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钉子精神小学作文（通用12篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的钉子精神小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
钉子精神小学作文 篇1
钉子有两个精神，一个是挤进，一个是钻进。”这是雷锋叔叔说过的名言，他虽然只是一个普普通通的士兵，但是他却永远活在了人们心中。
雷锋叔叔十分爱看书，总是在百忙之中挤出一些时间来看书。有一次，雷锋要去看电影，便随身带了一本书，电影要开始的时候，他还在津津有味地看着书。雷锋叔叔平时十分节约、简朴，但是他一看到书就简朴不起来了。他一个月的工资大约有十分之四都是花在了书本上，而其他的钱却全部都捐了出去，而他家里的书几乎有上百本了。
雷锋不是很忙吗？他怎么有时间读书？平时我都来不及看书，一回到家，大部分时间都耗在了写作业上面了，作业一写好，便要刷牙洗漱上床睡觉了。当我学过雷锋的故事后，便明白只要愿挤，时间总还是有的。于是我便学习了雷锋这种善挤时间的精神。写作业时发呆的时间；吃饭时闲聊的时间；洗脸时戏水的时间我都挤出来看书，就这样日复一日，我渐渐发现了书中的乐趣与精髓，慢慢的，我便爱上了看书，从书中学到了不少只是，搜集到了不少好词好句，就这样每天看看半小时书，每天在书中日积月累，我的作文水平也渐渐提升，积累的词句也越来越多了，认识的字有增长了许多。还有几次，我的`作文被老师在课堂上当范文读了。看来，真是“书中自有黄金屋”啊！看来我以后必须和雷锋叔叔一样多读书，多从百忙之中挤出时间来看书。
在学习中，我们更要学习雷锋叔叔这种善于钻研的精神。从前我在学习中一遇到困难就退缩，反正老师会说的，何苦自己折腾，看到有的同学在那尽情思考，我总是想：“等老师讲的时候再写也不迟。”自从我学习了雷锋的故事以后，遇到困难的题目是，我都会仔细钻研，仔细推敲，尽管有时钻研到深夜，我也不会停止。我发现钻研问题原来是那么开心，当你发现把自己困扰已久的题目解开时，是那么的欣慰。从那以后，我爱上了思考，我的成绩也越来越好，这都亏了雷锋叔叔“传授”与我们的钉子精神：善于钻进、善于挤进。
雷锋叔叔虽然去世了，但依然活在了我们心中。
钉子精神小学作文 篇2
说到钉子，它是生活中的一个小物件，细细长长，有一个小圆底。它看似细微，却拥有无可估量的力量。
奶奶家里有一个木板凳，大概从我记事时就有了吧，这样算来，它有十来年了。年岁太长，凳子已经变成了黑色，还多少出现了些裂纹。我仔细观察，除了木板有几个凹进去的拼接处，其他全是靠钉子固定的.。
有些人觉得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么钉子。其实并不是这样，仔细看钉子打进去的位置，它们的位置是打在了木头的拼接处，把两块木头连在一起，在拼接的基础上在进行加固。不止如此，凳子的两条腿之间需要再用一块木板连接起来打上钉子，这样板凳才能更加稳固，承受更多的压力。
拿过一个板凳来只是想：“这板凳真结实。”为什么这么结实，一定有人会这么想，他们可能会觉得这拼接的角度太巧妙了，可未必会想到有那么几个钉子在默默地坚持着。我们的生活又何尝不是这样呢？总有那么一群“钉子”在默默付出。
从结构上看，钉子分为两个部分，一个是它的底部，另一部分是钉头，钉头助它打进墙壁，底部帮它承受压力。它之所以强大是因为它可以把别人施加给它的压力转换成自己的动力，它独特的能力使它坚强地扎根在每一个地方。
愿做一个钉子，在角落默默付出，做一个钉子，化压力为动力，乐观面对一切。
钉子精神小学作文 篇3
