风景的作文

[热]风景的作文4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的风景的作文4篇，欢迎大家分享。

风景的作文 篇1

　　“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这句诗大家都熟悉吧？这是出自唐代诗人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在电视上，并没有看过多少菊花，但今天真真正正体会到了这菊花的魅力。

　　这是在芙蓉广场举办的我县首届菊花展览会。这不，我一到广场就被眼前这五颜六色的菊花的海洋所吸引，多壮观啊！那用菊花细致装饰的“双龙戏珠”是那样的惟妙惟肖；那用“珍珠玛瑙”菊雕饰的`花瓶是那样的精致；那用“绿朝云”装点的“孔雀开屏”雕塑是那样的美丽，菊花的造型都各式各样，形态各异，漂亮极了。

　　那单独摆放的野菊花，橙黄的外皮，叶顶端“涂”了一层淡淡的粉色，再仔细看，那花芯处，还泛起丝丝的绿，加上本身体积也小，那雕塑配上这些较小的“娃娃”，更显得栩栩如生。

　　再看看那金丝菊，就显得比较高贵了，什么颜色都有：黄色，粉色，淡紫色……它们的花瓣不似野菊花娇小可爱，但却有着另一番姿态。只见它们的花瓣都是细长且弯曲的，并且颜色也是有格调的：从浅色到深色，就拿粉色的金丝菊来说吧，它的颜色是：里面浅粉色，外面深粉色，并且

　　还十分笔直地挺在花瓶中，这时，我不禁敬佩起这菊花的顽强了：在傲雪中生长，不畏风霜，敢于冒险！在冷风中挺直身躯！勇敢的向人们展示着自己的美！菊花成了这芙蓉广场上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人们的欢笑与赞叹，许多大人小孩都在这芙蓉广场上流连忘返……

　　这一次菊花展，真是意义非凡，既让我们见到了这许多品种的菊花，开阔了视野，又让我们领略了园艺师的精湛技艺，还让我们懂得了顽强背后坚不可摧的毅力！

风景的作文 篇2

　　假日的清晨，空气清新，我从房中出来，远处传来一阵阵鸟鸣“啾啾——”在远山中回荡，一股沁人心脾的轻风吹来，风中带着花香，身旁一株柳树挂着露珠，空中飘散着白雾。“咝——”毛毛细雨从天而降，犹如天神的眼泪，雨虽小，却下个不停，房后小溪发出“叮咚”声来，鹅卵石平整地铺在溪中，被小溪之水长年冲刷，而出现几条痕迹，我撑着伞走出房门，房上瓦砖斟着雨水，雨水顺着凹进的`槽而滑落于地面……

　　这就就是九宫山，从早到晚被白雾而缠绕，偶尔也会下点雨，温度最高也只有十几度，真就是一处绝好的避暑胜地！

风景的作文 篇3

　　微风拂过路旁的桂花树，裹挟着一股清香拂过我周身，那清香便在我鼻尖缭绕着，调皮地撩动着回乡游子的心弦——我回家了。

　　回到老家，我决定去拜访我儿时的玩伴，长久的分离让我对这里有点陌生，我便按着所剩不多的记忆摸索着。

　　我在小巷中穿梭，街道几乎没什么变化，还是那些白底黑斑的旧墙，门上有个小小的屋檐。经过岁月的冲洗，已经很难分辨这屋檐以前的模样，黑色的木门上，铜黄中带着一点绿锈的门环充满了历史的沧桑感。门的两旁放着两只大石狮，一公一母，公狮将左前爪抬起，像是在防备什么；母狮踩着绣球，目视前方，它的脚边还有一只小石狮，天真可爱，憨态可掬。

　　即便一切都与记忆中的一样，但多年未归，总有种陌生感令我局促不安。站在好友住宅门口，我却没有立刻去敲门，是“近乡情更怯”吗？和小时相比，她会有什么样的变化？我有点惴惴不安。

　　在等待的时间里，我眼前浮现出了我们小时坐在这里玩耍的情景。那时的我们，总会在凉爽的黄昏，搬着两张小板凳靠着石狮坐下，拿着玩偶，给小石狮和小玩偶编故事。有时会因为意见不同而争吵，吵得整条巷子都是我们的声音，争得面红耳赤，谁也不搭理谁，但第二天却总能和好如初。有时，我们玩得“乐不思蜀”，直到炊烟从家家户户升起，巷子里飘满了饭菜的香味，大人喊孩子回家的声音此起彼伏，我们才恋恋不舍地分别……

　　随着我抬手敲门的动作，记忆戛然而止，我见到了许久不见的伙伴，两人用拥抱代替了问好，但动作僵硬。拥抱后便是有一句没一句的寒暄，我又回想起刚才在门前脑海里浮现的画面，那面红耳赤的两人，和现在礼貌克制的我们，简直判若两人，亲热的.感觉再也找不到了。

　　我在那里待了一会就走了——免得我们徒增尴尬。走在来时的小巷里，儿时与玩伴打闹的情景一点一点地浮现，两个天真烂漫的孩童，一条饱经沧桑的小巷，构成了一幅美丽的风景。

　　这些风景也许会慢慢逝去，但在我的脑海中，它会成为永远的记忆。

风景的作文 篇4

　　老师，最美的风景是看到自己的学生可以为社会做贡献；农民，最美的风景是看到自己的庄稼有好的丰收；小鸟，最美的风景是早上学会在空中翱翔。也许最美的风景只是一片草地，同学的一声问候，家人的一份关心，朋友的一个眼神。你们能猜到我觉得最美的风景是什么吗

　　刚入小学三年级的时候，老师的微笑便给我留下了很深的印象，那么美，那么亲切，以至用母亲来形容那感觉。错误面前，老师给我的不是批评，而是心平气和地聊天，用微笑让我内心深感惭愧；苦恼之中，老师给我的不是一张说明书，而是语重心长地谈话，用微笑引导我走向成功坎坷的道路；失败面前，老师给我的不是一番数落不是，而是倍感亲切的鼓励，用微笑让我信心倍增课堂上，一个期待的微笑，一个鼓励的微笑，一个亲切的微笑，一个赞许的微笑。

　　一次我参加泥塑比赛的时候，让我第一眼想起的便是老师的微笑。铃——刺耳的一声考试铃声回荡在走廊上，回荡在校园里。眼看旁边要参加比赛的同学都已经开始完成自己的作品了。而我的脑子里如同一团乱麻，不知从何下笔，正在我着急的.时候，仿佛有一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起头，看到老师正朝我微笑，不用紧张，好好做，你能行！一缕阳光透过窗户照在了我的泥具上，我又从新鼓起勇气两手开始忙活起来，过不了一会，百宝箱从我的手中闪耀地出炉咯。

　　老师的音容笑貌已在不知不觉中，悄悄地潜入我的心里，在我心中印下了一个温暖的痕迹，使我何时何地都忘不了那和蔼的面庞，忘不了那笑容的面孔。即使岁月依旧流逝，也抹最美的风景。

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