【精】美丽小学作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的美丽小学作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽小学作文 篇1
今天下午，“励志中国行”讲师团来到我校，我们有幸听取了他们为全体师生、家长讲的感动人心的一课——孝、感恩。这一主题，我称它为“红色的心”。
“百善孝为先……小同学们来学校干什么来啦？学习！对，也就是受教育。‘教’怎么写？一个‘孝’一个反文，意思是要先学好孝顺父母、感恩他人，才能学‘文’……。好，请大家不要笑。小同学们低下头，闭上眼，想：是谁把你生下，是谁把你养大，谁在你生病时忙忙碌碌……？”
是呀，想起那次，我半夜犯了急性阑尾炎，肚子又疼头又发烧。我满头虚汗叫醒妈妈，妈妈又急忙推醒了爸爸，他俩穿着睡衣就来为我找药、揉肚子……后来，我实在是痛得不行了，满床到处打滚，弄湿了两身秋衣，只好由爸爸妈妈轮流背下了楼，背到了医院。却正好赶上了医院电梯停电，爸爸就把我背上了楼。到了楼上，由于长途跋涉，他累得瘫坐在了椅子上……
想想爸爸，一个体重从未到过一百斤，现在才四十二公斤的男人，却在家里，一样的顶天立地，一样的是家庭栋梁，一样的提着一百斤的'水桶爬五楼……
还有王老师，我的恩人，把一个“鼻涕虫”变成好学生的恩人。明亮的眼睛，乌黑的秀发，挺秀的身姿，难道要变成历史？！不的，我想我们可以改变，用感恩的心，让王老师，青春永驻！
孝之心，红色的心；感恩之心，红色的心。
让我们怀着一颗红色的心去孝顺父母，孝顺长辈，感恩老师，感恩他人，感恩全社会。
美丽小学作文 篇2
夜，静悄悄的，显得十分幽静。星星在天空中快活地眨着眼。月亮披着银纱散步，皎洁的月光透过窗纱，洒在我的写字台上。窗外月亮爬上了树梢，倾泻出皎洁的光芒，给大地镀上了一层银辉。望这场景，我突不由得想起李白《静夜思》中的诗句：“床前明月光，疑是地上霜”。月光是那么纯，那么真。夜色如此美丽，我怎能不爱你呢？
抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪动着一颗颗小星星就像一个个顽皮的小孩子，他们越来越多，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在蓝色的地毯上跳舞，又像是在眨着眼睛在和我说着悄悄话。而月亮妈妈呢？她却在一团云雾里，伴着一缕缕轻云羞涩地躲起了猫猫。
万物在月光的照射下，变成了银白色，像是盖上了一层霜。仿佛走进了一个童话世界。它是那么神奇。静谧的小河里，一轮明月倒映在河面上。我拾起一块石头，扔向河面。河面上立即荡漾起层层的微波，把河面的月亮晃得高低起伏，像镰刀，又似残缺的盘。
听，风儿吻着路旁的杨树，发出“哗啦哗啦” 有节奏的声响；蛐蛐躲在墙缝里，不知疲倦地叫着。这些声音交织成一曲动听的`音乐，使人心旷神怡，仿佛在让人欣赏一场明星演唱会。
美丽的夜呀，你的温柔、静谧和温馨，抚慰着我的心扉。徜徉在你的怀抱里，心中荡漾的是美丽的涟漪。我为大自然带给我们如此美丽的夜色而心醉。美丽的夜啊，我会永远爱着你！
美丽小学作文 篇3
当那些美丽的花儿开放时，你可认真的欣赏过？有人羡慕花儿的芬芳美丽，他也许不知道，花儿们在奋斗时的艰难。正向冰心的那首诗：
成功的花，
人们只羡慕她现时的明艳！
然而当初她的`芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
