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记叙小测验的小学作文
20XX年6月6日 星期六 雨
临近期末考试了，可我依然像往常一样跳皮筋、玩电脑，学过的知识一丁点儿也不复习，今天下午妈妈拿来一套爸爸从网上下载打印的一套试卷，说“你是不是全部懂了，做做这套试题……”我不情愿地答应了。
我看了看，哇，有四张卷子唉！我看了第一题，哟，很简单啊！我抓起笔，三下五除二就做完，原来因为题目太容易了，第二、三题超级容易，我轻而易举地一个个将它们解决了。不过第五题可是个不一般的绊脚石，害我想了好久。题目是有530把椅子，要分4次运完，每次运几把？列算式好办，不就是530÷4=132（把）……2（把），关键是人家说4次运完，可运了4次后，还剩下2把椅子呀！这可把我急坏了，我以为运完是要能够整除没有余数（把它理解成为每次运的椅子的数量必须都一样）。而答案有余数2，说明没有运完，怎么回事呢？。我又是挠头又是托下巴，想了半天想不出来，我有点灰心丧气，心想这次测验的100分泡汤了。妈妈看我愣了好几分钟，问道：“咦？遇到难题啦？不要着急，我看看。”看了题目后，妈妈皱起了眉头，说：“那么简单你不会啊？”同时还带着点惊异的神情。我嘟着嘴点了点头。妈妈指着试卷耐心地把题目讲给我听，噢！原来可以把答写成“运完4次，每次运132把，还余2把”呢！经过妈妈的引导，“绊脚石”变成了“垫脚石”，虽然这道题目很容易，但是感觉出的怪怪的，把我给蒙住了。
不过，有了这次测验，下次做类似的题目，我不怕了！
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