乡下风景作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的乡下风景作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡下风景作文 篇1
乡下，是我最爱去的地方，我不是为了观察动物，也不是为了玩耍，更不是为了那一串串紫色的葡萄。我是为了观赏乡下的风景！
星期六，我回到乡下，来观赏美丽的风景。我的`东面是一个水库，里面有许多鱼和虾，鱼的种类非常多，有鲫鱼·鲢鱼·麻鱼……现在是春回大地的时候，太阳从东方升起，耀眼的光芒照在水面上，水库旁的花更红了，倒映在水中，水也变成了红色。一会儿，太阳光线暗了，蓝蓝的天空映在水中，把水又变成了蓝色，更加耀眼，真可谓是白居易写的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”！眺望远处，几座“山”很高大。
我的北·西面则是菜园，那里四季都是一片诱人的翠绿，仿佛那是一块无暇的翡翠。那是春天有许多小小的芽儿，从土里探出头来，夏天有一个个圆圆的西瓜，不用吃，看上几眼，都感到很凉爽，秋天有玉米，有一个个柿子挂在土中的树上，白天像一个个红灯笼，夜晚就像一双双恶魔的眼睛，一阵风刮来，使人更加毛骨刺然。
我的南面就是一个用土堆成的一座“山”，大约有三米高，爬上去偶尔还会看见仙人掌呢！是因为这座山干燥无比，好像一个沙漠，之所以才有又高又绿的仙人掌。
住宅中·城市中·花园中的景色我都喜欢，但是我更喜爱乡下的风景，因为乡下有一片诱人的翠绿，才让我喜爱去乡下。
乡下风景作文 篇2
乡下风景是独一无二的，是谁也无法取代的。
春天，是最美丽的季节啦！鸟语花香，鸟儿在树枝上唱的动听的歌。打开窗户，一缕金色的阳光会在里家里来歇息，呼吸着新鲜的空气，就是美好的一天，人们都说春天是万物生长的时期。那泥土的芳香，和小花的清香，融为一体，马少让你们设身处地的和他进入了仙境。小草从土里探出头来，左瞧瞧，右瞧瞧，才发现了，这个世界有多么的美丽。我也傲然挺立的抬头，
来看看本属于自己的.王国。
夏天，就不像春天那么柔和，烈日炎炎，青蛙呱呱的坐在荷叶上叫，现在给辛苦一天的人们唱着吹眠曲。
秋天，是个丰收的季节，果园里果实累累，果园里的葡萄成熟了，像一串串紫珍珠，苹果成熟了，又大又红，香甜可口，柿子成熟了，他们像小孩子的脸蛋，伴随着孩子们成长的脚步。
冬天，是披着白色婚纱的娘子，冰天雪地，地上铺着白地毯，那晶宝的雪花捧在手心里，好像在等她的白马王子。
啊！乡下真是嗯美不是收啊，听了我的介绍，是不是也很想来乡下看一看。
乡下风景作文 篇3
上周，我到住在乡下的外婆家去玩。
外婆家门前种了几大片田。田里有绿油油的大白菜、头大尾小的萝卜、细长的辣椒，还有一簇一簇密密麻麻的韭菜……最引人注目的是挂在藤上的丝瓜，它们一个个长得就像是葫芦娃的宝瓶。
外婆家还种了很多盆栽，有水栽的风信子，娇嫩的红玫瑰，还有珍贵的铁树。长得最高且直的花就是牡丹了，她们盛开的时候鲜艳夺目，雍容华贵，不仅花朵硕大，而且香气扑鼻，在一群盆栽中显得格外出众。每当微风吹过，其他的花朵都会弯下腰来，唯独牡丹一“人”挺立在风中，傲视群“花”，难怪它被称为“花中之王”呢！
猪，乡下人家照例总要养几头的。每次我到猪圈那里去看，猪的身上都是脏兮兮的`，对我也“爱理不理”，只顾自己“哼哧、哼哧”地吃着食物，猪圈里也是臭烘烘的。难怪人们都说猪是懒惰和愚蠢的象征，因为它们总是吃了睡、睡了吃！可是，过年前，猪是要杀的，过年时，人们吃着猪肉、喝着猪血汤，谈笑风生，好不热闹！其实，猪也为人类奉献了一生。
乡下的两个双胞胎表妹比我小3岁，可她们爬起树来比我厉害多了！我还在磨拳擦掌做着准备，她们却手脚并用，“蹭蹭蹭”一眨眼的功夫就爬到高高的树枝上去了！我学着她们的样子，费了九牛二虎之力，爬了几分钟也离地面不过1米，只能望树兴叹！两个表妹坐在树杈间对我挤眉弄眼，像两只古灵精怪的小猴子。看来，连我这个城里来的“运动健将”也比不过乡下的孩子呀！
晚上，老人们坐在一起拉家常，小孩子们就在门口的空地上玩游戏。抓鸡、赶狗、躲猫猫，都是他们乐此不疲的游戏，就连门前的两堆沙子，也成了孩子们游戏的乐园。他们用块木板，从沙堆上滑下来，就像我们在公园里玩滑滑梯一样，好不热闹！
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。我真想永远在这里生活下去！
乡下风景作文 篇4
乡下的风景是非常美丽的，不信吗？我带你们去看一下。
我的外婆就住在乡下，她的家门口就有一大片一大片的翠竹林，那些竹子挺拔高大，走进竹林里，仿佛到了竹子的世界。竹子是翠绿的，从远处看竹林，竹林就是大片大片的柔绿；从近处看，那一根根竹子就像一根根绿绿的柱子。到竹林里面去走几圈，会使人心旷神怡，神清气爽。
走进田野里，你最先看到的.是稻子，那些稻子已经成熟了，就像一片金黄色的海洋。你走进去，稻子正在向大地深情地弯腰，感谢大地养育了它们。经过了金黄的“海洋”，在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都涨红了脸，好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地，会看见一片火红。走出高粱地，在你面前的是一颗颗金黄而饱满的玉米。那一颗颗玉米，正咧开着嘴和你笑呢！仿佛在说：“快来摘我啊！快把我带回家吧！”
乡下的风景是很美吧！如果有时间，你们也去乡下玩哦！乡下的风景一定会让你流连忘返的！
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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