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美丽的校园小学五年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的美丽的校园小学五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的校园小学五年级作文 篇1
我就读于广安实验学校，校园风景如画、美不胜收，我很喜欢那儿！
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。鸟儿们喜欢在这里举行歌唱会，叽叽叽……咕咕咕……啾啾啾……声音可动听了！燕子妈妈总是很耐心，忙碌地飞来飞去，一会儿衔来树枝造房子，一会捉来虫子喂小燕子……
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶可以遮太阳、挡风雨。荷花和荷叶互相映衬着。青蛙蹲在荷叶上呱呱地叫着，好像在告诉我：“这里的夏天真美丽！”
秋天，五颜六色的树木把校园打扮得花枝招展的！银杏树和梧桐树喜欢黄色，所以都换上了黄色的衣服；枫树喜欢红色，买了一件火红火红的衣裳，从远处看，就像燃烧的火焰；竹子和黄桷树钟爱绿色，依然穿着绿色的服装。
冬天，梅花开了。它的颜色可多了，有白色的，粉色的.，深红色的，玫红色的，五彩缤纷，香气诱人，吸引了许多的小朋友。一下课，校园里就炸开了锅，教室外随处可以听见小朋友嘻嘻哈哈的笑声和欢快的嬉戏声。
我的校园就是这样美丽！我爱我的校园！
美丽的校园小学五年级作文 篇2
我们有一个美丽的校园，它座落在新升新苑小区中央，十分显眼。而最令我印象深刻的是在校园西北角的菜园了。
这个菜园位于操场的北面，最靠近跑道的是一排向日葵。你看！那一排向日葵，一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，都在争奇斗艳呢！每一朵向日葵都毫不羞涩，高昂着头，毫无畏惧地追逐着太阳的脚步。每一朵向日葵都那么朝气蓬勃，一派生机。它们这种昂扬向上的精神，不正是我们应该学习的吗？
在向日葵的背面，长着几排整齐的'长豆荚。你瞧！那一根根细细长长的豆荚，随着一条条纤细的豆藤，一圈又一圈地盘绕在一个三角形的架子上，充满了勃勃的生机。
在长豆荚的西面，一棵棵粗壮的茎上挂满了茄子。那些茄子有的只有手掌大小，看起来十分可爱；有的长到了半尺，露出了一点点的淡紫；有的又长又圆，泛出了深紫色的光泽，像一个个丰满的紫色娃娃。
这些蔬菜都是各个班级的同学的劳动成果，我们应该好好爱护、珍惜大家的劳动成果。这校园一角真是与众不同，令人印象深刻呀！
美丽的校园小学五年级作文 篇3
春天太阳公公早早的起了床，紫红色的阳光洒在了美丽的校园校园。这时，过完冬的小草纷纷探出头来东张西望。柳树哥哥正更换新衣，在窄小粗糙的树枝上长出了嫩绿的小芽儿。柳树翩翩起舞的枝条在春风的吹拂下所翩翩起舞。鸟儿在树枝上叽叽喳喳的唱歌，为柳树伴奏。花朵被这优美的歌声叫醒了，慢慢张开脸颊，露出迷人的微笑。在教室里的同学都被这美丽的景色了，不约而同的来到了操场上。
夏天，最美校园里最美的算是那东湖了吧！亭亭玉立的荷花张开了她那翠绿欲滴的手臂和那嫩蕊凝珠的身子。你凑近鼻子一闻，会闻到一股清香。给炎热的天气带来些许一丝海风。瞧！小蝌蚪正躲在荷花下乘凉呢。
秋天，校园里的果树上挂满边上了果实，一个个都露出了喜悦的'面容。叶子厚礼纷纷飘落，告诉大家马上要过冬了。蝴蝶在落叶中翩翩舞动。
冬天，雪后的校园好像铺上了厚厚的毛衣，同学们都汇集过来，他们都在打雪仗，你追我赶，到处都是欢声笑语。
我们的校园一年四季风景都有着与众不同的景致，令你回味无穷！
美丽的校园小学五年级作文 篇4
