风景作文6篇（精选）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的风景作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景作文 篇1
闲来无事时，我便喜欢趴在阳台的杂货柜上看天，这在别人眼中简直是再无聊不过的事了。然而这小小的阳台是我春天的世界，是天空带给我的极好心情，是我值得回味和珍惜的风景。
记得小时候，自己家的屋檐下放着一块大石头，春雨沙沙，日积月累，最终滴水穿石。从这件事中，我感悟到滴水穿石，非一日之功的道理。
我踏在村外的麦田里，太阳笑盈盈，耳畔没有一丝风，明媚的天空，温柔的大气，像翩翩起舞的蝴蝶；又像嗡嗡的蜜蜂，飘逸着融融的柔情。春天是诗，春天是梦，春天在我的脑海里弥漫，使人感到非常愉快和幸福，我置身于魅力无穷的春色中。
我踏着绿茸茸的小草，走进新黄的柳堤，闻着鸟语，嗅着花香，我脑海里一片歌的海洋。春像含苞的花蕾，萌动着缕缕情丝；春像怀春的姑娘，朦胧着脉脉衷肠。春是美妙的，给人温馨，给人慰藉，让人遐想，让人陶醉。我想着春羞红的面庞，迷人的眼睛，全然置身于爱河之中。
春天是播种的季节，这时的.世界不娇柔，不做作，美得那么朴实。初春时节的树芽未免太柔弱，而今是绿茵茵的一大片，举目望去，翠绿、墨绿、茶绿……呵！绿的山，绿的水，绿得叫人心醉而神怡！
我喜欢暮春的绿，或许是因为她努力吸取着太阳的能量，为着一个生命力旺盛的夏，更为着一个果实累累的秋吧！
在这暮春时节，走进大自然！走进沸腾的生活中去吧！在静动柔和的日子里积蓄力量迎来一个热闹的季节，迎来一个斑斓的世界。
在这暮春时节的夜晚，静下心来，细细品味，你会发现初春的夜里那么的美，那么的静，仔细思索，你会发现春真的是一道亮丽的风景。
风景作文 篇2
骄阳似火的夏日酷暑难耐，可是这丝毫也挡不住我们去庐山游玩的热情。我怀着无比激动地心情来到了江西庐山。
我们坐车来到山脚下，哇！这里的山可真高呀！一座座山直插云霄。我们坐着缆车来到山腰间，一阵阵“哗啦哗啦”的`水声从山间传来。我寻着水声向前走去，忽然一股清泉从山顶飞流直下，像一块白色的布挂在山前。水流冲击到下面的石头上溅起一朵朵水花，像珍珠、像雪花、像水晶，美丽极了！这就是传说中的庐山瀑布，我不禁想起了李白写的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪言壮语。
继续向上攀爬，在我们的坚持不懈的努力下终于登上了山顶。一片片云雾笼罩在山头，像是给大山戴上了一顶白色的绒帽，有的缠绕在山腰间，像是给大山系上了一条皮带，有的弥漫在山谷，像是铺上了一块白色的地毯。屹立山巅，我突然有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山真美呀！美再她的瀑布，美在她的云雾真令人流连忘返呐！
风景作文 篇3
一年四季，各有特色，但我最喜欢的就是冬天了，特别是冬天的雪。每种姿态，各有味道。
如果你不喜爱这件礼物，这只能说是你的错了。
冬天刚到的时候，都不以为然，等到一阵风刮来，就恨不得都缩进衣服里，那种样子是最有趣的`了，因为明知道冬天到了，还装的那么强壮，最后冷的打喷嚏，这还不有趣?
