哪些历程呢?生根发芽、开花结实而后凋败,几个词好像就足以概况她们的一生。但在世界上多达四十万的植物里,“我们却只痴迷于少数”——花朵们也是这少数中的之一,我们在乎的从来不只是这表面上循规蹈矩的生活。
鸢尾与郁金香,看似并无瓜葛的两种花朵,却因“人类的历史”而紧密的联系起来。人类的历史源远流长,她们在这条河流里独自生根发芽,从花丁稀少到建立起一个足以让人惊叹的大家族,可人们不仅仅惊叹于此:人们还惊叹她们的美丽,惊叹她们带来的想象力。
蜜蜂也爱她们。
蜜蜂爱她们的艳丽,爱她们饱满的花粉与甜美的花蜜,爱她们内心的温暖,爱她们的慷慨大方。于是乎,为了感谢这些谓之“delicious”的馈赠,蜜蜂为她们带去进化的机会。蜜蜂使得花朵们越发鲜艳,并带着些许意外而得之的花粉飞向下一朵花。这馈赠使蜜蜂着迷,因而下一朵花还是她们中的一员:这样的行为让她们的交流越发频繁,她们的世代也越发的兴旺开来——这是花朵们孤注一掷的冒险后应得的回报。
早在古希腊时期,人类便发掘出鸢尾的美丽。那时鸢尾之于人类就如同古希腊的彩虹女神,她们与生命、与死亡都息息相关:她从东飞往西替众神向生灵传递消息并指引女人的灵魂到达她们的安息之地。墓地前的鸢尾花不似原野上的鸢尾花一般艳丽,她们淡雅、花纹简单,但她们在风中婀娜多姿的体态同样令人着迷。沙漠、沼泽、丛林、草原处处有她们妙曼的身影,她们的气息无处不在。
“对鸢尾的热爱不分国界”——这种爱途经许许多多的地方并缓慢生长。可有的时候,这种爱因利益而被藏了起来。她们曾被认为只是一种毫无价值的作物,骨朵虽美却并不是那么的重要,而可药用、可造酒、可制作香水的根部让这些花朵黯然失色。花期短暂,这份爱好似也那样短暂。可鸢尾并不在乎这些爱,她们独自生长、独自进化,于是乎细小的髯毛附于其上,就如同一条戏谑的围巾一样。可这样的髯毛使得鸢尾的花纹越发奇特,品种越发繁多。在一次意外的航行中,人类发现了她们——那些曾经的信徒又重新开始狂热起来。
不只是人类爱这样的鸢尾,蜜蜂也更爱这样的她们。进化出的髯毛更加吸引着蜜蜂们,而对于降临在鸢尾的花瓣上,它们也乐意至极。不只为了那些甘甜的花蜜,更是为了一处安全的避难所。
世界在发展,而人类也不再满足于野生的花卉:他们亲手种植、亲手培育花卉,这些出自己手的花卉让他们自豪且激动;更甚者拿起了画笔,亲自记录下了这一株株成长的花儿们。画家塞德里克·莫尔斯——是鸢尾的狂热粉丝:他将鸢尾化为艺术,将鸢尾杂糅入自己的生活之中。太多太多品种的鸢尾被历史悄悄地藏了起来,人们只能发现其中被“遗落”的少数。但鸢尾的美丽,使得人类对其的着迷始终如一,始终根深蒂固。
相较于鸢尾,郁金香的命运看似不再那么坎坷。
可事实上,郁金香们起源于气候多端的群山之上。为了生存,她们不得不进化。她们能耐得住严冬的凛冽寒风,也能经受住夏日的残酷阳光;她们根茎粗短,却与山风一同共舞;她们不仅仅是颜色艳丽,内心更加温暖。哪怕这样的温暖只是为了后代的延续,蜜蜂们也丝毫不在意。它们在舒适的巢穴里歇息,并大快朵颐,在清晨来临之际带着满身的花粉飞离。这种群山上的郁金香随着多变的气温而日夜开放,就仿佛是为了残酷而生。
群山无法阻止人们欣赏到郁金香的美丽。有人称郁金香为“未曾见过的美丽”,因为她们每一朵都是独一无二且惹人注目的美;可这样让人如痴如醉的美丽却引起了疯狂的“郁金香狂热”。起初,郁金香在植物学界受到科学家们的热捧、在艺术界受到艺术家们的追求;但不久之后,欧洲的贵族们开始迷恋上这种花朵,他们理所当然的认为这些郁金香是一种足以体现他们身份的高贵花朵而非带来美与享受的艺术品。荷兰的上层社会也因此形成了攀比的风气:许多人因家中没有这样的郁金香而被贴上低劣的标签。固化的印象让越发多的人只身投入了这股激烈的`洪流之中。郁金香们无意破坏这暂时消停的局面,但她们无法控制:她们控制不了这名为“郁金香破碎”的病毒。可病毒带来的美却使得整个荷兰都为之疯狂。