花儿究竟是为了什么？为什么用一身去换那短暂的灿烂？昙花，它只在世上停留一刻钟，不是白天，而是夜晚。有人说花儿开放是为了给人类欣赏。那么，有谁去欣赏昙花？它从一颗种子开始，冲破土壤，发嫩芽，经历暴风雨。它努力地使自己存活下来。缺水，缺阳光，被虫子糟蹋，哪一样灾难它没受过？为了什么？就为了这昙花一现吗？就为了给人类欣赏，就为了让人类夸它一句美丽吗？这个问题我曾想过，它十分明确：不，绝对不是！因为人类根本不配去欣赏它！他们不配！根本就没有这个资格。那些花儿也不应该为人们开放，应该是为了自己。为了感受自己十几个春秋的努力而取得的令自己骄傲的成果。不仅是昙花，所有的花儿都一样。同样是努力，同样是开花，同样是为了自己！
它们一起努力，在夏天时一起展现自己的劳动成果，而花的美与丑，没有花会在乎，因为这只是它们努力的程度不同罢了。而人类也不会在乎路边的野花，而我们在乎的是花的美！花儿们只在乎过程，不在乎结果。因为它们知道：只要努力，就不怕开不出美丽的花！它们完全可以一生就做那粒种子，一辈子舒舒服服的躺在土里。有人还是羡慕花儿的娇艳。可他不愿意，不愿意做他所羡慕的花儿，只有他自己知道这是为什么。花儿的一生就这样度过，努力了一生，只为了夏天的开放。这在人类看来就是庸人一个。忙碌了一辈子，也碌碌无为。在人类眼里，自己努力永远是为了自己，不是为了那短暂的灿烂，而是永远的灿烂！上帝再给我一次机会，我一定，一定愿意，愿意做一朵花儿，不为别人，只为自己开出最美丽的花朵！
美丽小学作文 篇4
今年九月，我们搬入了新校区。一切的一切，都变得熟悉又不熟悉的了。
大门比原来扩大了许多倍，以至于我对它心存敬畏。我暗暗发誓，等我证明自己在初二也一样棒的时候，我就有>勇气凝视这扇大门了吧。
进入校园后最吸引我的不是名人的雕像，却是那棵粗大的梧桐树。我将童年的欢乐寄存在了小学的梧桐上，那么，我年少的倔强便会寄存在你的叶间了吗，梧桐？
教室宽敞明亮了许多，虽然我不知道这是不是心理作用，但我的心的确是像九月的阳光般明媚。淡绿色的'窗帘外是假山，草坪和小水塘--它们给静穆的校园平添了一份活泼和生动。回过神，心思收了回来，轻轻用指尖击打着崭新的书本，考虑着作文--“美丽的校园我的家”，心里突然泛起涟漪，出现了一句话：
“校园从现在便是你们的家，请爱护，尊重她。她越过了世纪年轮，请你们将她变得更加美丽，用最好的成绩来证明--这个校园，永远不老。”
一直都忽略了，我早已变成了学姐。看着初一的新生高叫着乱跑，仿佛听见了学校在念着：
“这个校园，永远不老，因为我相信你们会让她变得更加有活力，更加美丽。”
我们既然来到了这所学校，就要将它当做一个大家庭来看待。因为，她既然有责任包容我们，我们就有责任把她像家一样爱护。美丽的校园的确是我们的家！
美丽小学作文 篇5
“太阳起得早，花儿对我笑，小鸟说‘早早早，你为什么背着小书包。’我要上学校，天天不迟到......”我背着书包，开开心心地，边唱边蹦跳地来到学校。
一进门，就看到希望之星，美丽的希望之星屹立在学校的正中央，最底下是绿色的“地球”，“地球”上方飘着两条“丝带”，一蓝一红，丝带上方有三颗星和一个金色的.圆球，星星和圆球周围围着一圈环，星星圆球似我们，环儿似老师，指导着我们，让我们放飞梦想，展望未来......
接着再走几步路，就到了操场，很多同学在操场奔跑，玩耍。一排荔枝树“站”在升旗台边。
走到小花园，那里有个雕塑——起来把孩子。一只鹿妈妈旁边有只躺在地上的小鹿，小鹿似乎想站起来，可又倒下去，鹿妈妈也帮助着它，帮助它站起来。小鹿好似教导我们，要我们努力克服困难。鹿妈妈好似老师，帮助我们克服困难。
旁边，就是个谢师亭，应该是专门为老师制作的吧，感谢老师为我们付出这么多。
后门的旁边，有一个滴水山，里面的小鱼欢快地游泳，有时蜻蜓点水，池水清澈见底。假山，时而流水潺潺，时而只流一点水，滴水山旁还有一棵竹子，我们放学时，总会听到沙沙声，看到竹子摇摆，竹子似跟我们招手，似不舍得我们走，又似跟我们说再见。
走出校门，还能看到学校，还可以看到美丽的大树向我们招手。
我爱这学校，爱着美丽的学校，富有环保的学校，令人久久不能忘怀的学校。
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