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小学作文300字

时间:2024-05-06 12:33:46 小学生作文 我要投稿
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小学作文300字

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学作文300字

小学作文300字 篇1

  一个晴朗的早晨,鸡妈妈带着孩子来到草地上寻找食物。

  有一只漂亮的小公鸡,不一会儿就抓了好几只虫子。它骄傲地想:跟大家在一起多没劲,我要到前面去找。趁妈妈不注意,它“嘈”的一下,跑开了。

  小公鸡离开了鸡群,快活极了。东跑跑,西跳跳,玩得真起劲。它忽然看见前面的草丛中有一只大虫子,就急忙跑过去,它想:“我一定要抓住它,幸回去让妈妈高兴高兴。”这时,一只老花猫从草丛中探出脑袋,心想:“这只小鸡的'味道一定很美。”

  小公鸡抓住大虫子,得意极了。突然间,那只老花猫“呼”地向它扑来。小公鸡回头一看,是只猫,吓得撒腿就跑。它边跑边叫:“妈妈,快来救我!妈妈……”鸡妈妈听到喊声,飞快地奔过来。她看到老花猫正在追她的孩子,气得蓬起了全身的羽毛。她展开翅膀,张开嘴巴,冲向老花猫,终于把老花猫吓跑了。

  小公鸡回到鸡妈妈身边,惭愧地低下了头,小声说:“妈妈,我错了,以后再也不乱跑了。”

  小公鸡跟着妈妈又回到了伙伴当中。

小学作文300字 篇2

  我认为《封神英雄榜》虽然演员们将角色演绎的出神入化。但,它原本的精华消失了,将原着改的面目全非。取而代之的是人们大胆的“改革”,丝毫没有尊重先人的'作品。

  第一,姜子牙竟成了小叮当,给了哪吒混天绫乾坤圈,给了亚相锦囊,给了姬发黄钺。这真的是原着中的姜子牙吗?明明就是真人版的机器猫嘛。是不是为了收视率,什么都可以不在乎吗?

  第二,商纣王,周文王那个时期,他们的服装,工业都并不是属于先进,属于青铜器时代,且服装并非华丽,可这部戏中的演员的穿着不符合那个时代,当时的商有那么发达吗?

  第三,“诺”这个词是在春秋时期开始使用,商朝比春秋早一千多年,难道是穿越过去的?

  第四,原着中姜子牙72岁出山,80岁才开始辅佐西周,而这部戏中,姜子牙则变成了小伙子。这难道有返老返童的药水吗?

  总之这一版本彻彻底底的将经典神话改为言情偶像剧,特别想念曾经的版本。

  希望可以尊重历史,尊重每一个角色,不要让孩子误解历史。

小学作文300字 篇3

  今天上午第二节课,同学们正在专心致志地上课。可是,因为一位不速之客——一只大马蜂的到来,让这节语文课变得很不寻常。

  课上到一半时,我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声,原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下,在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了:有的抱头鼠窜,有的大声尖叫,有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说:“大家不要害怕,把窗子打开,让马蜂自己飞出去。”

  可是这只马蜂一点儿也不领情,好像偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来,开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了,有的'同学说用书把它拍死,有的同学说用鸡毛掸把它掸出去,有的同学说把电风扇开下来,用风把它吹出去,还有的同学说把灯开下来,把马蜂吓出去……

  这时,马蜂好像也害怕了,躲进一个废弃的电灯盒里,后来再也没有了动静。老师说:“动物和我们生活在同一个蓝天下,我们不但不能伤害它,还要保护它。现在,拿起你们的笔,把刚才的一幕写下来吧!”

  短短的十几分钟,马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波,同时更让我懂得了:保护动物,是我们每一个小学生应该做的,因为动物是我们人类的好朋友。

小学作文300字 篇4

  秋姑娘摇一路的铃,蹬一辆金色的小车,载一车金色的梦来啦!她给大树刷上了金漆;给稻田披上了金衣;给小草洒上了金星我缓缓地走在林间小路上,蓦地,一片枯黄的银杏叶打着转落在了我的脑袋上。我轻轻将它取下,仔细端详着:它的颜色一点也不单一,像一片夹心饼干,上下两层绿色夹着中间大块的枯黄,它的“脸”上零星地散布着一颗颗小黑点,如一颗颗星星飘在太空里。它像一把精致的轻罗小扇,又如一把小巧的扫帚。我漫不经心的转动着叶柄,无意间发现叶子背面的`叶脉十分清晰,像四通八达的马路,如纵横交错的血管,似一张大网,网住了整个秋天我又从地上拾起一片火红的、还未枯黄的枫叶。它真像一位小孩子为了迎接秋天而拍红的小手掌啊。我捏着它,把它顽皮地一倒,嗬,多像妙龄少女美丽的花裙啊!这时,一阵秋风吹来,枫叶如滑翔机一般静静地拥入大地的怀抱。放眼望去,地上还有许多落叶,有的哀愁四溢,有的风姿绰约,有的枯黄憔悴我走在回家的路上,细细欣赏秋天的美景。独占金秋的菊花,是那么清爽,没有桃花的梦幻,没有牡丹的娇艳,也没有梨花的孤傲,它所呈现的是一种最纯洁的生命的爆发。秋天的落叶是那样迷人!

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