雷锋在一则日记中写到：要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋形象的说，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。我们在学习上，也要这种“钉子”精神。因为我们是祖国未来的栋梁，是民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。所以，我们必须有“钉子”精神，勤奋学习，不断进取，增长知识，善于挤和善于钻。
在学习新知识的时候，自己通过预习，提出与知识有关的一些问题；经过老师的教育，是否懂了；上课时要全神贯注地听老师讲课，力求做到当堂内容当堂消化，不留尾巴；老师讲的我要对自己问个为什么。如果还没有理解要及时向老师同学请教直到理解为止。课后认真学习新课，每年的.寒暑假，都成了我学习英语、数学、语文新课的好机会。不然，时间就白白的过去了。在节假日里，在时间安排上，规定的学习任务，雷打不动，坚持每天完成。疲劳时，与爸爸爷爷下下国际象棋、中国象棋，打打羽毛球等体育活动，有劳有逸，保持充沛的精力。我们要专心致志阅读课外书，向海绵吸水一样不断吸取各种文化知识来丰富自己的头脑。
我要用这种挤和钻的钉子精神，努力学习，争取优异成绩，提高本领，在今后平凡的生活中实现不平凡，让生命旅程闪耀着崇高。
钉子精神小学作文 篇4
寒假里，我读了一本很有名的书《雷锋的故事》，我对雷锋的一切都有所了解，虽然他是一个很平凡的'人，但是他乐于助人，关心的许多事迹都家喻户晓，他对待学习的钉子精神，给我的震撼很大，特别值得我们学习。
雷锋的日记中有这样一段话“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子精神”，善于挤和善于钻。
雷锋就是靠着“钉子精神”刻苦学习。有一次，雷锋去看电影，离电影放映还有宝贵的10分钟，他就拿出随身携带的书看了起来。每天晚上雷锋看书学习到深夜，有时候就像着了迷，他经常在书上做笔记，写出他的想法和心得体会，同志们问他的问题，他都能对答如流，讲出个所以然。
在那样艰苦的条件下，雷锋能挤时间看书学习。我们处在优越的环境中，应该发奋学习，学习雷锋的钉子精神。遇到困难不要轻易放弃，要善于钻研，勤思考，勤问问题，不断充实自己，完善自己。
钉子精神小学作文 篇5
三月五日是学雷锋纪念日，雷锋已经不仅仅是一个名字，更是一种民族精神永存在人民心中。
雷锋是个热爱学习的人，他参军以后仍不忘记学习。新兵训练结束后，雷锋被分到运输连当汽车兵，他每天都东奔西跑，没有时间学习，他就把学习的书放到挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其它任务，雷锋就坐在驾驶室里看书，他在日记中写下这样一句话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在于工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，就像一块好好的`木板，上面一个眼也没有，但是钉子却能钉进去。靠的是挤劲和钻劲。”雷锋就是靠这种钉子精神，写下了励志几代人的《雷锋日记》。
以后我一定要向雷锋叔叔学习，谦虚谨慎，不骄不躁，继续发扬光大钉子精神，遇到困难不退缩，鲁迅也说过时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我再也不会报怨没时间读课外书了，没时间画画了…因为我也有了雷锋的“钉子”精神。
钉子精神小学作文 篇6
早上我从广播上听到说：今天是全国人民学习雷锋精神45周年纪念日。雷锋，这个名字对我们来说已不陌生，因为我们在课文中，在《雷锋日记》中，在电影《离开雷锋的日子》中，已经知道了雷锋的故事，他是我们大家学习的楷模。那么我们小学生应该怎样学习雷锋呢？我想，我们应该学习他的“钉子”精神。雷锋叔叔在日记中曾写下这样一段话：“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的'，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
