小学的作文5篇（优选）
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
今天，我与林老师、姐姐、哥哥、爸爸的同事、huimei阿yi、大yi、大yifu、妈妈、爸爸、伯伯、干妈、干爹一起去苏zhou玩。
我们先去了东山bing馆，到了bing馆，我们各自到房间休息。然后，姐姐跑到我的房间，说：“妹妹，今天晚上，你到我的房间来玩！”我答应了。吃过晚饭，我打了一个电话给姐姐，然后，我去她的房间玩到8：30，回到自己的`房间，睡觉了。钱沛羽
小学的作文 篇2
我的家乡在乐山，那里有一座举世闻名的大佛——乐山大佛。
乐山大佛可真大呀，它背靠一座大山端坐，面带笑容，两只手平平地放在膝盖上，两眼注视着江面来来往往的船只。整座大佛与山一样高，所以，人们称其为“山是一座佛，佛是一座山”。
它的耳朵也很大，耳垂都有一张脸那么大哩！我还亲自“摸”过大佛的耳朵呢。当然，我可不是真的摸到大佛的耳朵，而是我站在与大佛耳朵同高的.山顶，向大佛的耳朵方向伸出手，拍出的照片像真的摸到大佛的耳朵一样。
从唐朝到现在，乐山大佛仍然坚定地依山而坐，守护着江面的安定。你可能会问，乐山大佛为什么那么坚固？因为它有巧妙的排水设计。在大佛的头上有三排横向排水渠，大佛的衣领、衣服皱折及正胸处也都有排水渠，这些与右臂背面的排水渠相连，组成了科学的排水与通风系统，千年来为防止大佛风化起到了重要作用。
大佛山上绿树成荫，生机勃勃。大佛好似坐在一个镶嵌着绿丝绒的宝座上，正在给人们讲解佛经的道理呢！
我爱我家乡的大佛！
小学的作文 篇3
星期五放学以后，我到学校对面的一家小卖部买两元钱一支的水性笔，我给了售货员五元钱，可是他却只退给我了两块。我当时就找他了，说他应该退我三元钱，可他却对我说：“我退的就是三块呀！”我忽然明白了，我眼前的这个人实在也不可信了。
虽说我和这个人没有什么关系，但我经常在放学以后，都要去他家店买点吃的。可是，正因为这件事，我就看清了这个人的真面目。
这个人是这家老板的一个远方侄子，这人个子高高的，瘦瘦的，一对大大的眼睛，第一眼看见他时，觉得他可能是一个不会作假的年轻人，就常常去他家买东西。时间长了，人也就熟了，再交个朋友。从我上一年级开始，每天都可以看见他，我从来都没有想过他是一个这样的人。
可我知道，他也许是太忙了，连退钱都没有心情，也有可能是因为家里有事，不能回家去看看，心情不大好。但我总不能把他不退我一元钱的事情告到学校，甚至是告到国家法庭那里去吧？即使你告到那里去了，法庭会把这个当回事吗？可能连学校也不会管。但是，当时我真的'是非常生气的。
我转念又想，毕竟他也是为了赚钱才会这样。而且以前，我在他家买东西，他也从来没有少退我一毛钱。想到这里，我也不打算怎么样了，就默默地离开了小卖部。
一块钱，也许不能做成什么大事，但是正是因为这一块钱，你可以看清一个人的真面目；也许，在一些很让自己生气的场合，“忍”可能是唯一的好方法。包容别人，别人不但会感到欣慰，自己也感到快乐！
小学的作文 篇4
短短几年的学习生涯，你定是尝尽了各种滋味，那么丢脸的滋味如何呢？
眼前布满了不易看懂的一段文字，脑海中没有一点思路，只是瞬间晃过一个办法：反正是以小组为单位进行赏析汇报，这一段还是留给别的同学赏析吧！反正我也不会。
段落赏析汇报如期而至，我是最后一个，难度小的段落都被挑走了，我没有准备的那段文字像老朋友一样又一次出现在我的面前。“你来赏析一下这段！”完了，我根本没准备，鸦雀无声的'教室里，每个人的脸上都写着期待，渴望从我这里得到答案，老师的目光也充满了期待，可是怎么办？我没准备，只能无奈地和大家对视着，心砰砰直跳，头轰地一下子胀了起来，汗珠也掉了下来，我实在不知所措，只好再读一遍，大家的表情充满了疑惑，仿佛在说：“这语文的高材生今天怎么卡壳了？”我嘴里嘟囔着，“这一段……。”这一段怎么了，我编都编不出来，尴尬让我恨不得找个地缝钻进去，我不敢抬起头注视着大家，我想忘怀了同学，忘怀了老师，可怎么也做不到，同学们此时的表情，用脚趾头都能猜得到，有失望，有嘲笑。此时，我就像个傻子一样僵立着，我急迫地想找到答案，赏析给大家听，可大脑却不听使唤，这时，心乱如麻的我忽然听到老师轻声地叹了口气，挥手让我坐下，失望地说道：“四组，在积分里扣除5分。”我很清楚，虽然扣分很残酷，同学会在心里埋怨我，但老师让我坐下，总算为我解了围，但这难过和尴尬……哎，我实在无法忍受这丢脸的滋味。
直至现在，那一次丢脸的滋味我还耿耿于怀，那样的场景我不会让它再次上演。不要把所有难事留给别人去做，要靠自己，这句话我会永远铭记在心中。
小学的作文 篇5
岁月的长河远远的向远方流去，蓦然回首，在成长的道路上，是他，牵着我的手走过春夏秋冬，引领着我前进，充实着我的人生。他，就是我的父亲。
在我很小上幼儿园的时候，每天上学放学，都是他紧紧地牵着我的手，送我上幼儿园，接我回家，在过马路的时候，他还会回头对我说：“一定要紧紧抓住我的手，要不然会走丢的！”于是，我便紧紧地抓住他的手，一点也不敢松开，生怕稍不留神，就走丢了。这样的日子一直持续到小学二年级，有一天，我和他去超市买东西，在来来往往的人群中，我忽然感觉到双手空空的，回头一看，他不见了。我急得在人群中乱跑，就在我哭了的时候，他忽然又出现在我的身边。事后，我才知道，原来父亲是为了锻炼我，看我找不到他的'时候怎么办，直到我哭了他才现身。从那以后，父亲再也不牵我的手了，他对我说：“你已经长大了，应该学会独立了，以后我不去送你上学了。”听到这儿，我已经明白，在父亲的心中，我已经成为了一个顶天立地的小男子汉。从此，我便每天独自上学、回家。
现在，我已经是一名初三学生了，可我依然怀念父亲那双长满老茧而又强健有力的手！我已经长大了，我的羽翼也丰满了。所以，我也要在去牵父亲的手，让他感觉到，他当年的小儿子，已经长大成人了！
点评：文章因为叙述简洁生动，感情真挚，情与理相生，人与事相融，结构缜密，令人折服。主题鲜明，形象饱满。小作者抓住“父亲的大手”这一感情的寄托，通过父亲特殊的教育方式，反映了自己的成长。引起了读者的强烈共鸣。
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