驻马店尝试小学位于市育红巷西段，校园非常美丽。
校园西边的教学楼是同学们学习的中央。教学楼是白色的，楼梯是红白相间，下面有一道道赤色的斑纹。你看，同学们有的拿着语文讲义喃喃地念着，有的在默背英语，有的在纸上画着什么……你听，课堂里传出朗朗的读书声，那不是伟大的读书声，而是同学们向迷信迈进的“脚步”。教学楼前有良多树木。看，那细弱的柳树，像一把嫩黄色的大伞，它固然没有春天那么青翠，夏天那么蕃昌，但给人一种清凉的感受。看，那松树的`叶子细细的，短短的，像针一样，经过良屡次风雪，松树却照旧那么青翠。梧桐树的叶子像一把把黄色的扇子，风一吹便落了上往。槐树的叶子像橄榄球，由嫩绿变成墨绿。摘两片墨绿的叶子一吹，会发出声响。
校园东边有一个操场。操场中心是天然草坪，草坪上有白色的条纹，是一个篮球场。操场四周有六条跑道，是赤色的。下课了，同学们三个一群，五个一伙的像刚出笼的小鸟一样飞到了操场。他们在操场上快活的游玩，恣意地蹦蹦跳跳。同学们的欢笑声和游玩声汇成了一曲热闹特殊的交响乐。
校园真美丽！本人浏览它，赞美它独占的风姿！
美丽的校园小学五年级作文 篇5
我们的校园像一个漂亮的城堡，风景优美、热闹非凡、美丽极了。
面对大门，就看见高大雄伟的大门，“娄底三小”四个金灿灿的大字在大门的左侧，在阳光的`照耀下，那四个字闪闪发光。圆拱形的铁门正上方，上面那颗银球，就好像我们用双手托起明天的太阳。
进入校园，一条宽阔的马路出现在眼前，马路两旁的樟树枝叶，远远望去就是一把大伞，为人们遮阳，那一片片茂密的枝叶将马路遮挡了一大片，在樟树下乘凉，根本感觉不到一丝炎热。只有凉爽，那一棵棵高大秀气的樟树又像一个个巨大的士兵，在守卫我们的校园。
顺着马路往前走，就能看到一排排公告栏。公告栏上面有我们的比赛情况，还有一些警告和禁毒的一些告示。
继续往前走，左侧教学楼那里就是我读书地方。走到那儿，就会有朗朗的读书声，同学们端端正正地坐在那儿。争先恐后的回答问题。希望得到老师的表扬。阳光透过照亮了教室，也照亮了我们一双双求知的眼睛。
教学楼前面有一座小树林，那里十分茂密。一年级时。我最爱在树林里玩耍，比如躲猫猫，写王字，老鼠偷油，很好玩。在教学楼对面是升旗台，每周一我们都在操场升旗。
这样美丽的校园怎能让我不喜欢呢？
美丽的校园小学五年级作文 篇6
看，那边，有四个孩子，手牵手向前走。较小的那个孩子摔伤了，没有旁边三个孩子的帮忙，他自己有手按着地爬起来，继续向前走。另一个孩子又好像看见了好玩什么好玩的东西，就蹲下去捡，那三个孩子似乎在劝说他，他们有木头人走过去，显现出来在我的眼线中，离我越来越远。
我第一次知道，原来细心地看一切，都是那么有趣、美好，值得我们去发现。远眺窗外，原来如此美妙。
银杏叶在高兴的同时也有一种悲伤的气氛，银杏叶落在地上他们害怕了，想要回到妈妈的怀抱，可是一进来不及了，同学们离他们越来越近了，脚下那响声每个即使人应该都没注意，而我却听清了，那种声音是那么的刺耳忧心那么的令人痛心，好像哥哥在叫姐姐那种撕心裂肺的感觉。一会树上成了“光棍”冷风嗖嗖的。更能突显出着令人痛心的气氛。
一年四季，银杏树都在窗外也向我们微笑，挥手。好像父母一直陪伴着我们学校，不再寂寞，他们是如此的开心。它是一个乐意和他人分享快乐的'“人”。
银杏叶的样子好美，带黄色的扇形，夏天它们为我们扇风，十分引人注目，整个校园好像只属于他本来一个人。
美丽的校园小学五年级作文 篇7
踏进我的校园，映入眼帘的是一条宽大的水泥路，水泥路边有几个艺术大字“为中华之崛起而读书”。这是我们学校的标志哦！
“叽叽……”咦？是什么东西发出的声音？只见一群五颜六色的鸟儿，在低矮的树梢上盘旋，还不停地发出欢快的叫声。那迎风飘扬的五星红旗，仿佛告诉我们，你们是早晨初升的'太阳，祖国的未来！