那时的诗人们也无尽地赞美郁金香,赞美她们满是能量、色彩鲜艳、独占花魁。
于是乎,关于郁金香的传闻开始在平民间流传,吸引着他们踏入这疯狂的市场。他们不似贵族能够千金一掷只为这一朵小小的花,他们只得购入最普通的品种,可就是这般,最普通的郁金香的价格也开始抬升,狂热就快到达顶点。
这股狂热如想象般到达了顶峰,人们都深陷于疯狂的幻想之中,可忽然间,市场上出现了大量的抛售,郁金香的价格也开始瞬间暴跌,人们只得眼睁睁的看着自己的财产灰飞烟灭。这样名贵的郁金香,不再被视作被喜爱的商品。
红极一时的破碎郁金香,生命更加的短暂,这种美丽飞速地消亡。但瑕疵的艺术品,也开始拥有被修复、被喜爱的可能性。
小学的作文 篇4
内蒙古,这个美丽而神秘的地方哺育了一代又一代的英雄人物。比如攻入德国的一代天骄成吉思汗,成吉思汗在蒙古语中是草原上的雄鹰。
室韦是内蒙古呼伦贝尔额尔古纳市的一个小镇,在室韦和俄罗斯交界的.地方住的是勤劳朴实的室韦人。来到室韦,你会从人群中发现一些俄罗斯人,其实,他们只是祖父辈或父辈和俄罗斯人通婚后生下的后代像俄罗斯人而已。在室韦家家都住雕花木刻房(俄罗斯传统民居),让你感受到浓厚的俄罗斯民俗风情,在室韦家家都开家庭旅馆,各有特色,但有一样你会发现,每一家都有秋千,因为俄罗斯人认为秋千是一项放松的运动。是有钱的的象征。吃完晚饭去散步,你不妨买点列巴,列巴的意思是俄罗斯大面包,品种可多了,有脆脆的,轻轻一碰就碎了;有蓝莓的,香味直冲着鼻子钻,有软软的,吃下去奶香立刻融入全身……傍晚,天还亮着你就困了,想睡了,这也不奇怪,在室韦8/9点天还亮着。睡着时连梦都梦得是香喷喷的列巴……在梦里”“吃完”起床后又吃一顿。
室韦,真“好吃”啊!
小学的作文 篇5
一天,妹妹来到我家来玩.
我的妹妹今年四岁.她是个名副其实的"不倒翁".她圆圆的小脸,胖乎乎的小手,大大的`研眼睛仿佛会说话,像小猫一样的鼻子,她还有一张樱桃小嘴能说会到,可爱极了!
她还是个小才女呢!她最爱画画.有一天,我给她了一张白纸,我让她画一只小猫眯.她拿起一只画笔,认认真镇地画了起来.过了很久,终于画好了,她兴奋地大叫:"姐姐,我画好了!"我说:"画得很好!"
这就是我可爱的妹妹!
小学的作文 篇6
“阿姨,您坐。”“奶奶,坐我这儿!”“小弟弟,坐姐姐的座位吧!”公交车上,每当我听到这一声声的让座声时,我便不禁想到一件发生在几年前的让我感到很内疚的事情。唉,想想就……
那一年,也是在公交车上。我和一个同学坐公交上补习班。这时,有个老奶奶上了车。我看看那位奶奶,她衣衫褴褛,面色苍白,走路也是一瘸一拐的。真是位可怜的老奶奶啊!我小声地自言自语,小的只有我听得见。“给那位老奶奶让座吧?”刚要起身,我又想:我才坐几分钟,干嘛让座啊?
让吧,我要做好心人。
可我是幼儿,让座也该是别人让呀!
……
经过百般快速思考,我决定了:不让!
就在这时,我旁边的`同学不假思索地起身,说:“奶奶,坐吧!” 奶奶很感动,又很开心:“谢谢!”
乘客们小声地说着:“这个孩子真是个好孩子!”“是个榜样呀!”“要是所有的孩子都像他这样就好了。”他脸红了,其实,我的脸,红得比他红红,还早呢。
自此以后,我经常做好事,常帮助别人,因为——我不要这种事再发生出现第二次!
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