小学的作文【必备6篇】
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
我的家乡是美丽的泉城济南。济南风景优美，景色宜人。但济南夜晚更是让人眼花缭乱。
每当夜幕降临，泉城广场灯火辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一座座高楼大厦的雄伟轮廓。音乐喷泉随着灯光的变幻，各种造型的水柱喷涌而出。
泉城路两旁时而银装素裹，时而火树银花。绚丽多彩的广告、五光十色的霓虹灯把大街装扮得更加繁华、明亮。
顺河高架桥犹如一条奔腾的巨龙盘旋在半空中。经十路上流光溢彩，川流不息的'汽车灯光闪烁，像银河从天而降。
大明湖畔，满天的繁星和湖边的明灯互相倒映在水中，令人心旷神怡。微风吹过波光粼粼，好似千万条银鱼在游动。
站在千佛山上俯瞰济南的夜色，万家灯光和天上的星光连成一片，魅力无比。
我喜欢济南的夜晚，我爱我的家乡！
小学的作文 篇2
二零xx年的那一个冬天，刺骨的寒风正轻轻的吹拂着马路边那一棵棵还挂着残叶的小树。
我陪同父母一起去向自己的老家，在这漫长的路途中，弯弯的路面指引着我们前去的方向，在走了一半的路程之后，我悄然发现，那美丽的景色，眨眼间，就披上了那白银般的新装，随风飘来的雪线，给这闪烁着的白衣一针一线地织上了柔软的丝绸，我来到了老家，一脚踏上了这细软的丝衣，她是那么的柔软，软得我踏上之后，衣上还留着我踩过的足迹，但飘来的补丁，不久就会把足迹修补成原来那美丽而又光滑的丝衣，这些雪花从哪里飘来？我也不知道。
看那枝头上的雪花一朵朵地连在一起，紧紧地把大树包围住，但有些雪花不经意就会被风儿吹走，雪花又飘落下来，代替原来的雪花，啊！我终于发现了！我终于看见了！这就是冬天最美的景物！原来这就是雪梅！
当天空上还残留着最后一丝光线的时候，劳动了一天的`人们，踏着雪花铺成的大路高高兴兴地回到自己家中，在这时，你会发现，这不起眼的雪花，突然显得那么温和，就像被霞光照耀着的海滩那样，闪烁着那最后一丝亮光，但天空的雪花仍然飘落不停，我想看看雪花是什么样子，但这淘气的雪花，总是不听我的话，刚飘在我手上，就化成水消失在我的眼前。
夜深了，大人们沉浸在香美的梦中的时候，我还在望着这美丽的雪景，它似乎在告诉我，雪花小而又不起眼，但雪花拼凑而成的雪景是无比的壮观，无比的美丽！
小学的作文 篇3
【评语】：文章写的是在汶川地震的时候一位老师为了保护学生而做出的动作，人生的价值是什么？老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。
【正文】：
张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最后，在谭老师的'保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。
在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。
我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。这天车十分多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后安全通过。岂知有一辆小车看见了一群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。付老师见势，便赶快把学生推向一边。可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。
人生的价值是什么？老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。
小学的作文 篇4
在我的成长的道路上，有许多人给我带来了温暖、快乐、幸福，但我最要感谢的是我的好爸爸。
一天早上语文老师对大家说：“下一个星期有一个书法比赛有谁参加呢？”我犹豫着慢慢地举起了手。
放学后，我就慢吞吞地走向爸爸那里对爸爸说:“爸爸我今天在班里面报名参加书法比赛？”爸爸听了就对我说：“那我们回到家之后就得赶快练习吧，马虎不得。”
到家后,我放下书包就跑去书房拿纸墨出来练习。一会儿后，我写完了一张，感觉还行，就拿过去给爸爸看。爸爸一看，原本微笑的脸立刻沉了下来。他再仔细看了一遍，然后用平和又不失严厉的语气对我说：“儿子，你不能这么马虎！你看，这一横写歪了，还有这个字也写出格了……重写吧！记住，要严格要求自己！”
有这么一个严格要求的；爸爸，我怎么能随便呢。我垂头丧气地到书房取了纸张重新练习。这一次，我严格按照爸爸的要求，认真地写好一笔一划，凡是有不如意的地方，我都重新再写，直到自己满意为止。花了半天功夫，我终于写出了一张自己满意的了，我兴高采烈地拿给爸爸看。爸爸看了微笑着说：“这还差不多。你再认真练习几张，然后再挑最漂亮的.一张交上去，肯定没问题。”
在这次书法比赛中，我取得了优异的成绩。我真的要感谢我的好爸爸，如果没有爸爸我不可能取得真么好的成绩。
小学的作文 篇5
星期日下午，我照例去吴老师家学小提琴。
走到楼下，一阵悠扬的琴声便隐约传来。顺着楼梯走到吴老师家，我敲了敲门，琴声并没有断，顿了顿，又以一股新的劲头响起来。
“吱——”门开了，开门的是师母。
走进去，只见老师穿着一件朴素的、洗得有些泛白的中山装，端坐在凳子上。双眼微闭，嘴半张着，好像在低声哼着什么，神态安详。他左手按在擦得光亮的琴上，琴弓舒展地在琴弦上滑动。忽然，老师深吸了一口气，眼睛倏地睁开，闪着异样的光芒。背，挺得更直了，整个人好像顿时容光焕发。弓在琴上轻快有力地穿梭着，跳跃着，像个活泼的小精灵，我仿佛看到了草原上驰骋的野马，听到了马蹄落地时那清脆有力的'声响。老师又屏气凝神，在低音部分沉稳地拉了起来，巧妙地让弓在琴弦上滑动，身体随着节奏律动。脸上挂着淡淡的笑容，显得很安详。美妙的音乐使我想到了乡村沉寂的夜晚……最后，一个漂亮的和弦为这首曲子画上了圆满的句号。老师痴痴地笑了笑，意犹未尽地放下了琴。他见我站在那里，抱歉地说：“哎呀，对不起了，把你都给忘了，耽误了你几分钟。那——把琴拿出来吧。”
就这短短几分钟，我却似乎参加了一场音乐的盛宴。我对音乐的兴趣越发浓厚了，取出琴，和老师一同沉入音乐的世界。
小学的作文 篇6
今天我知道了昨天的那个小男孩名字叫：弗瑞德，他是个农场主呢。
今天农场里有一大堆活要干，可是弗瑞德不着急，因为他有一个很棒的拖拉机。他叫上他的小狗出发了。先是把拖拉机开的`飞快，一会就把农场的土松了，可是泥浆溅了老马一身他都不知道。然后，他又飞快地开上拖拉机去拉干草，可是由于他没把干草绑好，拖拉机一开，全掉了，他都不知道，有一捆干草差点砸到小奶牛，小奶牛为了躲干草掉进河里了。这时候弗瑞德开始和他的动物朋友们救小奶牛，想了很多办法都不行，后来他用绳子一头绑在拖拉机上，一头绑在一个皮筏上，让小奶牛上了皮筏，好不容易才把小奶牛救了上来。
干活不能太粗心哦！
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