沿着长长的水泥路往里走，便是我们的教学楼。教学楼高大挺拔，色彩淡雅。那是我们的书屋，我们的天堂。往教学楼下看，一丝丝垂柳像姑娘的长发一样，在风中摇曳着；夏日里，一位位大树士兵精神昂扬，守卫着校园安全；秋天，校园里到处弥漫着浓郁的香味儿，那是香香姐——桂花，星星点点地爬满了枝头；到了冬天，到处白茫茫的一片，只有一棵棵柏树傲寒斗霜，坚持不懈地展示着自己的魅力。
在水泥路的西边，是一个食堂。不知从何处飘来的饭菜香味，总是让我们垂涎三尺，肚子也似乎“咕咕”叫了起来。踏着干净的水泥地，往左看去，便是一个个别具特色的教室，无不透露出老师的用心，折射出同学的风采。
这样的校园，我怎么能不喜欢它呢？
美丽的校园小学五年级作文 篇8
我的学校是花园。一进校门，展现出在我眼前的美丽是一个美丽的大花园。里面种有百合、菊花、杜鹃……它们争奇斗艳，红的似火、粉的如霞、黄的像金。它们形状各异，有的向着太阳，就像一只展翅欲飞的雄鹰；有的低下了头，如同一个犯了错的孩子。花园在花园周围种有许多棵大榕树，就像列兵一样。一阵风吹过，树叶发出沙沙的吱吱，好像在说：“赞赏来参观大花园。”
我的学校是学园。幼儿园为了加强我们对科学的自然科学热爱，建起了音乐室、电脑室、舞蹈室……现在，我们上音乐呀、科学呀、电脑呀什么的，都不局限在教室里上了（除了语文、数学、英语）。
我的'学校是乐园。下课铃声响了，同学们像一窝蜂似的跑了出去。低年级的大伙在滑滑梯、荡秋千、玩老鹰捉小鸡……而高年级的在捧着厚厚的书在那复习，累了就望望天空、看看树木，不然就是躺在嫩绿的草坪上用上放松。
这里就是我人生之梦起航的地方，是知识的天堂。我在这留下了梦我童年时最帅的梦。
美丽的校园小学五年级作文 篇9
我们的学校一年四季都很美丽！
踏入校门，穿过长廊，映入眼帘的则是我们学校的操场了。如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项链的中间。操场，既是学校的中心，也是我们学生的乐园！
春天，操场四周的花草生机勃勃，招来色彩斑斓的`蝴蝶还有蜜蜂，也吸引了爱美的女孩子的眼球。甚至有人追着蝴蝶忽略了上课的钟声。男生则喜欢在操场上奔跑嬉闹，偶尔也有人去追追蝴蝶。
夏天，操场旁高高的梧桐树长了茂密的叶子，投下一片阴凉。同学们三五成群，一边在树底下乘凉，一边吃着冰棒。只有几个超级“篮球迷”不顾烈日的烘烤，还在操场中间打篮球。他们的“英勇壮举”也成了树荫下同学不变的话题。
秋天，操场旁的树叶落下来了，成为一只只飘舞的枯叶蝶。同学们踩着枯叶，“咔嚓咔嚓“地脆响。簌簌的秋风，赶不走那些跳绳学生的热情，也吹不走那在空中飞舞的毽子。操场上依然一片生机。
冬天，雪花飞舞。漫天大雪让操场银装素裹。同学们有的在堆雪人，有的滚雪球，有的打雪仗，一个个小脸蛋尽管都冻得彤红，但依然让整个操场一片沸腾。
操场，我们的快乐天堂，你陪伴我们度过一个个春夏秋冬，见证了我们快乐地成长！
美丽的校园小学五年级作文 篇10
我有一个美丽的校园——云南师大附小文林校区。
一进学校大门，映入眼帘的是逸夫楼。它是一位叫邵逸夫的先生捐资修建的，所以就叫逸夫楼。往里走是宽阔的操场，操场中央有7个篮球架，边缘是一圈跑道。一下课这里就热闹起来，有打篮球的，有跑步的，有玩耍的……人山人海。
操场的西面是学校最漂亮的地方——西苑，被誉为学校的'后花园，它给学校增添了许多美丽的色彩，在西苑游览，似乎在仙境一般。这里有树木、花朵、小河……树木就像西苑的变色服。春天，树木发枝吐蕊、百花盛放，这时的西苑在穿五彩服；夏日炎炎，绿树茵茵，站在树下，可以乘凉，这时西苑在穿绿色服；秋天枝叶转黄，西苑也着起了金装；到了冬季，白雪一来，银装素裹……春夏时节，花朵就像是西苑的金银珠宝。那一朵朵的红牡丹开心地绽放着，向我们微笑。那一颗颗娇艳的玫瑰，就像是一张张粉嫩的小嘴。那一朵朵雪白的梨花，就像是一颗颗晶莹的珍珠。