下小雪时，从远处看，就像是一层薄薄的纱巾;又像是一个个丰硕的果实从天上掉下来;但又像是香甜的棉花糖，让你忍不住想咬一口。
慢慢的雪下大了，大地马上由灰变成白色的。雪落到哪哪里就有一块洁白的地毯;雪落到哪，哪里就是一片洁白。
我站在那里一动不动，不想把这幅美景破坏掉。看着这一片洁白的地毯，不愿向前走，生怕把这块地毯变脏，在上面留下我的一串叫脚印。但雪会一直下，那些脚印不就盖住了吗?走过之后，才发现原来在雪地上留下脚印也是这么美丽。
雪后，太阳出来了，地上的雪在慢慢融化，在太阳下的雪，却显得格外耀眼。
我心中的美景是冬天，雪是冬天最美的景色。我爱雪，也爱冬天……
风景作文 篇4
寒期刚开始，妈妈就要我去一位姓刘的老教师那儿补习语文。我对老教师一直缺乏好感，总觉得他们有点“迂”，和年轻人格格不入。记得曾遇到过一位老教师，带着厚厚的老花镜，读书时常常从左边一页突然跳到右边一页，而且总喜欢摆老师的架子，动辄教训我们，同学们都很反感。刘老师会不会也是这样呢？
妈妈见我心存疑虑，便拿出一本杂志，原来，杂志上发表了刘老师写的一篇文章《求职记》。文章讲的是，57岁那年，刘老师从教学一线退下来后，决定到私立学校去打工，顺便考察各地的风土人情。于是，他向一所学校写了一封自荐信，信中写道：“有一位语文教师，57岁年龄，47岁精力，37岁抱负，27岁饭量，不是特级教师，胜似特级教师，贵校给他一个平台，他会给贵校一个惊喜，不知赏识否？”看罢文章，我承认刘老师确有文采，但似乎更多了些年轻人的狂妄，少了些老教师的沉稳。
第二天，一位同学又告诉我一则类似“洋枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金鸡……”的笑话。原来，刘老师毫无架子，一位刚大学毕业的孙老师经常和他开玩笑，摸他那光秃秃的头顶。刘老师逢人便说：“我谁也不怕，就怕小孙。”一次，某报社到学校推销报纸，校长碍于情面，要求学生人手一份，师生敢怒不敢言。刘老师找到校长，严肃指出：靠权力推销商品是对市场经济的反动，他的班级坚决不订。校长无奈，于是一则笑话很快在校园内传开了：老刘怕小孙，小孙怕校长，校长怕老刘。嘿！这个刘老师我一定要见见！
终于，我成了刘老师的.学生，听了几次课，对刘老师的认识逐渐深入，他平易近人、知识渊博，是一位可敬的老人。一天，讲课之余，他说要让我们看一样新玩意。只见他掏出一个鼠标，捏着鼠标的连线，轻轻一拉，本来不长的连线便延长了许多，他再轻轻一拉，连线快速收缩，很快就只剩鼠标而不见连线了。他反复演示，最后还把鼠标高高举过头顶，得意地说：“这可是我从女儿那里刚刚要来的。”
一个新式的鼠标竟让他如此兴奋，简直就是一个老小孩。对，刘老师就是一个孩子，他年过六旬却坚守童心，远离世俗，在这个过于喧嚣的社会里，实在是一道独特的风景。
风景作文 篇5
夏日艳阳高照，蝉鸣四处响起，此起彼落的蛙鸣，在夏季热热闹闹的演奏着，夏日的大地是他们的舞台，夏日的太阳是他们的灯光师，人们吃着沁凉的西瓜，听着蝉与青蛙的演奏，真叫人直呼过瘾！
我最喜欢在夏日骑着脚踏车，踩过乡村的羊肠小径，迎着风快速的奔驰，享受着夏日的灿烂。骑着骑着，我总是会到我最爱的荷花田，看着小青蛙在荷叶上跳呀跳，望着蜻蜓在水面上飞呀飞，闻着千姿百态的荷花千里送香！在莲花池里，有着各式各样的小生物，让人看见大自然的`神奇。傍晚的荷花田是最美的时候，夕阳余辉照在荷花田中，一片橘色的布幕，衬托着美丽的荷花，加上小动物们的歌声，犹如在桃花源的仙境般。夏天的热气在此时都消失得无影无蹤，水殿荷香，在炎炎夏日中，令人心旷神怡、神采飞扬！
虽然不是每个人都十分的喜爱夏天，许多人都认为夏天要躲在家里吹冷气，吃冰消暑，看看电视好好放松一下。但对我而言，我喜爱在夏天的傍晚时分，骑着脚踏车，在乡村的羊肠小径中，找寻我最喜爱看的荷花田，坐在池边观赏着不同时间有着不同面貌的荷花田！
夏天，傍晚的荷花田，真的十分美丽、十分有趣！
风景作文 篇6
1. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
2. 作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
3. 本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的'春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
4. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
5. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
6. 全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
7. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
8. 全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
9. 生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
10. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
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