雷锋叔叔的“钉子”精神主要体现在“挤”和“钻”上，比如：他在工地上工作时，整天驾驶着汽车东奔西跑，没有时间学习，于是他就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，他就坐在驾驶室里看书。而我们常常是抱怨“作业多”、“学习没时间”，从而放松自己。其实，学习的时间是要“挤”的，关键是看我们会不会“挤”和“钻”了。平时，我每天在完成老师布置的作业后，也就是看《数学报》、《南湖晚报》、《少年文艺》，要么就是捧着我喜欢的课外书读，再要有空，就是看电视了。妈妈也总说我学习时间抓得不紧，没有压力，不会挤时间。通过学雷锋，我想：我不仅要在课堂上认真听课，还要珍惜学习时间，充分发扬雷锋的“钉子精神”，把学习成绩再提高一点。
钉子精神小学作文 篇7
今天我们上课，老师给我们做了一个实验：把钉子、油笔和铁片向墙上钉，结果你一定能猜出来是什么钉进去了，当然是钉子。
所以我们要有一种精神，是钉子的精神。因为钉子有钻劲和挤劲。我要向司马光、匡衡、苏秦、孙敬、车胤、孙康、杨时、王献之这些人古人学习，因为他们都是勤奋好学的人，可以说他们身上都有“钉子精神”。还有岳飞更令人佩服，他小时候没有了父亲，和母亲相依为命，没钱买笔和纸，就用沙子当纸，树枝当笔，结果，学得文武双全，成了南宋时期的'英雄。
钉子是一往无前的，它不怕困难，不怕艰苦和坚硬，是我们应该学习的。我们当学生的处处有困难，时时有难题，我们就是要克服困难，征服难题，在“强敌”面前打胜仗。当个品学兼优的好学生。
钉子精神小学作文 篇8
一提起雷锋，大家都会想起雷锋那乐于助人的精神，像钉子一样的品格。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。其实雷锋做的也不是什么惊天动地的大事，他只是尽自己所能的帮助别人，扶老人过马路，帮丢了车票的人买一张车票，为小学盖楼运砖，拆了自己的帽子给战友补裤子……每一次出差，雷锋都会做许多好事。
记得有一次，雷锋去沈阳出差，列车上的乘客越来越多，他连忙把自己的位子让给了一位老人。他见列车员忙不过来，就主动帮着擦玻璃、收拾桌子、帮乘客倒水。即使累得满头大汗，他也没有在意，一些乘客见他忙的满头大汗便说：“你看你累的，快过来歇歇吧！”雷锋却说：“我不累。”是啊！雷锋为人民服务是不知道劳累的。像这样的好事，雷锋做的还有许多。
其实在我们身边也有许多像雷锋一样乐于助人的.人，看！我妈妈不就是一位值得我们学习的榜样吗？
我们村庄里有一个精神不太正常的老奶奶，她家里的锅没有锅盖，妈妈就把家里的锅盖拿掉给她。妈妈每天给她挑水、洗碗，买回来的菜妈妈也会给她一些。她的一些家务事几乎全是妈妈帮她做。
妈妈还时常让我像雷锋学习，做一个有热心、乐于助人的人。
“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”雷锋虽然死了，但他的精神依然存在，雷锋就像一颗小小的螺丝钉，在默默无闻的为祖国奉献着。我们小学生更应该向雷锋学习，做一个有热心、无私奉献、乐于助人的人。
“人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。”雷锋虽然只活了22年，但他做的好事却能装满一火车。让我们一起向雷锋学习，把雷锋精神传承下去吧！
钉子精神小学作文 篇9
那黑黑的头发，瘦长的体型，圆圆的脸庞，眼神中永远呈透着一种钻研的精神。我猛得抬起头中，这个男同学，就是我的好朋友丁宇辰呀！