美丽的校园既给我带来丰富的知识，也让我健康成长，我爱我的校园。
美丽的校园小学五年级作文 篇11
走进学校大门，看见：“坪山第二小学”6个大字之侧高高挂在几栋大楼顶上。学校有三栋楼，分别是行政大楼、教学大楼和实验大楼。我们的教室在二栋范孙楼二楼左转，如果，你去了我们的教室，可以看见整整齐齐的长椅，干干净净的地板，后面还贴着一些美丽的画展。第三栋实验楼有电脑室、电教室、音乐室、美术室
三栋大楼之间有绿油油的小草，美丽的花坛里有各种各样的小花和许许多多大花，高大的.树木。大楼的右边是我们的操场，那里有400米的塑胶跑道，大型足球场，4个塑胶篮球场。鲜红的红旗飘扬在操场上，我们每周五每个每周六都要在这里升旗。大楼的后面有个哦的“快乐体育园”、老师的宿舍、美丽的生物园。
我最喜欢两栋的花草树木花草树木了。因为，那些绿油油的一片小草看去，真像小孩睡觉在睡妈妈的身边一样，五颜六色的花朵好像好象在对我们问好，还有高大的树木远远看去就像哨兵一样。每当我放学回家都要去看看它们。久而久之，我和这些可爱正式成为的小伙子成为了“好朋友”。
我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
美丽的校园小学五年级作文 篇12
大家好！今天我来给大家介绍一下与我共渡五年时光的美丽校园吧！看看它美不美！
我们学校有个比较大的花园，花园很美，各种花草树木长得葱茏茂盛；花园好干净，因为同学们一到放学后就把这里打扫得干干净净。一点果皮纸屑都没有；花园很热闹，很多的鸟儿在鸣叫，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去……一切都那么生机勃勃，一切都那么令人向往。每当我们走进校园时，总会看到花园里的一切。
还有，早上你可以听见同学们响亮的朗读声；而到了中午却听不到丝毫的响声，整个学校都呈现出一片宁静的`状态。因为老师和同学们都辛苦了一个早上，也该好好的休息了。这时你就只听到小鸟吱吱喳喳的声音。校园里还有很多花草树木，每天早上一走进校门口就可闻到迷人的花香味，真是芬芳扑鼻让人心旷神怡！
而大树爷爷却在一天又一天的扶养着小树，让它一天天的长大，就像我们一样，在父母和老师的教导下一天一天的成长、进步。还有花园里的小鸟都在看着我们上课，它好像在和我们一样，一同坐在教室里认真地听老师讲果，就像它也要在学知识似的。
看，我们的校园是不是很美丽呀！
我们要共同维护好校园的环境和秩序，要爱护花草树木，让它变得更加的美丽。我爱我的校园！
美丽的校园小学五年级作文 篇13
我们的校园占八十亩，一排整齐宽敞的教学楼顿就像堡殿。走进校园首先映入眼帘非常多的是各种各样的树，有枫树、松树、冬青树………
广场上的右边有一块石头上刻着“弘毅广场”四个醒目的打字，石头的右面是一个紫藤架，下会有两排木头长椅。架的旁边就是一个围着图书馆的喷水池，池边有五颜六色的小金鱼，它们在池里高亢地嬉戏或听同学们数只琅琅的读书声。
走过王健广场就是耕园，园里几棵不大的'桂花，每当秋天到来芬芳校园里都沉静在迷人的花香里。睡梦走到了茂园，茂园里有各种树，地上是用木板铺成的，还有一些木板长椅，茂园四周都是青青的绿草地。每次经过茂园都会禁不住停下来在长椅边欣赏一番。茂园下面是硕园，硕园一年四季都有七只美丽的“蝴蝶”在飞舞。
校园里最美的数蕴园了园子里有一条长长的小河绕着四周，河水清澈见底，河两边的景观石形态各异。河上有一座弯弯的木头桥，桥的对面有一个亭子，亭子下面有木凳，亭子旁边有冬青树和桂花树。走在蕴园就像走进了奇妙的江南，宁静走来走去亭子里看小桥流水宁静而优雅。
这就是我们的校园，它不仅景色优美，还是我们学习知识的殿堂。
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