丁宇辰有一个名副其实的外号钉子。为什么他有一个这么奇怪的外号呢？第一，丁宇辰的丁与钉谐音，叫他钉子，干脆利落。第二，丁宇辰正如钉子一样，对知识永远有一股钻劲。下面，就让我从三个方面阐述一下他那独一无二的钉子精神吧。
在喧闹的教室中，当许多同学在疯玩的时候，丁宇辰独自一人，双手小心翼翼地捧着一本沉重的书，默默无闻地透过他那厚厚的眼镜片，一丝不苟地阅读着那密密麻麻的文字。旁边正写作业的我立刻好奇起来，奇怪地问：钉子，在看什么书呢？丁宇辰仿佛完全沉浸在这本书中，丝毫没有听见我说的话。于是，我提高了音量，又问了一遍。丁宇辰好似被惊醒了一样，猛得抬起头，向我展示了这本书的封面基础物理机械运用（高中版）。看后，我十分惊讶地看着丁宇辰那一本正经的表情，用调侃的语气问：那么深奥，你别好高骛远啊。丁宇辰笑一笑，认真地说：只要用心钻研，一定能看懂它。说完，丁宇辰又将注意力转到那本天书上，津津有味地钻研起来。这样，日复一日，丁宇辰从爱因斯坦的.《相对论》读到霍金的《时间简史》，科学知识也随之而越来越多。我感觉他已经成为了一个坚固粗糙的钉子，因为丁宇辰那对知识的热爱与渴望。他诠释了什么叫钉子精神。
初二，我们新开了一门物理课。如此热爱科学的丁宇辰可放不过精通物理的老师。上课时，丁宇辰专心致志地听课，积极严谨地回答问题。下课后，丁宇辰缠着老师问这问那。写物理作业时，他一心一意，迅速准确地写题。看着他如饥似渴地学习着物理，我感觉他已经成为一个闪亮精致的尖锐钉子，因为丁宇辰学习的认真打磨着他，让他尖利精致。他诠释了如何升华钉子精神。
有一天，丁宇辰兴奋地跑到我身边，开心地说：我成功了！我成功了！我正纳闷，丁宇辰像变魔术一般拿出一个损坏的修正带，只见那修正带中的白带全部露了出来，杂乱无章。钉子又以迅雷不及掩耳之速找来了个马达，两个铁丝，一个A5电池。最后，钉子用电池连接马达，巧妙地将马达插在修正带的轴上。只见马达飞快地转动着，露出的白带奇迹般地乖乖收进了修正带中，井井有条，看似已经不能用的修正带现在又可以投入正常使用了。看着丁宇辰那充满自豪与兴奋的眼神，我感觉他已经成为了一个有价值，完美的钉子，因为丁宇辰那对丰富知识的灵活应用，那厚积薄发创新的品质。他诠释了如何灵活运用钉子精神，造福他人。
如今，钉宇辰仍像往常一样，持之以恒地学习着，不停塑造、打磨、升华，运用着他那鲜为人知的钉子精神。他让我明白了，普普通通的钉子只要拥有钉子精神也能默默无闻地拥有伟大。
钉子精神小学作文 篇10
我身边的雷锋 雷锋叔叔是一辈子都在做好事的人，就等于把青春献给了别人。即使受到非议，他也不曾改变过。当时就流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋是好人的代名词，他助人为乐、无私奉献的精神一直流传至今，影响了好几代人。这个平凡而又伟大的共产主义战士，他的一生平淡无奇，没做过什么惊天动地的大事，却永远留在人们心中。我们学校有，班里也有哦！
早上，微风吹拂着路旁的小树，小树在向我招手，花儿在向我点头，我脚下生风，立马跑到了教室。只见教室门口围成一大堆人，黑压压地，就像一堆蜜蜂。我很是好奇，有什么事能让大家都挤在这？原来是讲台旁边有一块瓷砖破了，破得不成样子，下面还有从里面掉出来的沙子、水泥等脏物，就在大家议论是谁打破的时候，范盛家站了出来，他二话不说，单脚跪地，两只手不停地摆动着破瓷砖，想让它重合。大家见范盛家毫不避脏地去拼，也蹲下来和他一起拼，范盛家见大家都在拼，笑了笑，往后一跑把扫把拿来，把沙子和水泥扫了出去，可还有灰，他又转身把拖把拿过来。大家见了都说：“哎呀！这你拖什么拖，叫邓佳来拖吧！快，把拖把给邓佳。”范盛家笑了笑说：“不，我也想多为班级出一份力，让我们班明天更美好吗！”说罢，就拿起拖把去拖了一次又一次，直到拖干净才好，我不得不佩服这位无私奉献的劳动小英雄。当范盛家拖完后，白皙的手变得红红的了，浑身是汗，同学们都微笑地看着他。范盛家不正有雷锋那种傻劲吗？
真是一事过后又来一事。只见咱班的“数学王子”陈礼佳和江杰争了起来，我想：不可能呀，陈礼佳和江杰可是咱班的“三好学生”呀，怎么会吵起来呢？难道是因为数学题？果真是因为一道数学题，只见二位仁兄一个赤手空拳，一个手拿长刀（其实是一只笔）不停地地比画着。陈礼佳大声说道：“这个的答案分明是3吗！”“不，红蓝、黄蓝分明是2吗！”江杰也不含糊，大声地辩论着。陈礼佳指着一处说：“你看”又接着说：“是红蓝、黄蓝、红黄，加起来就是3。”“不，是2。”“是3。”“是2。”眼看他俩越叫越大声，我连忙叫道：“吵什么吵，去问老师呀！”“不，”他俩异口同声说道：“这样不就没意义了？”这不正是雷锋的`“钉子精神吗？”
雷锋的精神就像三月的鲜花芬芳了我们的心灵，我相信我们的身边会有更多的雷锋。
钉子精神小学作文 篇11
今天老师拿一枝笔，往木板上钉，钉不进去，因为这个是塑料做的。再拿一个铁片，也钉不进去，因为头不够尖。再拿一个铁钉，钉进去了，因为它既结实，又尖，有冲劲，也有钻劲但是比虽然有尖但不结实，铁片虽然坚硬，但没有尖。
钉子还有一个优点，有挤劲。许多人就是这样成材的，现代的雷锋叔叔是这样，古时的岳飞也是这样。岳飞就是一个好例子，岳飞一岁时，洪水夺走了他爸爸的生命，当时岳飞家里没有钱，上不起学，买不起本，也买不起笔。岳飞的妈妈叫岳飞拿一些沙子，再折一根树枝，然后岳飞的妈妈就教岳飞在沙子上写字，就这样，岳飞认识了许多字，他起早贪晚习文练武，最后成了国家栋梁之材。
今后我也要有钉子的精神，我也要挤，挤出一些时间，比如说挤出一些看电视的时间，挤出一些和妈妈上街的时间，挤出一些给同学过生日、聚会的'时间，也要挤出一些玩电脑、做游戏的时间。天天练字，天天学习，当一个王羲之式的书法家。
钉子精神小学作文 篇12
雷锋这个名字对我来说既模糊又清楚，模糊的是他的往事我无法看到，清楚的是他的精神却始终在激励着我。当三月的春风吹绿大江南北之时，我总会想起雷锋这个名字！雷锋是一个为人民服务永不停息、全心全意的人。他一生的爱好就是为人民做事，并且从不留下姓名。
雷锋死后，又陆陆续续出现了很多“小雷锋”，“小雷锋”就是继续发扬雷锋的精神。在这些精神中，最值得我学习的是他那“钉子”精神。
“钉子”精神主要写了雷锋叔叔利用生活中积累的一点一滴时间去学习，积少成多、日积月累，得到了许多学习的时间。雷锋叔叔还在一篇日记里说明了“钉子”精神：“时间是挤出来的，钉子也是一样，在一块一个眼也没有的木板里要使钉子扎入，就只有挤，钉子就是这样一点一点地挤进去的。”
学习时间只有挤才会有，永远停留在“今天有很多事做，没有时间”这个角度，就永远也学不会挤时间，永远也不会有多余的时间。以前我就是这样，效率非常低。就说上楼吧，从一楼上三楼也要2分钟，日子过久了，时间就越来越少。有一次我跑着上楼梯，冲进教室一看我的表，噢！我挤出了1分钟，那时候我的心中是无比的喜悦，这一切说明了时间是挤出来的，得出的时间可以做很多事情。这样一算每天挤出一点时间，日积月累、积少成多，挤出的越多，得到的也就越多。
在学习上，我积极学习雷锋叔叔的'“钉子”精神。像雷锋叔叔那样善于“挤时间。”吃饭前后，放学时，睡觉前，都是我看书时间。课余时间，我大量阅读课外书，拓宽知识面。上课时，我专心听老师讲课，积极动脑，踊跃发言。每当我在学习中遇到困难时，我就学习雷锋叔叔那种善于钻研那种精神。雷锋的精神有：奉献精神、“傻子”精神、“钉子”精神、艰苦奋斗、自觉查阅资料、认真思考的精神。与同学互相探讨或向老师请教，争当勤奋好学，勇于创新的好学生。
我会以这种“钉子”精神时时刻刻激励着我，让我挤出更得的时间来学习，使我的成绩有一个大的飞跃，并以优异的成绩来回报老师、家长。
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